Другое

Необходимо выполнить практическое задание . Ознакомительная практика , факультет «Спортивный менеджмент» Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам ознакомительной практики (вид практики) 2.1. Кейс-задача № 1. Выберите любую организацию физкультурно-спортивной направленности для проведения исследования. Составьте описание исследуемой организации: наименование и организационно-правовая форма (по ОКОПФ); территориальное размещение; виды экономической деятельности (по ОКВЭД); виды производимой продукции или оказываемых услуг (работ); формулировка миссия; основные факторы внешней среды, их влияние на деятельность организации; долгосрочные (стратегические) цели. Опишите требуемые профессиональные компетенции менеджера высшего звена управления. 2.2. Кейс-задача № 2. Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета или иными документами, находящимися в открытом доступе), опишите координационный профиль организации; организационную структуру (стратегическая вершина, средняя линия, техноструктура, вспомогательный персонал, операционное ядро). 2.3. Кейс-задача № 3. Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами, находящимися в открытом доступе, опишите модель планирования деятельности исследуемой организации: основные задачи планирования; виды организационных планов и их предназначение. Разработайте перечень мероприятий предварительного контроля основных показателей плана исследуемой организации 2.4. Кейс-задача № 4. Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами в открытом доступе, опишите модель мотивации исследуемой организации: основные теории и основные виды стимулирования, применяемые ее менеджментом. Сформулируйте конкретные предложения по совершенствованию системы мотивации и стимулирования сотрудников в соответствии с моделью Абрахама Маслоу. 2.5. Кейс-задача № 5. Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами, находящимися в открытом доступе, опишите характерные черты организационной культуры исследуемой организации: укажите основные элементы и функции черты организационной культуры. Постройте текущий и перспективный профили организационной культуры организации (по модели К. Камерона и Р. Куинна). По модели К. Камерона и Р. Куинна опишите общую характеристику организационной культуры. 3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала. 4. Оформление отчета о прохождении п

Другое

Здравствуйте. Нужна помощь в выполнении учебной практики, студент МТИ.Факультет «Строительства и техносферной безопасности» Электроэнергетика и электротехника. Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет «Строительства и техносферной безопасности» Направление подготовки: 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Строительства и техносферной безопасности _________________________ А.А. Котляревский Подпись «____» _________________ 202__ г. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ Ознакомительная практика обучающегося группы ___________ _____________________________________ шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося Место прохождения практики: Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский технологический институт» (полное наименование организации) Срок прохождения практики: с «___» _______ 202__ г. по «__» ______ 202__ г. Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики: Содержание индивидуального задания Составить общее описание предприятия – название, местоположение, собственник, статус, направления деятельности предприятия, численность сотрудников, структурной схемы управления его подразделениями, службами и отделами (энергетической службы предприятия). Описать систему управления охраной труда и охраной окружающей среды на предприятии, задачи диспетчерской службы предприятия. Изучить имеющиеся в организации должностные инструкции по охране труда и описать в чем конкретно состоят обязанности службы по охране труда в данной организации. Описать электрическую схему открытого (закрытого) распределительного устройства (ОРУ, ЗРУ), количество подходящих (отходящих) линий (ЛЭП), электрическую схему соединения ЛЭП с силовыми трансформаторами ОРУ предприятия. Проанализировать и описать условия и производительность труда на предприятие. Изучить систему электроснабжения предприятия. Проанализировать и описать условия труда, степень опасности производства и профессиональные риски на предприятии. Собрать и проанализировать сведения за последние несколько лет (не менее 3-х) по системе защиты окружающей среды и обеспечения безопасности человека на предприятии. Анализировать возможности совершенствования производства, повышения производительности труда и экономической эффективности производственного процесса за счет совершенствования объектов и систем электроэнергетики и электротехники (внедрения мероприятий по энергосбережению) Разработать предложения по совершенствованию объектов и систем электроэнергетики и электротехники предприятия. Разработать предложение по дополнительному обеспечению безопасности сотрудник

Гражданское право

Содержание индивидуального задания на практику в государственных органах № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам ознакомительной практики Галайде Сидр Вениаминович, зарегистрирован по адресу: г. Москва, 1-я улица, д. 55, кв. 48 Государственный орган, г. Москва, улицаКарла Маркса, 29к41 Рябчикова Анна Леонидовна, зарегистрирована по адресу: г. Москва, улица Ленина. 76, кв. 12. Начальник государственного органа, в котором вы проходите практику, Галайде Сидр Вениаминович издал приказ об увольнении Рябчиковой А.Л. 10.11.2020 Галайде С.В. зашел в кабинет к Рябчиковой А.Л. и почувствовал от неё запах алкоголя. Рябчикова А.Л. утверждала, что не принимала алкоголь, а причина её состояния в том, что 3 месяца назад ей был поставлен диагноз - сахарный диабет 2-го типа (инсулиннезависимый диабет), из-за которого естественное содержание этанола в крови может быть выше нормы. Несмотря на полученные объяснения, Рябчикова А.Л. все равно была уволена в связи с нахождением на службе в состоянии алкогольного опьянения. Узнав о том, что она уволена, Рябчикова А.Л., «находясь в шоковом состоянии» (как она пояснила позднее) разбила монитор компьютера, исписала маркером стены в своем кабинете (кабинет № 115) и разбила окно. Рябчикова А.Л. считает свое увольнение незаконным, так как медицинское освидетельствование на состояние опьянения не проводилось. В связи с этим Рябчикова А.Л. обратилась в суд с иском о признании незаконным приказа об увольнении ее из органов государственной власти, восстановлении на службе. Вам поручено подготовить возражение на исковое заявление, а также представить интересы государственного органа в суде с иском о взыскании материального ущерба, причиненного действия Рябчиковой А.Л. 2.1. Кейс-задача № 1 Проанализировать судебную практику, связанную с рассматриваемой ситуацией, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения об удовлетворении требований о взыскании материального ущерба, причиненного работником. 2.2. Кейс-задача № 2 Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем стороны судебного процесса. 2.3. Кейс-задача № 3 Подготовить возражение на исковое заявление Рябчиковой А.Л. 2.4. Кейс-задача № 4 Подготовить исковое заявление о взыскании материального ущерба, причиненного работником. 2.5. Кейс-задача № 5 Подготовить видео* обучающего характера продолжительностью до 2-х минут или презентацию объемом от 10 слайд

Архитектура и строительство

Выполнить пять практических работ по основам архитектуры и строительных конструкций. Вариант работ №2 Задание Тема всех практических работ «Жилой дом секционного типа со стенами из кирпича». Для выполнения работ студенту выдается единое индивидуальное задание. В задании приводятся исходные данные для проектирования, указываются материалы и конструктивные элементы здания, основные объемно-планировочные параметры и схема плана этажа (приложение 1). Практическая работа №1. План этажа гражданского здания Цель: Выполнить планировку первого этажа жилого дома. В результате выполнения практической работы студент должен знать: допустимые размеры пролетов, шагов зданий, правила привязки конструкций, назначения ширины окон и дверей, ширины стен и перегородок [1, 3, 4, 5, 6]; уметь: выбирать рациональную конструктивную систему здания, выполнять планировку гражданского здания по заданному перечню помещений и в соответствии с СП, СНиП по проектированию данного вида зданий [1, 6, 9, 10]. Методические указания по выполнению практической работы №1 Конструктивная система здания Основополагающим в проекте является выбор конструктивной системы здания. Так как проектируемое здание - малоэтажный жилой дом, рациональным решением является бескаркасная конструктивная система (с продольными, либо поперечными несущими стенами). В этом случае здание будет состоять из следующих конструктивных элемен¬тов: фундамента, стен, перегородок, перекрытия, покрытия, лестниц, окон, дверей. Основные положения Единой модульной системы В строительстве при проектировании пользуются Единой модульной системой (ЕМС). Эта система проектирования предусматривает согласование разме¬ров здания и его частей с размерами выпускаемых промышленностью изделий и кон¬струкций. Основой такой системы является принцип кратности всех проект¬ных размеров определенной величине – основному модулю М = 100 мм. К основным параметрам, обеспечивающим унификацию объемно-планировочных и конструктивных элементов здания, относятся: пролет, шаг и высота здания. Размеры этих параметров зависят от функционального назначения здания, конструктивной схемы, материала стен. Пролет (L) – расстояние между разбивочными осями несущих стен или колонн в направлении несущих конструкций перекрытия или покрытия (балок, ферм, ригелей), как правило, в поперечном направлении здания. Для жилых зданий L = 2,7 – 6,3 м (кратно укрупненному модулю 3М), пролет определяется длиной панели перекрытия. Шаг (В) – расстояние между разбивочными осями в перпендикулярном пролету направлении. Для жилых зданий В = 2,4; 2,7; 3; 3,6; ... м. Высота этажа (Н) – расстояние по вертикали от уровня пола данного этажа до уровня пола вышележащего (смежного) этажа. Для жилых зданий Н = 2,8; 3 м. При выполнении проекта шаги следует принимать кратными укрупненным модулям 2М или 5М. Высота этажа должна быть кратной укрупненному модулю 3М (допускается кратность модулю 2М при высоте этажа 2,8 м). Разбивочные оси в проектируемом здании, должны располагаться: • в нару

Право и юриспруденция

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Гуманитарно-технический колледж Секция «Правоведение» Факультет юридический МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ, ОРГАНОВ ПФР» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 – ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Срок обучение – 1 год 10 месяцев Чита – 2023 Методические указания по написанию, оформлению и защите курсовой работы по дисциплине «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР» для студентов всех форм обучения специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения». Содержат обязательные требования к структуре, объему, оформлению, порядку выполнения и защите курсовой работы. Составитель: преподаватель секции «Правоведение» Методические рекомендации подготовлены в соответствии с методической инструкцией «Общие требования к построению и оформлению учебной текстовой документации» (система менеджмента качества методическая инструкция МИ 4.2-5-01-2011) СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка ………………………………………………..……4 2. Выбор темы исследования…..…………………………………….…….…..4 3. Структура и содержание курсовой работы………………………..…...…..5 4. Сбор, анализ и обобщение материала исследования…………….….…… 8 5. Оформление курсовой работы………………………………………..…… 8 6. Защита курсовой работы…………………………………….….…..…...12 7. Примерный перечень тем курсовых работ ......………………………..... 12 8. Рекомендуемая литература ………………………………………………. 13 9. Приложения …………………………………………………….………… 16 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии с учебным планом специальности «Право и организация социального обеспечения», студенты четвертого семестра обучения обязаны выполнить и защитить курсовую работу по дисциплине «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР», входящей в состав ПМ.02 «Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации». Выполнение и защита курсовой работы является обязательным условием допуска студента к итоговому семестровому контролю по дисциплине «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР». Курсовая работа – это одна из форм научной, самостоятельной работы обучающихся. В связи с этим, ее подготовка требует изучения дополнительной юридической литературы, изложения научной полемики по спорным вопросам темы, анализа исследуемого нормативного материала, рассмотрения поставленных вопросов в их развитии, оценки с точки зрения решения их в прежнем и ныне действующем законодательстве с целью обоснования оптимального варианта. Содержание курсовой работы должно свидетельствовать об умении обучающегося работать с литературой, выбирать из используемых источников материал в соотв

Предпринимательство

Составить бизнес план, по прикрепленному шаблону, разработанной бизнес-идеи методом «салфетки». Метод салфетки Как составить бизнес-план правильно: образец и пошаговая инструкция Коротко разберём элементы бизнес-плана на примере массажного салона. В настоящем бизнес-плане они должны быть расписаны более ёмко и подробно. Резюме Пункт 1. Подробное описание компании В этом пункте описывается короткое резюме по компании, её организационно-правовая форма, наличие партнёров и их вклад в проект, местонахождение и численность персонала. Массажный салон «Тепло» ИП Иванов Иван Иванович, ИНН 0000000, ОГРНИП 000000000 Есть два партнёра с опытом работы в сфере массажных услуг и собственной базой клиентов. Салон будет находиться в городе N, на улице N, где высокая проходимость в будни и выходные дни. Центр города, рядом офисные и торговые центры. На старте проекта предполагается команда из 6 человек. Пункт 2. Продукты и услуги Перечисляются все виды услуг или продуктовая линейка. Услуги массажа, которые включают в себя 7 направлений: классический, лечебный, лимфодренажный, расслабляющий, скульптурно-буккальный и другие. Пункт 3. Целевая аудитория Сегменты клиентов, чьи потребности бизнес планирует закрывать своими продуктами или услугами. Целевая аудитория салона — женщины, 25–35 лет, которые любят ухаживать за собой, ведут активный образ жизни и регулярно ходят на массаж. Пункт 4. Конкурентные преимущества Здесь указывается, чем бизнес будет отличаться от конкурентов и какими уникальными предложениями будет привлекать целевую аудиторию. В массажном салоне будет интерьер русской бани — атмосфера отдыха и разгрузки тела и ума. Фитобочки с паром, травяные чаи, халаты и полотенца для гостей из натурального льна. Массаж в 4 руки. Анализ рынка Пункт 5. Обзор ситуации на рынке В этом разделе нужно указать популярность услуг, частоту посещений, динамику за последний год, аналитические данные от Росстата и разных консалтинговых агентств — это всё даёт представление о том, как работает рынок. Проанализируйте барьеры выхода на рынок и наиболее удачный момент для этого, законодательное регулирование, достоинства и недостатки. Проведите SWOT-анализ. SWOT-анализ — один из методов стратегического планирования, который помогает оценить внутренние и внешние факторы, влияющие на будущее компании По данным Авито, спа-услуги и бьюти-индустрия активно развиваются: так, прирост их популярности в 2021–2022 годах составил +27%. Каждый год спрос растёт на 2–2,5 пункта к предыдущему году. Один клиент ходит на массаж от х до хх раз, чаще всего курсом. В городе N открыто хх массажных салонов, рынок высококонкурентный. Пункт 6. Анализ конкурентов Исследование по конкурентам, которые оказывают услуги или продают продукты в той же отрасли, — как прямым, так и непрямым. Важно отмечать, как давно они на рынке, стоимость их услуг, слабые и сильные стороны. Не будет лишним создать обычную таблицу в Excel, где по разным параметрам можно сравнить многих конкурентов. На рынке работают ...

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по профилю профессиональной деятельности). 2.1. Кейс-задача № 1 Составьте рецензию на годовой план работы образовательной организации, предварительно проанализировав его, используя таблицы 1 и 2 и следующие вопросы: – основные задачи работы образовательной организации в годовом плане и их реализация в последующих разделах; – актуальность задач, конкретность их формулировки, учет условий работы образовательной организации, основных направлений работы района; – структура годового плана; ее оптимальность; организационно-педагогическая работа, ее содержание; работа с кадрами, ее содержание и направленность; мероприятия, направленные на улучшение качества работы с обучающимися, форма и содержание их, соответствие намеченных мероприятий с основными задачами плана; – взаимосвязь разных форм методической работы (педагогического совета, семинаров, консультаций, открытых просмотров и др.); отражение в годовом плане всех направлений методической работы; планирование работы по созданию развивающей среды; формы контроля по реализации намеченных задач. Таблица 1 Годовые задачи Мероприятия плана педсоветы семинары открытые просмотры консультации тематические проверки производственные совещания Таблица 2 Плотность плана Месяцы Мероприятия 2.2. Кейс-задача № 2 Решите кейс-ситуацию, ответьте на вопросы. Ирина Сергеевна Колесникова работает преподавателем в профессиональном училище уже 11 лет. Однажды ее давняя подруга за чаем спросила, насколько ей хорошо работается? Прозвучал приблизительно такой ответ: «Вообще-то, ничего. Мне не досаждают. Я делаю свою работу». Тогда подруга поинтересовалась: «Но ты же работаешь на одном месте 11 лет. Как ты работаешь? Тебя когда-нибудь повысят? Ирина Сергеевна задумалась: «Я действительно не знаю, хорошо ли я работаю... Руководство училища никогда со мной об этом не говорит. Правда, я всегда считала, что отсутствие новостей – уже хорошая новость. Я с руководителями не особенно общаюсь». Вопросы: 1. Какие цели и условия эффективности коммуникаций между руководителем и подчиненным отсутствуют? 2. Как можно определить уровень вертикальных коммуникаций? 3. Существуют ли возможности для восходящих коммуникаций в данной ситуации? 4. Каким образом можно более эффективно построить обратную связь? 2.3. Кейс-задача № 3 Возьмите любую инструкцию, существующую в ОО. Проанализируйте ее со следующих позиций: • Каковы ее достоинства и ограничения как формы письменной коммуникации? • Что бы вы сделали, чтобы ее улучшить? • Составьте инструкцию с соблюдением требований к коммуникации как фактору, обеспечивающему интеграцию дея

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (научно-исследовательская работа). 2.1. Кейс-задача № 1. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Ознакомьтесь с источниками, обеспечивающими проведение конкретного педагогического исследования с методологических позиций: 1)общефилософские положения и категории позволяют через призму философского знания рассматривать конкретную проблему; 2)общенаучная методология: из нее могут быть заимствованы разные методологические подходы – системный, целостный, антропологический, деятельностный, аксиологический, герменевтический и др.; 3)междисциплинарная методология позволяет осуществлять более полное познание за счет комплексного метода; 4)специальные научные теории (концепции) могут выступать средством методологического обеспечения конкретногоисследования. Обоснуйте рациональность применения указанных источников для психолого-педагогического исследования. Оформите отчет. 2.2. Кейс-задача № 2. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Руководствуясь информацией о просмотровом чтении, выполните следующие виды работ: а) ознакомьтесь с оглавлением журнала «Современный ученый» (может быть заменен на любой другой). Установите научные направления, которые он отражает; б) выберите из оглавления названия 2—3 статей. По названию статьи определите ее тему; в) выделите в названиях выбранных вами статей слова, несущие основную смысловую нагрузку; г) в одной из выбранных вами статей прочитайте отдельный абзац, определите, о чем научный текст. Сделайте вывод о роли просмотрового чтения в исследовательском поиске. Определите значение знаний о структуре журнала, его рубрикациях, составе авторов. Оформите отчет. 2.3. Кейс-задача № 3. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Проведите анализ статьи из сборника научных трудов (по рекомендации преподавателя или собственному выбору) на соответствие научному стилю изложения, руководствуясь следующими критериями. Основные стилевые черты : — логичность изложения; — однозначность, точность высказываний; — сжатость при информативной насыщенности содержания; — конкретность, бесстрастность высказываний автора; Характерные особенности: — насыщенность терминами; — преобладание абстрактной лексики; — сложные предложения. Результаты работы представьте в виде аналитической таблицы. 2.4. Кейс-задача № 4.

Другое

Охарактеризуйте социальную педагогику как науку и сферу практической деятельности. Что или кто является объектом изучения социальной педагогики? Что представляет собой предмет социальной педагогики? Задание 5 Что представляет собой социализация и какова ее роль в образовательном процессе? Охарактеризуйте составляющие процесса социализации. Перечислите и раскройте механизмы социализации. Какие выделяются этапы социализации? Охарактеризуйте микро-, мезо- и макрофакторы социализации. Задание 3 Охарактеризуйте право на образование как личное, социальное, культурное право, право человека, право гражданина и субъективное отраслевое право. Что согласно ФЗ «Об образовании в РФ» включает в себя система образования? Задание 2 Сравните традиционный и информационно-коммуникационный подходы к обучению. Что представляет собой цифровая грамотность и какие базовые компетенции она предполагает? Охарактеризуйте современные стратегии интеграции ИКТ в образовательный и воспитательный процесс. Какие из них, с Вашей точки зрения, наиболее эффективны и почему? Задание 1 Изложите четыре закона риторики. Какие качества оратора определяют его успех? Охарактеризуйте основные функционально целевые виды речи. Какие вербальные средства речевой выразительности Вы считаете наиболее эффективными в педагогической деятельности и почему? Суть задания При выполнении работы Вам необходимо: отразить приобретённые за время обучения знания (т. е. теоретические положения в ответах следует излагать, опираясь, прежде всего, на материалы Вашей образовательной программы); показать умение применять эти знания на практике (необходимо приводить примеры из Вашей или сторонней практики и/или идеи практического применения излагаемых Вами теоретических положений). Критерии оценки Работа оценивается по следующим критериям: Исследовательский / прикладной (не обзорный или чисто теоретический) характер ответов Грамотность изложения ответов (имеются в виду, прежде всего, согласованность текста, его целостность и стилистика практико-ориентированного исследования (не бытовой стиль ответов)) Орфографические или пунктуационные ошибки не влияют на результат проверки (за исключением большого числа грубых ошибок) Логичность структурирования ответов на задания

Информационные системы

!!! Оглавление ВКР и название параграфов должно ПОЛНОСТЬЮ соответствовать структуре ВКР, приведенной в задании на ВКР!!! Требования по оформлению диплома, смотрите в файле «Лист соответствия ВКР». Оригинальность текста ВКР должна быть не менее 70% в системе Антиплагиат.ру. Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия», УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Информационных технологий _ __к.э.н., доцент А.В. Захаров «_01_»__сентября___ 2023 г. ЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу – бакалаврскую работу обучающегося (Ф.И.О. обучающегося полностью) Тема выпускной квалификационной работы Автоматизация управления рекламной деятельностью на примере ООО "Кино-Плаза" 1. Структура ВКР: Введение I Аналитическая часть 1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ» 1.1.1. Характеристика предприятия и его деятельности 1.1.2. Организационная структура управления предприятием 1.1.3. Программная и техническая архитектура ИС предприятия 1.2. Характеристика комплекса задач, задачи и обоснование необходимости автоматизации 1.2.1. Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес-процессов 1.2.2. Определение места проектируемой задачи в комплексе задач и ее описание 1.2.3. Обоснование необходимости использования вычислительной техники для решения задачи 1.2.4. Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации 1.3. Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» 1.3.1. Анализ существующих разработок для автоматизации задачи 1.3.2. Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи 1.3.3. Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации задачи 1.4. Обоснование проектных решений 1.4.1. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению 1.4.2. Обоснование проектных решений по программному обеспечению 1.4.3. Обоснование проектных решений по техническому обеспечению II Проектная часть 2.1. Разработка проекта автоматизации 2.1.1. Этапы жизненного цикла проекта автоматизации 2.1.2. Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание 2.1.3. Организационно-правовые и программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности и защиты информации 2.2. Информационное обеспечение задачи 2.2.1. Информационная модель и её описание 2.2.2. Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной информации 2.2.3. Характеристика результатной информации 2.3. Программное обеспечение задачи 2.3.1. Общие положения (дерево функций и сценарий диалога) 2.3.2. Характеристика базы данных 2.3.3. Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей) 2.3.4. Описание программных модулей 2.4. Контрольный пример реализации проекта и его описание III Обоснование экономической эффективности проекта 3.1 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности 3.2 Расчёт показателей

Психология

Содержание стр. 1. Общие положения 1.1 1.2 соотнесенных образовательной программы с планируемыми результатами освоения Назначение программы практики Виды практики, типы практики, способ и форма её проведения 1.3. Нормативно-правовое обеспечение практики 1.4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении учебной практики, 2.Организация Практики 2.1 Место практики в структуре образовательной программы 2.2 Период проведения и трудоемкость практики 3. Содержание Практики 3.1 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов в ходе прохождения Практики 4. Форма отчетности по Практике 4.1.Содержание отчета по практике 4.2. Форма промежуточной аттестации 5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике 5.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 5.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 5.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 5.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 6. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения Практики 7. Перечень информационных технологий, используемых при проведении Практики 8. Материально-техническая база, необходимая для проведения Практики 9. Приложения 1.4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении учебной практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Шифр компетенции Компетенции студента, на формирование которых направлены результаты обучения при прохождении практики Планируемые результаты обучения при прохождении практики УК-1; Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий ИУК--1.1 знает методы критического анализа и оценки современных научных достижений; основные принципы критического анализа ИУК--1.2 умеет получать новые знания на основе анализа, синтеза и др.; собирать данные по сложным научным проблемам, относящимся к профессиональной области; осуществлять поиск информации и решений на основе действий, эксперимента и опыта ИУК--1.3 имеет практический опыт исследования проблемы профессиональной деятельности с применением анализа, синтеза и других методов интеллектуальной деятельности; разработки стратегии действий для решения профессиональных проблем УК-2; Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла ИУК--2.1. знает методы представления и описания результатов проектной деятельности; методы, критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта; принципы, методы и требования, предъявляемые к проектной работе; ИУК--2.2.умеет обо

Графический дизайн

Оформить дневник и отчет о прохождении практики, содержащий подробные ответы обучающегося на практические кейс-задачи. Содержание индивидуального задания на практику № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Творческая практика) 2.1. Кейс-задача № 1 Блок А. (ПК-2, ПК-3, ПК-4) С использованием указанной цветовой палитры необходимо составить полиграфический пакет графических материалов на заданную тематику:  Афиша А1;  Баннер для наружной рекламы 6х3м;  Макеты в прессу (Полоса и Разворот) для журнала формата А4;  Листовка А5 или лифлет;  Призовые грамоты;  Сертификаты.  Элементы оформления самого мероприятия (Ограждения, стартовые ворота, прессволл). Критерии проверки: На проверку предоставляются материалы в формате psd./ ai, png. Название работ осуществляется по принципу Группа_Фамилия_Инициалы _наименование продукта. Тема: Русский медвежонок. 2.2. Кейс-задача № 2 Блок А. (ПК-2, ПК-3, ПК-4) С использованием указанной цветовой палитры необходимо составить полиграфический пакет графических материалов на заданную тематику:  Афиша А1;  Баннер для наружной рекламы 6х3м;  Макеты в прессу (Полоса и Разворот) для журнала формата А4;  Листовка А5 или лифлет;  Призовые грамоты;  Сертификаты.  Элементы оформления самого мероприятия (Ограждения, стартовые ворота, прессволл). Критерии проверки: На проверку предоставляются материалы в формате psd./ ai, png. Название работ осуществляется по принципу Группа_Фамилия_Инициалы _наименование продукта. Тема: «Кенгуру». 2.3. Кейс-задача № 3 Блок А. (ПК-2, ПК-3, ПК-4) С использованием указанной цветовой палитры необходимо составить полиграфический пакет графических материалов на заданную тематику:  Афиша А1;  Баннер для наружной рекламы 6х3м;  Макеты в прессу (Полоса и Разворот) для журнала формата А4;  Листовка А5 или лифлет;  Призовые грамоты;  Сертификаты.  Элементы оформления самого мероприятия (Ограждения, стартовые ворота, прессволл). Критерии проверки: На проверку предоставляются материалы в формате psd./ ai, png. Название работ осуществляется по принципу Группа_Фамилия_Инициалы _наименование продукта. Тема: Конкурс горлового пения. 2.4. Кейс-задача № 4 Блок А. (ПК-2, ПК-3, ПК-4) С использованием указанной цветовой палитры необходимо составить полиграфический пакет графических материалов на заданную тематику:  Афиша А1;  Баннер для наружной рекламы 6х3м;  Макеты в прессу (Полоса и Разворот) для журнала формата А4;  Листовка А5 или лифлет;  Призовые грамоты;  Сертификаты.  Элементы оформления самого мероприятия (Ограждения, стартовые ворота, прессволл). Критерии проверки: На проверку предоставляются материалы в формате psd./ ai, png. Название рабо

Менеджмент

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ............................................................................................ 3 1.1 Вид и типы, способ и формы проведения практики ................................................ 3 1.2. Цель, задачи и нормативно-правовая база практики .............................................. 3 1.3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ......... 3 1.4. Место практики в структуре образовательной программы .................................... 4 1.5. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях ......... 4 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ .................................................................................... 5 2.1. Этапы практики и виды выполняемых работ .......................................................... 5 2.2. Выбор, обоснование и утверждение темы научного исследования ...................... 6 2.3. Индивидуальное задание на практику ...................................................................... 6 2.4. Особенности прохождения практики инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья .............................................................................................................. 6 3. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРАКТИКИ ............................ 7 4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ......................................................... 9 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ................................................. 10 6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ .................... 10 7. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ .................................................................................... 11 8. СВЕДЕНИЯ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ И ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ ............................................................................................................................ 11 ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................................. 12 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Вид и типы, способ и формы проведения практики В соответствии с ФГОС ВО видом практики является – производственная практика. Типом данного вида практики является: - научно-исследовательская работа (далее – практика). Способ проведения практики – стационарный и/или выездной. Форма проведения практики – дискретно по периоду проведения в форме контактной работы. 1.2. Цель, задачи и нормативно-правовая база практики Цель практики соотносится с общими целями программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент, профилю «Управление устойчивым развитием систем» и направлена на углубление теоретической подготовки обучающего

Право и юриспруденция

Методические рекомендации по выполнению комплексной контрольной работы по дисциплине (учебному курсу) «Правовое регулирование антикоррупционной деятельности» и задания 1. Общие положения Дисциплины, на освоении которых базируется Комплексная контрольная работа по учебному курсу (дисциплине) «Правовое регулирование антикоррупционной деятельности» базируется на освоении следующих дисциплин (учебных курсов): - Административное право 1, 2, - Теория государства и права 1, 2, - Уголовное право 1, 2, 3. 2. Задание: выполнить комплексную контрольную работу (далее – ККР) по одному из предложенных ниже вариантов. Задание оформляется в соответствии с установленной формой. В соответствии с заданием следует: а) Определить вариант комплексной контрольной работы (выбор варианта осуществляется по первой букве фамилии студента). б) Изучить методические указания к выполнению. в) Подобрать литературу (около 2-5 источников), отражающую современное понимание определенных аспектов противодействия коррупции и собственно измеряющий его психодиагностический инструмент (методику, тест), что обеспечивает обоснование выполнения практической части. Составить список используемой литературы. Проведя анализ и обобщение материала, представить краткий обзор воззрений на понимание проблематики противодействия коррупции, что станет теоретическим обоснованием содержания практической части ККР. Данный материал представляет собой содержание основной части (параграф 1) ККР. г) Выполнить практическую часть ККР. В соответствии с заданием осуществить анализ представленной ситуации с использованием необходимого законодательства и (или) судебной практики. Заполненную таблицу с выполненным заданием и иные полученные результаты представить в содержании основной части КРР (параграф 2). д) Сделать заключение по результатам проведенного исследования и в целом выполненной работы. е) Оформить работу в соответствии с техническими требованиями. 3. Технические требования к оформлению ККР ККР работу необходимо выполнять в машинописном виде. Ее объем должен составлять примерно 3-7 страниц машинописного текста. Текст должен быть набран в редакторе WORD (2010) содержать на странице 28 – 30 строк, в строке около 60 знаков, строки располагать через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman 14. Сноски делаются в квадратных скобках. Нумерация страниц проставляется в нижней части листов по центру. Титульный лист, содержание (оглавление) работы не нумеруются. Нумерация начинается с цифры 3 раздела «Введение». Титульный лист оформляется в соответствии с установленной формой. Структура комплексной контрольной работы: - титульный лист - задание на комплексную контрольную работу - содержание - введение - основная часть (теоретический и практический параграфы) - заключение - список используемой литературы и используемых источников - приложение (при необходимости) Пример оформления списка используемой литературы 1. Иванов А. А. О конституционно-правовых механизмах реализации антикоррупционной функции государства // В

Педагогика

Курсовая работа пишется в соответствии с рекомендациями МЕЖДУНАРОДНОЙ МОСКОВСКОЙ АКАДЕМИИ ОЧУ ВО МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 1. Что такое курсовая работа Курсовая работа – самостоятельная научно-исследовательская работа. Выполнение КР является подготовкой к написанию ВКР (выпускной квалификационной работы) и может быть ее составной частью. Поэтому, при выборе темы КР целесообразно руководствоваться принципом преемственности и придерживаться единой тематики. Работа выполняется в соответствии с учебным планом, углубляет познание данного предмета и является одной из форм отчетности студента по итогам обучения за соответствующий семестр. Оценивается по пятибалльной шкале с проставлением оценки в зачетной книжке студента, а также в приложении к диплому о получении высшего образования (с указанием темы работы). Самостоятельность КР выражается в том, что студент-автор представляет свою позицию и свои взгляды на излагаемый предмет; Научность исследования выражается в том, что студент ставит определенную цель, которую достигает и задачи, которые он решает, используя научные методы; оперирует современной научной и специальной терминологией; анализирует теоретические аспекты и представляет практический анализ, который соотносится с теоретическими выкладками. 2. Структура курсовой работы КР работа состоит из текстовой части, объемом 25 - 35 страниц, не считая приложений и списка литературы. Текстовая часть КР должна содержать следующие структурные элементы:  титульный лист  аннотацию  используемые сокращения и глоссарий (необязательный пункт)  оглавление (содержание)  введение  основную часть (2 или 3 главы)  заключение  список использованных источников  приложения. 3. Титульный лист курсовой работы Титульный лист является первым листом КР. Переносы слов в надписях титульного листа не допускаются. Нумерация на титульном листе НЕ СТАВИТСЯ. 4. Аннотация Аннотация – это краткая характеристика КР с точки зрения её содержания, назначения и новизны результатов работы. Аннотация является третьим листом КР. Аннотация необходима, чтобы быстро познакомиться с полученными результатами работы. С другой стороны, аннотации помогают в выборе научного направления студентам, которые только приступают к своим курсовым работам. Результаты выполненных студенческих работ будут доступны, если будут написаны аннотации. Аннотация – это краткое содержание произведения, статьи, пособия и др. При написании дипломов, курсовых, кандидатских и иных видов научных работ аннотация является их неотъемлемой составной частью. В нее включаются основные тезисы первичного текста, реже характеризуется композиция текста. Состоит, как правило, из простых предложений. Именно посредством прочтения краткого описания статьи или пособия вы легко сможете понять, необходим ли данный материал для дальнейшей работы. Основные требования к аннотациям: – лаконичность и конкретность излагаемых мыслей содержания;

Педагогика

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВОПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Электронного обучения Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль/специализация: Педагогика и психология начального общего образования Форма обучения: Заочная Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики: Код компетенции Содержание индивидуального задания ОК-5, ОПК-9 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с законом РФ об образовании. Изучение действий педагога в системе дошкольного образования в случае несчастного случая. Изучение нормативной документации, регламентирующей деятельность, права и обязанности дошкольных образовательных учреждений, педагогов дошкольного образования, педагогов-психологов, воспитателей. Изучение должностной инструкции учителя начальных классов и/или педагогапсихолога ОК-3, ОК-4, ОПК-3, Описать место прохождения практики. Характеристика основных сведений об организации, ее структуре, функциях, основных задачах. Ознакомиться с организационной, педагогической и отчетной документацией. Разработка совместно с руководителем практики плана посещения и наблюдения занятий в классе, плана подготовки и проведения занятий. ОК-6, ОПК-8, ПК-1, ПК-19 Принять участив в основной деятельности организации. Исполнять распоряжения руководителя согласно производственной необходимости. Совместно с руководителем практики сформировать педагогические сценарии занятий детьми. Самостоятельно подготовить раздаточный материал для занятий Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОПК-1, ОПК-2 Выбрать актуальную тему для научного исследования по проблемам «Педагогика начальной школы»; подбор актуальной учебной, научной и методической литературы по теме в системе мегакампус; ознакомиться с имеющимися материалами, наработками и литературой имеющейся в организации прохождения практики Составить обзор литературы (объем до 5 страниц) и проанализировать как меняется педагогическая мысль за последние 10-20 лет. ПК-1, ПК-2, ПК-3 Подготовить обоснование актуальности выбранной темы исследования; Изучить актуальную учебную, научную и методическую литературу по избранной теме. Написать доклад (на избранную тему, объемом 5 страниц) для выступления на научных конференциях (круглых столах) и оформить по всем правилам. ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3 Подготовка отчета и дневника практики, с приложением подготовленного доклада и обзора научных трудов (идей). Оформить отчет о прохождении практики. Приложить к отчету все разработанные материалы, обзор, доклад, Разработано руководителем практики от Университета