Статья на тему "МОИ | Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении"

Работа на тему: Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении.
Год сдачи: 2017. Оценка: Отлично. Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль готовых работ: https://studentu24.ru/list/suppliers/vladimir---1307

Описание работы

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования
Московский технологический институт

Факультет: Экономики и менеджмента Кафедра: Менеджмента Уровень образования: Бакалавриат
Направление: Менеджмент
Профиль: Государственное и муниципальное управление

РАБОТА
на тему:
«Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении»

Студента
Ф.И.О. (подпись)

Руководитель Зам. Зав. кафедрой «Менеджмента»,
ученая степень, звание Ф.И.О. подпись

Допущен к защите Зав. Кафедрой
ученая степень, звание Ф.И.О. (полностью) (подпись)
« » 2017 г.

Москва 2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
СОТРУДНИКОВ …………………………………………………………….
6
1.1. Место и роль развития персонала в системе управления
персоналом …………………………………………………………………..
6
1.2. Взаимосвязь подготовки, переподготовки и повышения
квалификации кадров и эффективности деятельности организации …...
15
1.3. Особенности подготовки, переподготовки и повышения
квалификации кадров в ИТ-сфере ………………………………………….
19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ В БУ
«МЕДИЦИНСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ
ЦЕНТР» ……………………………………………………………………..

30
2.1. Организационно-экономическая характеристика учреждения …… 30
2.2. Анализ системы управления персоналом в учреждении …………… 39
2.3. Исследование механизма подготовки, переподготовки и
повышения квалификации сотрудников учреждения …………………….
49
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ В БУ «МЕДИЦИНСКИЙ
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ……………………

58
3.1. Разработка рекомендаций совершенствования подготовки,
переподготовки и повышения квалификации сотрудников учреждения ..
58
3.2. Оценка эффективности разработанных мероприятий ……………. 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….. 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………... 73

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время человеческий капитал становится главным ресурсом развития страны, способным обеспечить ее прогресс. Очевидны существенные изменения педагогической реальности, совокупности взаимоотношений, которые возникают в процессе обучения и воспитания на разных ступенях образования и в профессиональной деятельности. Изменения касаются понимания целей, содержания, условий получения образования, которые формулируются в нормативно-правовых документах модернизации системы образования в Российской Федерации. Одной из приоритетных задач российской образовательной политики ХХI века является обеспечение высокого качества образования на всех ступенях, успешная реализация, которой объективно зависит от качества профессиональной подготовки.
Актуальность выбранной темы связана с необходимостью более подробного и детального анализа проблем взаимосвязи персонального развития персонала, системой его подготовки, переподготовки повышения квалификации с эффективностью деятельности учебных заведений в контексте изменений, происходящих в системах управления персоналом муниципальных организаций. Управление подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации персонала заключается в том, что с момента принятия сотрудника (особенно педагога) на работу необходимо организовать планомерное профессиональное развитие.
На сегодняшний день управление подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации персонала, по мнению ряда российских и зарубежных ученых, является наиболее эффективной кадровой технологией, способствующей стимулированию и усовершенствованию реализации социально-трудовых отношений, инноваций в экономике, социальной сфере, повышению производительного и качественного труда.

Проблема эффективной реализации системы управления персональным развитием персонала в части подготовки, переподготовки и повышения его квалификации широко освещалась российскими учеными, на работы которых опиралось данное исследование: Л.Е. Басовского, В.Р. Веснина, В.П. Галенко, Д.Ю. Знаменского, Е.В. Киселевой, В.В. Козлова, М.М. Купцова, Д.В. Шатровой, Н.М. Глухенькой, Е.В. Щербатых, О.Л. Чулановой, О.В. Сухорученко, О.В. Гостевой, Ю.В. Гусарова, Н.Н. Лоргиной, Н.В. Передерия и др.
В соответствии с вышеизложенным, целью работы является поиск ответов на актуальные вопросы подготовки, переподготовки повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении.
Поставленная цель потребовала постановки и решения следующих задач:
1. Изучить теоретические основы подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников.
2. Провести анализ системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в бюджетном учреждении.
3. Разработать направления повышения эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении.
Объектом исследования работы послужило бюджетное учреждение «Медицинский информационно- аналитический центр».
Предмет исследования - актуальные вопросы подготовки, переподготовки повышения квалификации кадров в бюджетном учреждении.
Данная работа имеет ярко выраженную практическую направленность, поскольку на основании результатов исследования и анализа специальной литературы удалось разработать практические рекомендации по

совершенствованию системы подготовки, переподготовки повышения квалификации педагогических кадров в муниципальных бюджетных учреждениях, что дает возможность внедрить данные рекомендации в практическую деятельность современных предприятий и организаций.
В процессе исследования были использованы методы: сравнительного анализа, табличный, графический, наблюдение и др.
Предмет исследования, его цель и основные задачи определили структуру работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 52 источника. работа содержит 9 таблиц и 18 рисунков, основной текст изложен на 73 листах.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145- ФЗ (ред. от 28.03.2017) [Электронный ресурс]
3. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51- ФЗ (ред. от 28.03.2017) [Электронный ресурс]
4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.01.2017)
«Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]
5. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс]
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» [Электронный ресурс]
7. Басовский Л.Е. Стратегический менеджмент: учебник / Л.Е. Басовский. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 365 c.
8. Башмаков В.И. Управление социальным развитием персонала. – М.: Академия, 2014. – 238 с.
9. Боковня А.Е Мотивация-основа управления человеческими ресурсами: (теория и практика формирования мотивирующей организационной среды и создания единой системы мотивации компании). – М.: ИНФРА-М, 2013. – 141 с.

10. Бурлакова И.И. Цель как фактор, влияющий на качество образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. №5. С. 32-35.
11. Ватлин А.А. Менеджмент корпоративной социальной ответственности как фактор устойчивого развития компании: дисс. … к.э.н., Курск, 2015. - 194 с.
12. Веснин В.Р. Основы менеджмента / В.Р. Веснин. - 4-е изд. – М.: Проспект, 2015. - 320 с.
13. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методика. Практика. – М.: Альпина Паблишерз, 2016. – 149 с.
14. Герасименко Г.П.; Маркарьян С.Э.; Маркарьян Э.А. и др. Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ. Практикум; Ростов- на-Дону: МарТ; Издание 3-е, перераб. и доп. - Москва, 2014. - 160 c.
15. Герчиков В.И. Типологическая концепция трудовой мотивации // Мотивация и оплата труда. 2015. № 2. С. 53–62.
16. Голунов Н.Н., Макарова Е.Д. Образовательные технологии подготовки кадров для инновационной экономики // Нефть, газ и бизнес. 2015. №9. С. 47-58.
17. Грошев И.В. Организационная культура: учебник. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2013. – 535с.
18. Гусаров Ю.В. Управление: динамические процессы и современные приоритеты: монография. – М.: Инфра-М, 2015. – 252 с.
19. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Нижний Новгород: НИМБ, 2014. – 312с.
20. Ивановская Л.В. Управление персоналом организации: учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Л.В. Ивановская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 695 c.
21. Зеленцов А.Б. Разработка инструментария оценки устойчивости кадровой политики организации // Вестник Университета. Государственный университет управления. № 9. 2015. С. 158 – 162.

22. Знаменский Д.Ю., Омельченко Н.А. Кадровая политика и кадровый аудит организации: учебник. – М.: Магистр, 2015. – 366 с.
23. Зубкова Н.К. Развитие и совершенствование системы повышения квалификации педагогов в России // Вестник ТГПУ. 2013. № 9(137). С. 18 - 24.
24. Иванова О. А. Система премирования как инструмент повышения уровня вовлеченности персонала // Мотивация и оплата труда. 2016. № 2. С.106 – 113.
25. Ивановская Л.В. Управление персоналом организации: учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Л.В. Ивановская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 695 c.
26. Карапетян З. Ю. Как привлечь, удержать и мотивировать ценных сотрудников // Управление человеческим потенциалом . 2015. № 2. С. 148 – 153.
27. Кеспиков В.Н., Солодкова М.И., Коптелов А.В. Модель государственно-общественного управления качеством образования на муниципальном уровне // Современные проблемы науки и образовании. 2014. №3. С. 11-20.
28. Козлов В.В., Мануйлов Г.М., Фетискин Н.П. Психология управления. – М.: Академия, 2015. – 224 с.
29. Козлов В.В., Кулапов М.Н., Калинина И.А. Руководитель в системе управления: учебное пособие. – М.: Палеотип, 2014. – 164 с.
30. Корниенко Е.В. Трудовая мотивация и трудовые ценности российского общества: системный анализ современных тенденций / Рос. гос. социал. ун-т, Фил. в г. Таганроге. - Таганрог: Филиал РГСУ: Ступин А. Н., 2012. - 105 с.
31. Кудрявцева Е.И. Индивидуальная управленческая концепция: феноменология и методика оценки управленческого усилия / Е.И. Кудрявцева // Управленческое консультирование. 2013. № 12 (60). С. 8-20.

32. Мельников В. П. Исследование систем управления: учебник для академического бакалавриата / В. П. Мельников, А. Г. Схиртладзе. - М.: Юрайт, 2014. - 447 с.
33. Минева О.К. Управление персоналом организации: технологии управления развитием персонала: учебник. – М.: Инфра-М, 2016. – 160 с.
34. Михайлина Г.И. Управление персоналом. – М.: Дашков и К, 2014.
– 280 с.
35. Одегов Ю.Г. Управление персоналом: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2016. – 532 с.
36. Полушкина А.О., Краснова Г.А. Особенности повышения квалификации ИТ - специалистов // Вестник РУДН. 2016. № 2. С. 107-111.
37. Профессиональные группы: сообщества, деятельность и карьера: Коллективная монография / отв. ред. В.А. Мансуров. – М.: ИС РАН; РОС, 2014.– 404 с.
38. Семенов И.Н. Рефлексивная психология инновационного образования // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». М., 2013. 184 с.
39. Соломанидина Т.О. Организационная культура компании. – М.: Инфра-М, 2013. – 624с.
40. Сухорученко О.В. Факторы, влияющие на эффективность профессионального развития персонала // Кадровик. 2013. №12. C. 39-46.
41. Томпсон А.А. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа / А.А. Томпсон, А.Д. Стрикленд; Пер. с англ. А.Р. Ганиева, Э.В. Кондукова. - М.: Вильямс, 2013. - 928 c.
42. Уитмор Д. Внутренняя сила лидера. Коучинг как метод управления персоналом. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 309 с.
43. Уткин Э.А. Курс менеджмента: учебник для вузов. - М.: Дело, 2013. – 342с.

44. Хорошун Н.А. Кадровая политика как часть стратегически ориентированной политики организации // Инновационная наука 2016. № 1– 3 (13). С. 178–183.
45. Чая В.Т. Управленческий анализ: учебное пособие / В.Т. Чая, Н.И. Чупахина. – М.: Рид Групп, 2015. – 448 с.
46. Чуланова О.Л. Управление персоналом на основе компетенций: монография. – М.: Инфра-М, 2015 . – 122 с.
47. Шатрова Д.В. Стратегическое управление карьерой: публикации НИУ ВШЭ. Вып. 18. – М.: Учебно-кадровый центр «Профессиональный рост», 2013. С.14-18 [Электронный ресурс]
48. Шилкин Я.И. Место кадровой политики в системе управления персоналом социальной организации // Профессионализм и творчество в социальной работе сборник научных статей. М., 2016. С. 27–31.
49. Яковлева Т.Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. – СПб.: Питер, 2015. – 240 с.
50. Яхонтова Е.С. Стратегическое управление персоналом: учебное пособие. - М.: ИД Дело РАНХиГС, 2013. - 384 c.
51. Сайт бюджетного учреждения «Медицинский информационно- аналитический центр» [Электронный ресурс]
52. Сайт тестового центра «Микротест» [Электронный ресурс]