Онлайн тесты на тему "Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности | 2 семестр | МОИ (МТИ) [ID 44060]"
1
Эта работа представлена в следующих категориях:
Тестовое задание на тему: Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности. 2 семестр
Тест набрал 83 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.
Тест набрал 83 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.
Демо работы
Описание работы
СПИСОК ВОПРОСОВ… поведение - устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм.
Социальная интеграция должна быть обеспечена …
Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды, – …
… в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе.
Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности.
Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году, - ...
Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями.
Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха.
Осязательные ориентиры – это …
При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей.
По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание.
… – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления).
К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как …
Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что …
Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
Что означает метод «Мозговой штурм»?
Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …
Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …
Обучение инвалида на рабочем месте …
При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест.
Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
Целевая программа – это …
… – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств.
Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми.