Онлайн тесты на тему "Информационная психология – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр, Синергия [ID 57183]"

Тестовое задание на тему: Информационная психология – итоговый и компетентностный тесты
Тест набрал 98 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Состояние рассматриваемой системы, при котором она, с одной стороны, способна противостоять дестабилизирующему воздействию внешних и внутренних информационных угроз, а с другой ее функционирование не создает информационных угроз для элементов самой системы и внешней среды, это … безопасность
Состояние защищенности сознания и психического здоровья человека, обеспечивающее его целостность как социального субъекта, возможность адекватного поведения и личностного развития в условиях неблагоприятных информационных воздействий, это … безопасность
Процесс оценки человеком самого себя, начальным моментом которого является самонаблюдение, самоанализ, это …
Целенаправленная деятельность человека по систематическому формированию у себя положительных качеств и ограничению или устранению отрицательных, это …
Многократный процесс, в ходе которого происходит переосмысление проблемы, ведущее к поиску неочевидного альтернативного решения, это …
… это процесс оценки жизнеспособности идей на практике
Установите соответствие между когнитивными стилями и их свойствами:
… данных это создание визуального представления о всей информационной системе либо ее части
Научная дисциплина, получившая выход в социолингвистику, психолингвистику, информатику и другие дисциплины, связанные с изучением речевой деятельности как процесса и речевого произведения как результата этой деятельности, это теория …
Пары слов, в состав которых входит ключевое слово, это … ряды
Систематизированный перечень разделов, подразделов и т.п. элементов, характеризующих содержание какого-либо документа или текста, это … текста
Перевод в количественные показатели массовой текстовой или фонетической информации с последующей статистической ее обработкой, это …
Установите соответствие между видами умственных способностей и показателями успешности умственной деятельности:
… ресурсы определяют способность адекватно интерпретировать смысловое содержание средств массовой информации
Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от способа чтения и …
… психологическое воздействие на сознание человека, при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок.
Изменение рамок восприятия информации, способствующих целенаправленной актуализации информации, это …
Установите соответствие между этапами формирования каркаса знаний и их характеристиками:
…  избирательное отношение человека к влияниям собственной группы
Процесс и результат эффективного (успешного) психологического влияния, это психологическое
Влияние можно подразделить на явное и скрытое, к первому относят … (Укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между способами нейтрализации манипулятивных уловок и рекомендоваными действиями при их реализации:
Установите правильную последовательность этапов развития информационной борьбы:
Однократное информационное и/или физическое воздействие на одиночный информационный объект противника, приводящее к нарушению информационной безопасности информационной системы противника, это информационная …
Согласно классификации психологических защитных механизмов, это механизм психологической защиты, заставляющий вести себя противоположно тому, что человек думает и чувствует
Сложная совокупность информационных атак, акций и ударов с общими целями, задачами, объектами информационного воздействия и временем проведения, это …
Приемы, построенные на нарушении законов логики или, наоборот, использовать формальную логику в целях манипуляции недостаточно искушенным объектом, это … уловки
Установите соответствие между основными группами манипулятивных уловок и их характеристиками:
Установите последовательность этапов создания средств защиты информации:

Компетентностный тест

Артем и Дарья посетили волейбольный матч женских команд. Во время игры Артем, исходя из своего личного опыта, выделил грамотно выстроенную стратегию игры синей команды и предположил, что она выиграет, несмотря на видимое физическое превосходство красной команды. А Дарья выделила, что у одного из игроков синей команды золотые сережки с красным камнем, а в красной команде запомнила одну из запасных, которая просидела всю игру смотря в свой смартфон. Какие когнитивные стили присущи Артему и Дарье?
На лекции по информационной безопасности Антон не мог запомнить необходимую информацию и для лучшего ее усвоения решил кратко записывать ее в виде схем. Какой канал восприятия информации преобладает у Антона?
Дарья прочитала кулинарный рецепт мясного пирога. После недолгих раздумий она решила усовершенствовать рецепт  дополнить его различными начинками и вторым слоем теста и испечь его. Какой уровень понимания текста наблюдается у Дарьи?
Антону на телефон пришло новое смс-сообщение, в котором сообщалось что его электронная почта взломана и пароль для входа изменен. Для того что бы получить новый пароль к электронной почте злоумышленники просили у Антона определенную сумму денег. К какому виду угроз информационных систем относится данная ситуация?
Перед публичным выступлением Иван ответственно отнесся к своей речи. При написании текста особе обратил внимание на взаимосвязь таких основных частей своего речевого обращения, как вступление, главная часть и заключение. К каким структурным элементам текста относятся основные усилия Ивана при написании текста обращения?
В кабинете по философии Иван кратко записывал в тетрадь лекцию преподавателя. К какой форме представления свернутой информации относятся записи Ивана?
В 3А классе средней школы №1 девочки обсуждали, что подарить мальчикам на 23 февраля. Почти все склонялись к покупке футбольного мяча, но несколько девочек было против и хотели подарить книги. После небольшого разговора, опасаясь насмешек в свой адрес, девочки, которые хотели подарить книги, внешне изменили свое решение на общепринятое группой. Какой механизм, реализующий социальное влияние, проявил себя в данной ситуации?
Юля, разговаривая со своим знакомым Олегом, пригласила его к себе в новую квартиру в надежде на то, что он поможет, а может быть, и сам полностью сделает ремонт. В разговоре с Олегом она использовала такие фразы как «ты же такой сильный», «ты все можешь», «ты все умеешь», «тебе же это ничего не стоит».
Олег, распознав что им пытаются манипулировать, ответил фразой: «Боюсь, ты сильно преувеличиваешь мои способности».
Какой способ защиты от манипулятивных уловок применил Олег?