Онлайн тесты на тему "Педкампус. Онлайн тест. Методика обучения географии (специальная) детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС"

1.Укажите верные утвеврждения в отношении демонстрации учебных фильмов на уроках географии:
Замечания и реплики учителя по ходу фильма оказывают отрицательное влияние на запоминание учениками сведений, так как они отвлекаются и теряют мысль.
Демонстрация фильмов не требует пояснения учителя.
Демонстрация фильмов обязательно требует пояснения учителя.
Замечания и реплики учителя по ходу фильма оказывают положительное влияние на запоминание учениками сведений.

2.Прибор для определения направления ветра называется:
Флюгер
Гномон
Барометр
Радар

3.Укажите верные утверждения:
Контурные карты отдельных частеи? света, предназначенные для учащихся массовои? школы, могут точно так же использоваться в коррекционнои? школе.
Контурные карты отдельных частеи? света, предназначенные для учащихся массовои? школы, в коррекционнои? школе могут использоваться только выборочно.
Контурные карты отдельных частеи? света, предназначенные для учащихся массовои? школы, не могут использоваться в коррекционнои? школе.

4.Задача учителя на предметных уроках состоит в том, чтобы:
научить детей выделять существенные признаки предмета
научить детей применять полученные знания на практике
показать детям предмет и рассказать о нем
научить детей наблюдать и сравнивать предметы
социализировать детей посредством знакомства с новым предметом
научить детей выражать свою мысль верными словами

5.Межпредметные связи географии проявляются в отношении следующих дисциплин:
технология
история
рисование
естествознание

6.Краеведческии? уголок в коррекционнои? школе должен состоять из следующих разделов:
Основные народные приметы, по которым можно предсказывать погоду
Наш краи? или город, раи?он, микрораи?он, наше село или наша улица
Календарь погоды

7.В каком классе предполагается первоначальное изучение детьми с нарушениями интеллекта таких понятий как: река, пруд, ледоход, снежинки, заморозок на поверхности почвы, проталины, ручьи, облака, прилет грачеи??
7
3
5
1

8.Воспроизведение в сознании ученика образа географического объекта - это:
географическое представление
географическое знание
географическая мысль
географическое поведение

9.Для стимулирования интереса к географии в коррекционной педагогике подходит использование:
опытов
практических работ
учебных фильмов
экскурсий

10.Одно из 32 делении? по кругу компаса называется:
Румб
Картушка
Градус
Радиан

11.Укажите верные утверждения:
В один урок следует давать больше одного-двух несложных и обычно схематичных рисунков, поясняющих объяснение учителя.
Работа по картине связывается с картои?.
Вычерчивание на доске картосхем, контуров не является эффективным средством обучения на уроках географии, так как картинка не может получиться точной при таком способе изображения.
В работе с картинои? у учащихся развивается мышление, внимание, наблюдательность.

13.Для обобщения данных за предыдущии? сезон на уроках географии используются следующие приемы:
научные профессиональные статьи
календари природы
репродукции картин с изображением изучаемого времени года
экспонаты, собранные во время экскурсии?
пословицы
детские рисунки, сочинения
стихи

14.Изучение какой темы в географии способствует формированию у умственно отсталых детеи? пространственных представлении? и навыков ориентировки, необходимых в жизни?
План и карта
Формы поверхности Земли и вода
План местности
Ориентирование на местности

15.Отметьте специфические (не общие) обстоятельства, обуславливающие особую важность изучения краеведения детьми с нарушениями интеллекта:
Краеведение - это важная дисциплина в современном образовании
Каждыи? школьник должен знать свои? город, заботиться о его благоустрои?стве и чистоте.
Большинство коррекционных школ имеет интернаты, а проживающие в них дети не имеют возможностеи? передвижения по местности.
Выпускники коррекционных школ почти всегда остаются жить и работать в тех местах, где учились.

16.При ознакомлении учащихся с географиеи? своеи? местности применяется следующие дидактические приемы построения изложения на уроках:
от известного к неизвестному
от далекого к близкому
от неизвестного к известному
от близкого к далекому

17.Прибор для точного определения направления на север называется:
Гномон
Флюгер
Географический циркуль
Барометр

18.Педагогическая ценность предметных уроков географии заключается в том, что:
дети сравнивают предметы, устанавливают отношения между ними, причинно-следственные зависимости, что способствует развитию у школьников логического мышления.
ученики приобретают знания благодаря непосредственным наблюдениям
познание учащимися окружающеи? деи?ствительности, которое проходит в неразрывнои? связи с формированием у них речи как средства общения, подготавливает детеи? к овладению системои? теоретических знании? курса географии и дает богатыи? материал, необходимыи? им в практическои? деятельности.
ученики знакомятся с предметом со слов учителя, исключая непосредственное восприятие его органами чувств

19.Курс элементарнои? географии в коррекционнои? школе представляет широкие возможности коррекции:
воспитания ученика
физического здоровья ученика
психики умственно отсталого ученика
познавательнои? деятельности ученика

20.К объемным наглядным пособиям относятся:
модели
гербарии
коллекции полезных ископаемых
фотографии
макеты
картины

21.Укажите верное утверждение:
Основнои? дидактическои? задачеи? учителя географии является формирование у учащихся на основе представлении? географических понятии? о свои?ствах географических объектов, о связи между ними и явлениями с выделением самого главного в изучаемом и суждении?, которыми эти понятия приводятся в систему.
Однои? из задач учителя географии является проведение словарнои? работы.
Изучение географии предполагает и занятия общественно полезным трудом.
Изучение географии практически несовместимо с трудовым обучением.