Курсовая работа на тему "Культура речи в профессиональной деятельности учителя начальных классов - курсовая работа [ID 52247]"

Предмет: Педагогическое мастерство и педагогическая техника учителя начальных классов
Готовая курсовая работа на тему: Культура речи в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Работа была написана в 2025 году и сдана на "отлично".

Описание работы

Частное учреждение образовательная организация высшего образования
«Омская гуманитарная академия»
(ЧУОО ВО «ОмГА»)
Кафедра «Педагогики, психологии и социальной работы»
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему
Культура речи в профессиональной деятельности учителя начальных классов
По учебной дисциплине: «Педагогическое мастерство и педагогическая техника учителя начальных классов»
Выполнил(а):
Направление подготовки: педагогическое образование
Форма обучения: заочная
Направленность (профиль): «Начальное образование»
Работа защищена с оценкой:
Подпись Фамилия ИО
Омск, 2025
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы коммуникативных умений педагога 6
1.1. Профессионально-педагогическая культура и культура речи преподавателя 6
1.2. Коммуникативные умения и способности педагога 9
1.3. Принципы проблемности и диалогичности в реализации функций дидактического коммуникативного воздействия педагога 13
Выводы главе 1 17
2. Практическое изучение проблемы формирования коммуникативных способностей учителя 19
2.1. Проведение исследования по выявлению уровня сформированности коммуникативных способностей 19
2.2. Результаты исследования по выявлению уровня сформированности коммуникативных способностей 24
2.3. Рекомендации педагогам по развитию коммуникативных способностей 32
Выводы главе 2 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ВВЕДЕНИЕ
В системе высшего образования идет интенсивный поиск новых путей и форм повышения качества подготовки специалистов, обладающих достаточно глубокими научными знаниями, исследовательскими навыками, педагогическим и методическим мастерством. Выдвигаются повышенные требования к профессиональной подготовке будущего учителя, его педагогическому мастерству, компетентности, эрудиции, интеллигентности и общей культуре. Один из путей решения данной проблемы мы видим в осуществлении целенаправленного подхода к профессиональной подготовке и формированию личности будущих учителей, посредством формирования и развития у студентов коммуникативных умений и навыков.
Эффективность любой деятельности, организуемой учителем на уроке или вне его, обусловлена не только продуманным выбором предметных технологий, но и умением управлять эмоциональными контактами с учащимися, творчески выстраивать систему педагогически целесообразных взаимоотношений, конструктивно разрешать возникающие противоречия и конфликты.
Работа по развитию коммуникативных умений в процессе работы с детьми должна опираться на общую структуру умений, с учетом особенностей коммуникативных умений.
Однако, несмотря на важность и многогранность проведенных исследований, недостаточно внимания уделяется проблеме формирования коммуникативных умений и навыков обучаемых.
Анализ показал, что значительная часть педагогов в начале своей работы испытывает серьезные затруднения в управлении учебной деятельностью учащихся в режиме объяснительно-репродуктивного, проблемного, развивающего и других видов обучения и в организации соответствующих этим видам обучения коммуникаций. «…»