Онлайн тесты на тему "Экономика и финансы организации, итоговый и компетентностный тест - 3 семестр | МОИ (МТИ) [ID 59502]"

Тестовое задание на тему: Экономика и финансы организации, итоговый и компетентностный тест - 3 семестр
Тест набрал 87 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите верную последовательность этапов экономического кругооборота:
Основной недостаток совершенной конкуренции – это …
Выгода, которую упустила фирма в результате выбора одного из вариантов использования ресурсов и, тем самым, отказа от других возможностей, – это … издержки
В состав имущественного комплекса предприятия в соответствии со ст. 132 Гражданского кодекса РФ входят … (укажите 3 варианта ответа)
В зависимости от средней списочной численности работников и годовой выручки организации подразделяются на … предприятия (укажите 3 варианта ответа)
Установите верную последовательность создания организации:
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Расставьте типы производства по снижению себестоимости единицы продукции:
К активам организации относят … (укажите 3 варианта ответа)
Совокупность отдельных процессов труда, направленных на превращение сырья и материалов в готовую продукцию заданного количества, качества, ассортимента и в установленные сроки, – это … процесс
К видам материальной ответственности можно отнести … ответственность (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между целями привлечения заёмного капитала и их характеристиками:
Заемный капитал со сроком использования 8 месяцев относится к … финансовым обязательствам
Активы, которые могут быть нематериальными активами организации, — это … (укажите 3 варианта ответа)
Установите соответствие между видами стоимости и их характеристиками:
Утрата средствами труда стоимости (меновой и потребительной) под действием различных причин (факторов) – это …
Установите верную последовательность нормирования оборотных активов:
Установите соответствие между элементами состава оборотных средств и их примерами:
Общая фактическая сумма денег, полученных работником за свой труд: выполненную работу, оказанную услугу или отработанное время – это … заработная плата
К видам сдельной оплаты труда можно относится … оплата (укажите 2 варианта ответа)
Внешнее побуждение, компонент рабочей ситуации, который влияет на человека при активной трудовой деятельности, материальная мотивация кадров, – это … труда
Показатель, представляющий собой затраты рабочего времени на производство единицы продукции, — это …
Установите соответствие между видами расходов и их примерами:
Затраты, которые не зависят от величины объёма выпуска продукции, работ, услуг в краткосрочном периоде, – это … затраты
Установите соответствие между целями предприятия на рынке и характеристиками данных целей:
Экономическая категория, характеризующая абсолютный результат деятельности, – это … эффект

Компетентностный тест

Преподаватель попросил студента разграничить понятия: «потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента привести характеристику основным видам ресурсов в экономике. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента о том, почему предприятие называют основным звеном экономики. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать трудовые ресурсы. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать себестоимость единицы продукции в контексте единичного производства. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, на какие цели целесообразно привлекать долгосрочный заемный капитал, а на какие – краткосрочный. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать уставный капитал. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 20 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 2 млн. руб., прибыль – 1 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 60 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 12 млн. руб., прибыль – 1,2 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать размер Чистых оборотных активов и Собственных оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 300 млн. руб., краткосрочные обязательства предприятия – 120 млн. руб., а долгосрочные обязательства – 150 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить Длительность одного оборота (оборачиваемость оборотных активов) и Скорость оборота оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 180 млн. руб., выручка от реализации продукции – 900 млн. руб., а продолжительность периода – 360 дней. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 400 тыс. шт, а рабочее время – 2000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 500 млн. руб., а рабочее время – 10000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Заработная плата основных производственных рабочих». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Общепроизводственные затраты». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 900 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 400 руб., а цена продукции – 550 руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что должен ответить студент?
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 900 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб.
Коммерческие расходы: 50 млн. руб.
Управленческие расходы: 10 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 950 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 920 млн. руб.
Коммерческие расходы: 60 млн. руб.
Управленческие расходы: 30 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 20 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.