Онлайн тесты на тему "МАСИ. Онлайн тесты. Русский язык"
Тестовое задание по Русскому языку. Тест вступительный. Было выполнено на зачёт. Набрано 96 балла из 100. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту . Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ
Количество страниц: 10
Демо работы
Описание работы
1.Значение какого слова меняется в зависимости от места ударения?
a.
атлас
b.
низина
c.
оптовый
2.Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»?
a.
скорбный
b.
тернистый
c.
вакантный
3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
a.
нашествие варваров
b.
две пары резиновых сапог
c.
несколько килограмм яблок
4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Благословляя своего избавителя,
a.
жителями города было сделано много для его защиты.
b.
изменения к лучшему произошли в Галиче, из которого бежали венгры и поляки.
c.
жители Галича называли Мстислава Храброго Красным Солнышком.
5.Укажите предложение с синтаксической ошибкой
a.
Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.
b.
Старинный ритуал — надеть кольцо в день бракосочетания — означает желание и обязанность жить в мире и согласии со своим избранником.
c.
Согласно инструкции решено направить бракованный аппарат в отдел контроля.
6.В каком слове пишется «нн»?
a.
балова..ый ребенок
b.
конче..ый человек
c.
моще..ая дорога
7.В каком ряду в каждом слове пропущена буква «е»?
a.
гр..маса, д..ковинка, расст..лить
b.
д..шевле, бисс..ктриса, бракосоч..тание
c.
св..тилище, оч..рк, гр..чанка
8.В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется «ъ»?
a.
с..езд, в..юга, меж..издательский
b.
с..емка, по..ездка, пред..юбилейный
c.
в..ехать, суб..ект, под..язычный
9.В каком варианте ответа, пропущена буква «и»?
a.
прислуж..вать
b.
затм..вать
c.
буш..вать
10.В каком слове пишется «е»?
a.
размеж..вка участка
b.
плохонькая рубаш..нка
c.
потерявшийся волч..нок
11.В каком предложении «не» со словом пишется слитно?
a.
(Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя от грустных мыслей.
b.
Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.
c.
Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.
12.В каком ряду все слова пишутся слитно?
a.
броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую
b.
ударить (с)размаху, ответить (с)ходу, говорить (по)английски
c.
работать (без)устали, найти (на)ощупь, сидеть (по)турецки
13.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
a.
Хорошее образование — есть первое условие профессионализма.
b.
Кататься на коньках — вот мое хобби.
c.
Учение о подготовке и произнесении публичной речи —риторика.
14.На месте каких цифр должны быть запятые?
Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом(1) и красным сердцем на груди(2) пронзенным мечами(3)выглядывала из ветвей.
a.
2, 3
b.
1, 2, 3
c.
1, 3
15.На месте каких цифр должны быть запятые?
Это место(1) казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось (3) невозможным принять это приглашение.
a.
1, 2
b.
1
c.
3
16.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
a.
Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей.
b.
Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого района к морю.
c.
После каждой поездки в командировку у писателя появлялись то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.
17.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Все: деревья, мельница, крестьянские избы — было после осенних дождей мокрым и грязным.
a.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
b.
Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
c.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
18.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ученик (1) настроение (2) которого(3) в большинстве случаев создается обстановкой(4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.
a.
1,3,4
b.
1, 4
c.
2,3, 4
19.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния(1)и(2) когда резким грохотом рассыпался первый удар(3)то с неба точно обрушилась огромная гора(4)что тотчас придавила все живое к земле.
a.
1, 2, 3, 4
b.
2, 3, 4
c.
1, 3, 4
20.В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
a.
Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.
b.
Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.
c.
На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.
21.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
22.Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
a.
Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи
происходят.
b.
Для реконструкции доз применяют различные методы: расчетный, активационный, биодозиметрический.
c.
Один из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облученных материалов.
23.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
24.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
a.
Не только
b.
Так как
c.
Кроме того
25.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
26.Какие слова являются грамматической основой в четвёртом(4) предложении текста?
a.
зависят от этого
b.
зависят стратегия лечения
c.
зависят и прогноз, и стратегия
27.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
28.Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
a.
сложное, с союзной подчинительной связью
b.
сложное, с бессоюзной и союзной сочинительной связью
c.
сложносочиненное
29.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
30.Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.
a.
вопросительное местоимение
b.
указательное местоимение
c.
определительное местоимение
a.
атлас
b.
низина
c.
оптовый
2.Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»?
a.
скорбный
b.
тернистый
c.
вакантный
3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
a.
нашествие варваров
b.
две пары резиновых сапог
c.
несколько килограмм яблок
4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Благословляя своего избавителя,
a.
жителями города было сделано много для его защиты.
b.
изменения к лучшему произошли в Галиче, из которого бежали венгры и поляки.
c.
жители Галича называли Мстислава Храброго Красным Солнышком.
5.Укажите предложение с синтаксической ошибкой
a.
Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.
b.
Старинный ритуал — надеть кольцо в день бракосочетания — означает желание и обязанность жить в мире и согласии со своим избранником.
c.
Согласно инструкции решено направить бракованный аппарат в отдел контроля.
6.В каком слове пишется «нн»?
a.
балова..ый ребенок
b.
конче..ый человек
c.
моще..ая дорога
7.В каком ряду в каждом слове пропущена буква «е»?
a.
гр..маса, д..ковинка, расст..лить
b.
д..шевле, бисс..ктриса, бракосоч..тание
c.
св..тилище, оч..рк, гр..чанка
8.В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется «ъ»?
a.
с..езд, в..юга, меж..издательский
b.
с..емка, по..ездка, пред..юбилейный
c.
в..ехать, суб..ект, под..язычный
9.В каком варианте ответа, пропущена буква «и»?
a.
прислуж..вать
b.
затм..вать
c.
буш..вать
10.В каком слове пишется «е»?
a.
размеж..вка участка
b.
плохонькая рубаш..нка
c.
потерявшийся волч..нок
11.В каком предложении «не» со словом пишется слитно?
a.
(Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя от грустных мыслей.
b.
Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.
c.
Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.
12.В каком ряду все слова пишутся слитно?
a.
броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую
b.
ударить (с)размаху, ответить (с)ходу, говорить (по)английски
c.
работать (без)устали, найти (на)ощупь, сидеть (по)турецки
13.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
a.
Хорошее образование — есть первое условие профессионализма.
b.
Кататься на коньках — вот мое хобби.
c.
Учение о подготовке и произнесении публичной речи —риторика.
14.На месте каких цифр должны быть запятые?
Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом(1) и красным сердцем на груди(2) пронзенным мечами(3)выглядывала из ветвей.
a.
2, 3
b.
1, 2, 3
c.
1, 3
15.На месте каких цифр должны быть запятые?
Это место(1) казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось (3) невозможным принять это приглашение.
a.
1, 2
b.
1
c.
3
16.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
a.
Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей.
b.
Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого района к морю.
c.
После каждой поездки в командировку у писателя появлялись то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.
17.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Все: деревья, мельница, крестьянские избы — было после осенних дождей мокрым и грязным.
a.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
b.
Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
c.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
18.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ученик (1) настроение (2) которого(3) в большинстве случаев создается обстановкой(4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.
a.
1,3,4
b.
1, 4
c.
2,3, 4
19.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния(1)и(2) когда резким грохотом рассыпался первый удар(3)то с неба точно обрушилась огромная гора(4)что тотчас придавила все живое к земле.
a.
1, 2, 3, 4
b.
2, 3, 4
c.
1, 3, 4
20.В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
a.
Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.
b.
Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.
c.
На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.
21.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
22.Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
a.
Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи
происходят.
b.
Для реконструкции доз применяют различные методы: расчетный, активационный, биодозиметрический.
c.
Один из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облученных материалов.
23.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
24.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
a.
Не только
b.
Так как
c.
Кроме того
25.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
26.Какие слова являются грамматической основой в четвёртом(4) предложении текста?
a.
зависят от этого
b.
зависят стратегия лечения
c.
зависят и прогноз, и стратегия
27.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
28.Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
a.
сложное, с союзной подчинительной связью
b.
сложное, с бессоюзной и союзной сочинительной связью
c.
сложносочиненное
29.Прочитайте текст и выполните задание
(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
30.Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.
a.
вопросительное местоимение
b.
указательное местоимение
c.
определительное местоимение