Онлайн тесты на тему "Итоговый тест Педкампус Дошкольное образование | Воспитатель логопедической группы"

Итоговый тест Педкампус Дошкольное образование. Воспитатель логопедической группы- готовые ответы на онлайн тест. Тест был решен в 2021 году на 76.76 балла, верные 23 из 30 ответов. Готовые ответы можете оплатить, скачать и решить тест самостоятельно. В купленном файле вопросы и ответы совпадают с теми, что вы найдете ниже. Скриншот о набранных баллов предоставляю в демо файле

Описание работы

Эмоциональность ребенка связана с процессом:
воображения
мышления
восприятия

Что из нижеперечисленного обеспечивает способность видеть, формулировать и интерпретировать проблемы, возникающие в процессе организации воспитания и обучения, определять условия, пути, способы и средства их разрешения?
педагогическая культура
педагогический опыт
педагогическая теория
педагогическое мышление

Укажите основные виды педагогическои? деятельности:
Воспитательная работа
Культурно-просветительская деятельность
Научно-методическая деятельность
Преподавание

В структуру педагогическои? деятельности входят:
цель
планирование деятельности
проверка результатов и коррекция деи?ствии?
переработка текущеи? информации
отказ от рефлексии
мотив

Формирование отношений с окружающей действительностью: природной и социальной средой, деятельностью людей, различными культурными ценностями относится к принципу:
культуросообразность
целенаправленность
целесообразность
учет возрастных, половых и индивидуальных особенностей в организации воспитательного процесса
уважительное отношение к ребенку
воспитание в коллективе
восприятия и принятия воспитанника таким, каков он есть
связь воспитания с жизнью

"Не есть из чужой тарелки" относится к типу навыков:
навыки культурного поведения
оба ответа верны
навыки личной гигиены

В каком возрасте наблюдаются первые признаки формирования у детей полоролевого поведения через подражание?
2-3 года
1,5-2 года
1-1,5 года

Принцип, который определяет отношения между воспитанием и культурой как средой, растящей и питающей личность по П. Флоренскому - это:
связь воспитания с жизнью
уважительное отношение к ребенку
воспитание в коллективе
целенаправленность
целесообразность
восприятия и принятия воспитанника таким, каков он есть
учет возрастных, половых и индивидуальных особенностей в организации воспитательного процесса
культуросообразность

По мнению А.И.Щербакова в психологическои? структуре личности учителя должны быть выделены:
социально-перцептивные особенности
нравственно-психологические качества
индивидуально-психологические особенности
общетрудовые качества
политические предпочтения
общегражданские качества

Ванны обычной продолжительности составляют:
1-5 мин
15-30 мин
несколько часов
в течение суток

Какой механизм усвоения языка влияет на формирование всех аспектов речи, но особенно фонетики и грамматики?
Постановка и опытная проверка эмпирических гипотез
Образование условно-рефлекторных ассоциаций
Подражание

Cтепень подвижности родительских позиций, способность к изменениям форм и способов взаимодействия с детьми, способность перестройки воздействия на ребенка по ходу его взросления и в связи с различными изменениями условий жизни семьи - это:
динамичность
адекватность
прогностичность

Какой метод состоит в изучении теории? и разработке путеи? их построения и модернизации?
эмпирическии?
мета-эмпирическии?
метатеоретическии?
теоретическии?

Кто считается основоположником науки о раннем возрасте?
Н.М. Аксарина
Лаврентьева Т.В.
Эльконин Д.Б.

Построение среды, которое способствует единству Человека и Природы называется:
открытость Обществу
открытость Природе
открытость Культуре

Логика, философия науки, занимающаяся осмыслением методов исследования воспитания, толкованием предмета его и связей с другими явлениями окружающего мира относится к:
методологическому уровню
методическому уровню
профессиональному уровню
теоретическому уровню
педагогическому уровню
научному уровню

Общие, педагогические условия развития дошкольника старшего возраста включают:
признание ребенка «саморазвивающеи?ся» личностью;
построение взаимодеи?ствия на основе безусловного подчинения воле старших, подавление непослушания
создание центров интересов, лаборатории? познания
построение «субъектно-объектных» отношении? в различных видах деятельности

Основные механизмы формирования грамматического строя речи:
повторение
подражание
аналогия
закрепление

Очищает кровь от вредных примесей, нейтрализует продукты обмена следующая функция печени:
обменная
кроветворная
депонирующая
гомеостатическая
защитная
пищеварительная
барьерная
гормональная
синтетическая

Укажите верное утверждение:
Директор школы как представитель государства не имеет право единоначалия
Директор школы как представитель государства имеет право единоначалия.

Активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности относиься к стадии:
дифференциация
интеграция
адаптация
индивидуализация
концептуализация

Отсутствие соподчинения мотивов наиболее ярко проявляется в возрасте:
2-3 года
1-3 года
1-2 года

К лечебным ваннам относятся следующие:
поясничные
простые
общие
сложные
тазово-ножные
местные

Умение пользоваться речевой выразительностью, точно, кратко, логично излагать материал и добиваться понимания, пользоваться различными методами изложения, активизировать детей в процессе усвоения материала относится к следующему типу педагогических функций:
координирующая
диагностическая
материнская
побудительная
конструктивно-организаторская
информационная
коммуникативная

Способность родителей к экстраполяции, предвидению перспектив дальнейшего развития ребенка и способность к построению взаимодействия с ребенком с учетом этого предвидения - это:
прогностичность
адекватность
динамичность

Укажите верные утверждения в отношении физических упражнения для дошкольников:
Целесообразно чередование коллективных и индивидуальных упражнении?
Необходимо чередование нагрузки на различные мышечные группы
Целесообразно давать два-три упражнения подряд для однои? и тои? же мышцы
Целесообразно чередование гимнастических упражнении? и массажа у детеи? первого года жизни

Психолого-педагогическая подготовка педагога предполагает:
личную воспитанность
тактичность
высокую требовательность к себе
гуманность

К основным признакам воспитания как педагогического явления относятся:
целенаправленность воспитательного процесса
осуществляется (может и должно осуществляться) специально подготовленными людьми
процесс взаимодействия педагога и воспитанника (-ков) при активности обеих сторон
целесообразность воспитательного процесса
триединая сущность воспитания
создание оптимальных условий-воспитания, или воспитывающей среды
создание оптимальных условий для педагогического воздействия

Состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами - это:
фрустрация
конфликт
кризис
стресс

Противоречия как источник развития каждого человека и всех людей – это:
индивидуальные противоречия
внутренние противоречия
общие противоречия
внешние противоречия
коллективные противоречия
частные противоречия