Онлайн тесты на тему "Общая психология, тест 1-6, итоговый и компетентностный тест - 1 семестр | Синергия [ID 59306]"

Тестовое задание на тему: Общая психология, тест 1-6, итоговый и компетентностный тест - 1 семестр
Тест набрал 82 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Тест 1

В эпоху четвертой технологической революции происходит десакрализация психологического знания, смысл которой заключается в …
Во второй половине XX в. оформилась наука …, которая изучает психологические факторы цивилизаций и эпох
Направление в психологии и педагогике, в рамках которого объединяется множество дисциплин и основная идея которого заключается в целостном подходе к изучению психологических проблем ребенка, – это …
Самая уязвимая характеристика для всех самооценочных методик – это … желательность
В качестве первичных регуляторов поведения выступают психические … – действия, направленные на переработку, хранение и использование информации, на решение задач в их динамическом развитии

Тест 2

… критиковал психоанализ и бихевиоризм за их пессимистические, негативные и ограниченные концепции человека и верил в проактивные механизмы его психики
В древнегреческой мифологии символом человеческой души, образцом любви, преданности и бессмертия являлась …
Согласно мифу о Психее, нарушить данный ей божественный запрет заставил такой защитный механизм, как …
Раздел психологии, которому посвящена работа П.П. Блонского «Память и мышление», – это «…»
Автором естественного эксперимента является …
Механизм психологической защиты, связанный с осознанием и использованием в мышлении только той части воспринимаемой информации, благодаря которой собственное поведение предстает как хорошо контролируемое и не противоречащее объективным обстоятельствам, – это …
На этапе становления эмпирической психологии как науки основным предметом изучения является …

Тест 3

Личность – это … (укажите 2 варианта ответа)
Процесс отнесения чего-либо к своему «Я», уподобление чему-либо называется
Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется …
Характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжительность, частоту и разнообразие выполненных действий, называется …
Наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека, – это …
Отдельное живое существо, представитель биологического вида, – это …
Бихевиористский подход рассматривает человека как результат …
На формирование направленности личности существенное влияние оказывает …
Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности независимо от конкретных условий, – это …
Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем – это …

Тест 4

Переход от внешних действий к внутреннему плану действий называется …
Деятельность человека, в ходе которой создаются новые оригинальные продукты труда, – это …
Способность осознанно выполнить конкретное действие, которая составляет основу мастерства, называется …
Действия, осуществляемые без напряжения и усилий, на основе сложившихся стереотипов, хорошо заученных, в которых сознательный контроль ослаблен, а действия совершаются по шаблону, называются …
Поведение – особая форма деятельности, согласно мнению …
Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение, называется …
Обычно мало осознаются или совсем не осознаются …
Перечислите этапы деятельности в той логике действий, которая соответствует их осознанности и произвольности:

Тест 5

Для характеристики свойств темперамента … ввел в психологию понятия «экстраверсия», «интроверсия»
Динамику психической жизни человека определяет …
Соотношение динамических особенностей психики, проявляющиеся в интенсивности, скорости, силе нервных реакций индивида эмоциональной окраске его деятельности и взаимоотношений с окружающими – это …
Понятия «индивид» и «личность» так же соотносятся между собой, как понятия «задатки» и «…»
Качество личности, дающее возможность выполнять творческую деятельность на таком уровне, какой недоступен для других, – это …
Некоторые генетические анатомо-физиологические особенности мозга и нервной системы, являющиеся одним из условий, влияющих на успешное выполнение деятельности, – это …
Системно развивающееся в течение жизни человека качество психики, которое позволяет достигать незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми, – это …
Возбудимость, тормозимость и … характеризуют быстроту перехода от одного когнитивного процесса к другому
Существует зависимость между мотивацией человека и результатами выполнения им какого-либо серьезной деятельности. Например, школьник очень хочет выиграть олимпиаду по математике, мысль о награде не дает ему расслабиться всю неделю перед соревнованием. В результате школьник не может уснуть всю ночь, только и думает о том, как ему будут вручать приз. На самом деле олимпиаду выигрывает его друг, довольно успешный в математике, но совсем не озабоченный стремлением победить. Что за странный феномен обнаруживается в данном примере и о каком психологическом законе идет речь?

Тест 6

Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира – это …
Сенсорное явление, соощущение (например, зрительно-слуховые ощущения), – это …
Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей – это …
Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два человеческих профиля, иллюстрирует закон …
Свойство восприятия, тесно связанное с мышлением и пониманием сущности предметов, называется …
Свойство внимания, отражающее способность человека выполнять несколько видов деятельности одновременно, – это …
Установите соответствие между теориями эмоций и именами их авторов:

Итоговый тест

В 1936 г. выходит постановление Центрального Комитета Всесоюзной Коммунистической партии большевиков (ЦК ВКП(б)), после которого … перестает существовать как прикладная область психологии
В экспериментальных методах, которые позволяют создавать необычные или непривычные для людей ситуации и проверять их в лабораторных экспериментах, находятся под наблюдением экспериментатора (контролируются) такие факторы, как … (укажите 2 варианта ответа)
… доказали, что результативность тестирования зависит от уровня мотивации
Метод, позволяющий изучать особенности потребностей, конфликтов, ценностей, установок и моделей социального поведения, – это …
Метод, позволяющий устанавливать причинно-следственные связи между измеряемыми признаками, – это …
Матричные задачи из теста Равена (на рисунке ниже) относятся к группе исследовательских методов – …
Установите иерархию выдвинутых гипотез в порядке убывания степени точности полученных результатов:
К представителям бихевиорального направления относятся …
Понятие «…» включает в себя способность поставить себя на место другого субъекта или объекта, сопереживание, чувствование
Согласно определению, принятому в психологии, личность – это …
Направленность личности в психологии – это …
Говоря о проблеме личности в психологии, следует отметить, что социальная психология рассматривает …
Психология личности изучает …
Категория личности в психологии – это …
В психологии к основным видам потребностей личности относятся …
В психологии личности субъект – это …
Изучение последствий поведения рассматривается в рамках классического …
Процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества –это …
… – это компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая не всегда разумна и полезна
Природная основа темперамента – …
Укажите хронологическую последовательность формирования черт характера от младшего возраста к старшему:
Расположите уровни развития способностей в порядке возрастания степени их природной и социальной представленности:
Человек узнает различные объекты благодаря … структуре их признаков
Процесс памяти, заключающийся в способности удерживать материал в памяти в течение длительного периода вплоть до момента его актуализации при воспоминании, – это …
Установите правильный порядок развития процесса мышления в онтогенезе:

Компетентностный тест

Психолог предлагает ученикам запоминать список слов, воспроизводить его, изучать список еще раз, снова воспроизводить и так далее несколько раз. Он хочет проверить, будут ли эти слова по ходу эксперимента запоминаться в одной и той же последовательности и как эти слова будут группироваться в памяти участников. Определите, какой исследовательский метод используется в данном примере.
Студент получил свою работу после проверки. В ней учитель подчеркнул предложение, в которым ученик допустил ошибку. Текст ученика был следующим: «Фрейд различал три уровня или сферы психической жизни (Ид, Эго и Супер-Эго), между которыми постоянно происходят внутренние конфликты. Эго руководствуется принципом реальности; в его функции входит планирование, принятие решений, обеспечение безопасности. Эго тормозит, сдерживает влечения до появления условий во внешней среде. Ид руководствуется принципом удовольствия, объединяет биологические влечения и потребности, требуя немедленного удовлетворения. Ид следит за нормами, ценностями, стандартами поведения, выбирая из всего многообразия предложенного что хорошо, а что плохо». Какое предложение содержит ошибку и было подчеркнуто учителем?
«Известно, что основой человека как личности является его собственная активность. Она не тождественна деятельности. Активность и деятельность независимы друг от друга; деятельность в отличие от активности символична и имеет предметный характер; активность проявляется в отношениях, в которые включается и которые выстраивает человек, выполняя некоторую деятельность». Найдите ошибку в данном тезисе.
Та или иная деятельность может начать играть решающую роль в психологических новообразованиях, возникающих в ходе онтогенетического развития человека. Один из видов деятельности является ведущей деятельностью школьного возраста, в рамках которой происходит контролируемое присвоение основ социального опыта, прежде всего в виде интеллектуальных основных операций и теоретических понятий. О каком виде деятельности идет речь? Охарактеризуйте этот вид деятельности.
В модели иерархической структуры личности отечественный психолог К.К. Платонов выделил четыре подструктуры. Он представил личность в виде своеобразной пирамиды, в основании которой находятся те или иные потребности человека. По мнению Платонова, каждый следующий уровень в процессе индивидуального развития человека надстраивался над предыдущим, и складывался в целостную картину личностного роста. При этом высшие уровни, с одной стороны, зависели от низших, а с другой – активно детерминировали их. Детализируйте каждый уровень и укажите подструктуры, которые являются источником психосоциального развития личности.
Подросток Василий (13 лет) зарегистрировался в социальной сети «Вконтакте». Одним из первых его действий была попытка войти в состав группы своего класса – 7 «В». Однако группа была закрытой, и Васе нужно было подождать некоторое время, пока его заявку рассмотрит администратор (его одноклассник Олег, с которым у подростка были очень неоднозначные отношения). Пока его заявка находилась на рассмотрении, Вася посетил другие группы, связанные с его школой. Он вступил в несколько групп, имеющих открытый статус, в том числе в группу параллельного класса, с которым у 7 «В» были очень напряженные отношения, часто доходящие до конфликтов и стычек. Через некоторое время Василию пришел ответ от Олега по поводу рассмотрения его заявки на членство в сообществе. В письме было сказано, что Василий предал класс и недостоин быть участником виртуального сообщества 7 «В». Вступить в группу, естественно, ему не разрешили. На его странице начали регулярно появляться обидные комментарии, написанные несколькими друзьями Олега – его одноклассниками. Отношения с классом в «реальном мире» также испортились, с подростком практически никто не общался. Он остался в одиночестве. Классный руководитель, заметив проблемы в отношениях Васи и класса, попыталась выяснить причину бойкота, но ничего не добился. В конце концов педагог решил обсудить эту проблему на классном часу. К сожалению, изменить ситуацию опять не получилось. Более того, отношение класса к Василию стало еще более негативным. На следующий день после классного часа его избил Олег со своими друзьями, обвинив перед этим в доносительстве. Как можно охарактеризовать мотивацию подростка, связав ее с темпераментом холерика? Укажите наиболее адекватную стратегию взаимодействия, учитывая особенности данного темперамента.
Показатели интеллектуальных тестов имеют отрицательную корреляцию с такой личностной чертой, как тревожность. Лонгитюдные исследования также подтвердили, что существует обратная зависимость между изменениями в уровне тревожности и изменениями в выполнении тестов достижений и тестов интеллекта. Как это не покажется странным, но данные ничего не говорят о направлении причинных связей. Как точнее объяснить направление причинных связей? Какие типы людей будут чаще демонстрировать эту связь?
Дима только научился ездить на велосипеде и был новичком в этом деле. Достаточно было ему просто подумать о том, что он сейчас упадет, как Дима действительно падал. Какие волевые особенности личности проявляются в описанном случае?