Онлайн тесты на тему "Общепсихологический практикум | Итоговый и компетентностный тесты | 2 семестр | МОИ (МТИ) [ID 47568]"

Итоговый и компетентностный тесты: Общепсихологический практикум. 2 семестр. МОИ (МТИ)
Тест набрал 90 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых видны свойственные ему психологические явления, – это …
Исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, – это …
В качестве главных психологических методов психолог … выделил наблюдение и эксперимент (наблюдение подразделялось им на внешнее и внутреннее, эксперимент – на лабораторный, естественный, психолого-педагогический и вспомогательный экспериментальный метод – физиологический эксперимент в его основной модификации)
Соотнесите метод с его описанием:
Упорядочьте процессы процедуры наблюдения, начиная от первого и заканчивая последним:
… – это метод психологического анализа личности, базирующийся на биографической информации, который был разработан в рамках фрейдизма
Оценивание развития умственных способностей при помощи IQ-тестов считается одним из методов измерения уровня …
Метод репертуарных решеток – это исследовательская методика, основанная на теории личностных … Дж. Келли и предназначенная для анализа личности
Соотнесите понятие и его определение:
Одной из наиболее распространенных методик определения ценностных ориентаций является методика, которая позволяет исследовать направленность личности и определить ее отношение к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, восприятие мира, ключевые мотивы поступков, основу «философии жизни»; автор данной методики – …
Несмотря на все разнообразие межличностных отношений их структура довольно проста и включает три основных компонента: когнитивный, эмоциональный и …
Соотнесите компонент структуры межличностных отношений и его характеристику:
Установите соответствие понятий вычисления элементарных математических статистик, и их содержания:
Материал тестовых заданий представлен в виде реальных предметов: кубиков, карточек, деталей геометрических фигур, конструкций и узлов технических устройств в этом типе тестов:
В … тестах основным содержанием работы испытуемых являются операции с понятиями, мыслительные действия, осуществляемые в словесно-логической форме
Среди основных факторов, снижающих надежность и валидность интервью, т.е. искажающих информацию, получаемую в его процессе, можно отметить следующие: стресс в ситуации интервью; эффект контраста; предпочтения интервьюера; эффект влияния информации; эффект ожиданий; эффект … влияния
Статистическая норма строится на сопоставлении индивидуальных данных, полученных в процессе обследования, с групповым распределением показателей, зафиксированных в выборке …
Восприятие – это познавательный психический …
Опросник А. Басса и А. Дарки предназначен для …
Установите соответствие между названием методики и ее назначением:
… – это тест, основанный на экспериментально установленной зависимости между предпочтением человеком определенных цветов и его текущим психологическим состоянием
… – это сложная сеть структур, пронизывающая весь организм и обеспечивающая саморегуляцию его жизнедеятельности благодаря способность реагировать на внешние и внутренние воздействия (стимулы)
Неверно, что согласно принятой в психологии классификации в числе трех больших групп ощущений выделяют ощущения, …
И.П. Павлов предполагал существование трех основных свойств нервной системы – силы, подвижности и уравновешенности; в дальнейшем в работах Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина были отмечены еще несколько новых свойств, таких как динамичность, лабильность и …
Установите соответствие между понятием и его определением:
Общие умственные способности, включающие рассуждение, решение задач, планирование, абстрактное мышление, понимание сложных идей, обучение на основе опыта, – это … способности
Установите соответствие между методикой и ее назначением:

Компетентностный тест

Вам необходимо провести исследование при помощи анкетирования группы испытуемых.
Каким принципом вы будете руководствоваться в первую очередь?
Вы провели тест с группой испытуемых и приступили к интерпретации результатов.
О чем следует помнить при составлении заключения по результатам тестирования?
К вам с запросом обратился взрослый клиент, который в настоящее время работает бухгалтером в небольшой компании. Он хорошо справляется со своими обязанностями, но неудовлетворен своей работой. Клиент говорит вам о том, что ему хотелось бы в своей работе больше общаться с людьми, но он не понимает, получится ли он этому.
На результаты какой методики вы прежде всего обратите внимание в этом случае?
К вам с запросом обратился классный руководитель, который взял 8 класс после увольнения предыдущего учителя. Классный руководитель обеспокоен, что в классе есть ребенок-изгой. Также он хочет узнать, насколько сплоченным является его класс и кому из ребят можно поручить наставничество над слабоуспевающими учениками.
Какой методикой вы воспользуетесь, чтобы помочь классному руководителю 8 класса?
Для своего исследования вы решили разработать собственную методику. Вы уже дали теоретическое обоснование методики, сконструировали ее, разработали задания, предварительно их оформили, а также расписали спецификацию теста.
Какой следующий шаг в разработке вы предпримите?
К вам, как к школьному психологу, обратилась родительница обучающегося 3 класса. Она сообщила, что ее сын в последнее время подавлен, расстроен. Его родители не понимают из-за чего это происходит, так как ребенок не сообщает им. В связи с этим вы решаете провести диагностику показателей эмоциональных характеристик у младшего школьника.
Какими проективными методиками целесообразно воспользоваться? (Укажите 3 варианта ответа).
Вам необходимо обосновать использование методики рисуночной фрустрации Розенцвейга в психологической практике и исследованиях.
Напишите текст для обоснования данной методики.
Вы получили результаты обработки (в баллах) проведения методики «Тип мышления» Г.В. Резапкина. Они выглядят следующим образом:
П-Д 1 балл, А-С 6 баллов, С-Л 3 балла, Н-О 5 баллов, К 4 балла.
Опишите преобладающий уровень развития типа мышления испытуемого.
Вам нужно провести диагностику мышления школьников и описать особенности операций абстрагирования, дифференциации, анализа, синтеза.
Какими методиками целесообразно воспользоваться? (Укажите 2 варианта ответа).