Дипломная работа на тему "Синергия | Пути совершенствования управления учреждениями образования на примере АНО школа Ксения"

ЗАДАНИЕ




1. Тема :

на работу студента

(Ф.И.О. студента полностью)

«Пути совершенствования управления учреждениями образования на примере АНО школа «Ксения»»
2. Структура :
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты развития и управления учреждений образования
1.1. Сущность и роль управления развитием образовательных учреждений
1.2. Особенности системы муниципального управления учреждениями образования
1.3. Методы управления образовательным учреждением
Глава 2. Анализ управления АНО школа «Ксения»
2.1. Общая характеристика АНО школа «Ксения»
2.2. Анализ деятельности учреждения АНО школа «Ксения»
2.3. Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательным учреждением АНО школа «Ксения»
Глава 3. Совершенствование управления учреждением образования
3.1. Проблемы управления образовательным учреждением
3.2. Направления рационализации функционирования и повышения эффективности деятельности учреждений образования

Заключение
Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1. необходимо раскрыть сущность и роль управления развитием образовательных учреждений
В параграфе 1.2. необходимо изучить особенности системы муниципального управления учреждениями образования

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
1. Теоретические аспекты развития и управления учреждений образования 8
1.1. Сущность и роль управления развитием образовательных учреждений 8
1.2 .Особенности системы муниципального управления учреждениями образования 15
1.3. Методы управления образовательным учреждением 18
2. Анализ управления АНО школа «Ксения» 25
2.1. Общая характеристика АНО школа «Ксения» 25
2.2. Анализ деятельности учреждения АНО школа «Ксения» 33
2.3. Организационно-педагогические условия эффективного
управления образовательным учреждением АНО школа «Ксения» 42
3. Совершенствование управления учерждением образования 50
3.1. Проблемы управления образовательным учреждением 50
3.2. Направления рационализации функционирования и повышения эффективности деятельности учреждений образования 54
Заключение 63
Список использованных источников 66

ВВЕДЕНИЕ


Экономическое и социальное благополучие страны во многом обусловлено развитием культуры и уровнем образованности общества. Все сферы общественной жизни, так или иначе, зависят от того, насколько высоким образованием обладают люди, которые трудятся в различных областях экономики. Уровень профессиональной подготовки может быть различным, однако ее наличие необходимо для успешной самореализации человека и выполнения им эффективной деятельности.
Образование в Российской Федерации выполняет важную миссию по становлению каждого индивида как личности, успешно прошедшего социализацию и интегрированного в социально-экономические отношения. Поэтому государство и общество предъявляют высокие требования к качеству и эффективности работы образовательных организаций.
В настоящее время, особое внимание уделяется развитию общего образования, так как оно направлено на общее развитие человека, личностное самоопределение, помощь при выборе будущей профессии. Как известно, государство взяло курс на управление образовательными организациями ориентированное на результат. Это означает, что теперь, образовательные организации должны показывать высокие результаты своей деятельности независимо от объема финансирования, количества учащихся в классах, развития материально-технической базы, уровня профессионализма педагогов. В связи с этим образовательная организация с целью выполнения государственного и общественного заказов должна максимально эффективно использовать тот потенциал, которым она обладает.
Актуальность работы подтверждается важностью грамотного основополагающего выбора методологических оснований проектирования и реализации модели развития образовательного учреждения. Ведь от выбора
подхода к развитию учреждения во многом определяется направление,

«вектор» движения образовательного учреждения в будущем, что в конечном итоге сказывается на конкурентоспособности учреждения в социальных условиях.
Цель исследования состоит в исследовании особенностей и путей совершенствования управления учреждениями образования на примере АНО школа «Ксения».
В соответствии с поставленной целью в работе предполагается решить следующие задачи:
- изучить теоретические аспекты развития и управления учреждениями образования;
- дать характеристику деятельности учреждения;
- охарактеризовать проблемы и направления совершенствования управления образовательным учреждением.
Объектом работы исследования является система образовательных учреждений.
Предметом исследования – управление учреждениями образования.
Информационной базой исследования явились Устав, учетные и отчетные документы, должностные инструкции, приказы и распоряжения руководства АНО школа «Ксения».
Исследованию управления образовательными учреждениями посвящены труды многих известных авторов: Бордовский Г.Л., Васильева М.Н., Варченко Е.И., Родичева А.Ф., Гузева Г.И., Гущина С.В., Золотарева А.В. и других.
При написании работы были использованы научные и учебные издания по менеджменту и управлению учреждениями образования, материалы периодических изданий, посвященные вопросам проблеме эффективного управления учреждениями образования.

Методами исследования являются: анализ литературы по проблеме исследования, тестирование, беседа, интервьюирование.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, и приложений.
Практическая значимость работы заключается в анализе управления организацией АНО школа «Ксения» и рекомендациях по применению совершенствованию управления.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598
2. Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «О некоммерческих организациях» // Собрание законодательства РФ", 15.01.1996, N 3, ст. 145
3. Постановление от 7 ноября 2013 г. n 811 «Об утверждении положения об осуществлении мониторинга системы образования муниципального образования «Город Архангельск» // СПС Консультант Плюс (дата обращения 10.04.18)
4. Устав АНО школа «Ксения» утвержден общим собранием учредителей от 7.04.16
5. Анисовец Т. А. Экономика образования и образовательного учреждения: учебно-методическое пособие (компендиум) [Текст] / Т. А. Анисовец ; Санкт-Петербургский филиал Нац. исслед. ун-та «Высшая школа экономики». – СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2013. – 180 с.
6. Басовский Л. Е. Экономика образования: Учебное пособие [Текст] / Л.Е. Басовский, В.А. Панин. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 219 с.
7. Беляков С. А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А.Беляков. — М.: МАКС Пресс, 2014. — 437 с.
8. Бордовский Г. Л., Нестеров А. А., Трапицын С. Ю. Управление качеством образовательного процесса. СПб.: Изд-во РГПУ им.А. И. Герцена, 2015. - 359 с.

9. Болотова, Е. Л. Документационное обеспечение управления образовательным учреждением / Е.Л. Болотова. - М.: Арсенал образования, 2014. - 296 c.
10. Бухалков, М.И. Организация производства и управление предприятием: Учебник / М.И. Бухалков . - М.: ИНФРА-М, 2013. - 506 c.
11. Васильева, М.Н. Институциональные изменения в системе образования России как механизм перехода к инновационному пути развития национальной экономики / М.Н. Васильева, О.В. Калинина, В.В. Вилькен // В сборнике: Неделя науки СПбПУ. Материалы научной конференции с международным участием. – 2016. – С. 182–184.
12. Варченко Е. И. Управление качеством образования в образовательном учреждении // Молодой ученый. — 2013. — №3. — С. 471- 474.
13. Дашков, Л.П. Организация и управление коммерческой деятельностью: Учебник для бакалавров / Л.П. Дашков, О.В. Памбухчиянц.
- М.: Дашков и К, 2015. - 400 c.
14. Давыдова, О. И. Компетентностный подход в работе дошкольного образовательного учреждения с родителями / О.И. Давыдова, А.А. Майер. - М.: Детство-Пресс, 2014. - 128 c.
15. Дворко О.Ф., Кожанова Е.Н., Попова И.А. Проблемно- ориентированный анализ учебно-воспитательного процесса//Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 8. С.17 - 47.
16. Дик, Н. Ф. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения / Н.Ф. Дик. - М.: Феникс, 2015. - 320 c.
17. Ефимов В.С., Лаптева А.В. Форсайт высшей школы России – 2030: базовый сценарий – «конверсия» высшей школы // Университетское управление: практика и анализ №3(85), 2013 // Екатеринбург, 2013, С.6-21.
18. Гузева, Г. И. Управление процессом модернизации в системе дополнительного образования детей: к.п.н.: 13.00.01: Волгоград, 2012.
– 358 с.

19. Гущина, С. В. Программно-целевой подход к управлению дополнительным образованием школьников (Муниципальный аспект): . к.п.н.: 13.00.01: Челябинск, 2013. – 189 с.
20. Гудушуари Г. В., Литвак Б. Г. Управление современным предприятием. М.: Дело, 2015. – 250 с.
21. Золотарева, А. В. Интегративно-вариативный подход к управлению учреждением дополнительного образования детей: д.п.н.:
13.00.01 Ярославль, 2016. – 377 с.
22. Злобин Э.В., Мищенко С.В., Герасимов Б.И. З68 Управление качеством в образовательной организации. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2014. - 88 с.
23. Ивановская, Л.В. Управление персоналом: Теория и практика. Организация, нормирование и регламентация труда персонала: Учебно- практическое пособие / Л.В. Ивановская. - М.: Проспект, 2013. - 64 c.
24. Каргина З.А. Современные методологические подходы в сфере дополнительного образования детей// Вестник ТГПУ. – 2014. №1. С.95-97
25. Кеспиков, В. Н. Теория и практика целеполагающей деятельности руководителя образования: Монография. — Челябинск, 2015.
– 412 с.
26. Корчинская Т.И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по матер. VI междунар. науч.-практ. конф. № 6. – Новосибирск: СибАК, 2013. – 418 с.
27. Копылова Т.Г. Система оценки качества обучения в условиях сельской школы.// Управление современной школой. Завуч. - 2014. - № 4. С.9 – 14.
28. Комарова О. В. Экономика образования: Учебник [Текст]
/Комарова О.В., Зырянова Н.И. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 205 с

29. Краснов П.С. Управление образовательным учреждением на основе информационно-коммуникационных технологий // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 2. С.22-29
30. Кузьминов, Я.И. Российская школа: альтернатива модернизации сверху / Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин, А. Б. Захаров // Вопросы образования. – 2015. – N 3. – С.5-53.
31. Лебедев О. Е. Модернизация управления образованием: перспективы и проблемы: Методическое пособие для самоанализа управленческих проблем. — Спб.: СП6АППО, 2014. — 96 с.
32. Лебедева Т.Е., Шевченко С.М., Повышение качества подготовки специалиста // Профессиональное образование. Столица. 2014. №12. С. 30- 31.
33. Ломовцева Н. Н. Экономика и бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях [Текст]: учебное пособие / Н.Н. Ломовцева. – М. : КНОРУС, 2015. – 192 с.
34. Моисеев А.М. Внутришкольное управление: Словарь справочник. – М.: Педагогическое общество России. 2015. – 320с.
35. Молчанова Н. П., Молчанов И. Н. Концептуальные основы финансового механизма некоммерческих организаций сферы образования России [Текст] // Аудит и финансовый анализ. – 2015. – №2. – С. 437-444
36. Новиков Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами / Д.А. Новиков. – М.: Эгвес, 2014. – 156 с.
37. Нововведения во внутришкольном управлении / A. M. Моисеев, А. Е. Капто, А. В. Лоренсов, О. Г. Хомерики. М.: Педагогическое общество России, 2016. - 232 с.
38. Норкина Г.П. Управление качеством образования в условиях перехода на нормативное подушевое финансирование.// Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 2. – с.50 – 55.
39. Панасюк В.П. Системное управление качеством образования в
школе./В.П. Панасюк.- СПб.-М., 2013.- 216с.
69

40. Поршнев А.Г. Управление организацией: Учебник / Поршнев А.Г., Румянцева З.П., Саломатин Н.А. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 628 с.
41. Родичева А. Ф. Современные подходы к управлению развитием образовательного учреждения // Молодой ученый. — 2013. — №1. — С. 369-371.
42. Роньжова Н. В. Эффективное управление образовательной организацией. Сущность понятия «Эффективное управление». Критерии оценки эффективности управления образовательной организацией // Молодой ученый. — 2016. — №23. — С. 513-515.
43. Сериков, Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация: монография / Г.Н. Сериков. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ
«Факел», 2015. - 664 с.
44. Султанова, Ф. Р. Управление инновационной деятельностью учреждения дополнительного образования детей: . к.п.н.: 13.00.01 Ижевск, 2015. – 249 с.
45. Третьяков П. И. Практика управления современной школой. — М.: Новая школа, 2015. — 200 с.
46. Управление качеством образования: практико-ориентированная монография и методическое пособие./Под ред. М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2014. – 258 с.
47. Управление образовательными системами : учеб. пособие. — изд. 2-е, испр. и доп. / авт.-сост. Л.А. Кабанина, Н.П. Толстолуцких. — Балашов : Изд-во "Николаев", 2014. — 60 с.
48. Управление образовательными системами: Учебник для студентов педагогических вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова; Под ред. Н.М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2014.— 48 с.
49. Федорова М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования [Текст] / М. Ю. Фе дорова. – М. : Издательский центр
«Академия», 2013. – 176 с.

50. Шамова, Т.И., Третьяков, П.И., Капустин, Н. П. Управление образовательными системами: Учебное пособие / Под ред. Т. И. Шамовой.
— М., 2012. – 365 с.