Тесты на тему "Методический модуль (Русский язык) Итоговое тестирование | "

Что НЕ относится к регулятивным универсальным учебным действиям?

Какой подход является методологической основой ФГОС?

Практико-ориентированные задачи – это...

Какой документ содержит предметные результаты, разделенные на группы «ученик научится» и «ученик получит возможность научиться»?

Какой из перечисленных элементов НЕ входит в структуру проведения современного урока?

Какой фактор НЕ является значимым признаком при определении эффективности урока?

Отметьте преимущества использования соц

Описание работы

Что НЕ относится к регулятивным универсальным учебным действиям?

Какой подход является методологической основой ФГОС?

Практико-ориентированные задачи – это...

Какой документ содержит предметные результаты, разделенные на группы «ученик научится» и «ученик получит возможность научиться»?

Какой из перечисленных элементов НЕ входит в структуру проведения современного урока?

Какой фактор НЕ является значимым признаком при определении эффективности урока?

Отметьте преимущества использования социальных сетей для организации обучения с применением дистанционных технологий.

Какие из перечисленных материалов можно увидеть в Российской электронной школе?

Какова продолжительность непрерывного применения технических средств обучения при просмотре динамических изображений на экранах отраженного свечения для учащихся 5-7 классов по нормам СанПиН?

Какова продолжительность непрерывного применения технических средств обучения при работе с изображением на индивидуальном мониторе компьютера и клавиатурой 8-11 классов по нормам СанПиН?

Какому типу работы с текстом соответствует данная формулировка? Из какого предложения становится понятно, что Умка был медведем?

Почему работа в малых группах положительно влияет на развитие читательских умений школьников? Выберите все правильные ответы.

Ознакомьтесь с фрагментом учебного занятия:
Учитель: Какая группа готова выступить?
Дима: Наша группа готова. Только мы втроём будем выступать, Тёма не пойдёт читать. Он не готов.
(Это один из первых уроков, на которых ребята работают в группах. Из четырёх учеников в группе только Тёма читает ещё не совсем уверенно, остальные читают хорошо, поэтому решили, что им готовиться необязательно.)
Выберите, какими фразами наиболее конструктивно продолжить диалог с точки зрения организации смыслового чтения.