Онлайн тесты на тему "Основы возрастной, педагогической и социальной психологии, итоговый и компетентностный тест - 3 семестр | Синергия [ID 61361]"

Тестовое задание на тему: Основы возрастной, педагогической и социальной психологии, итоговый и компетентностный тест - 3 семестр.
Тест набрал 96 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Согласно Э. Эриксону, личность в 4 года проживает … психосоциальную стадию
Наиболее вероятный результат фиксации на второй стадии, согласно психоаналитической теории развития З. Фрейда, – это …
Установите соответствие между периодами и возможными фиксациями, согласно психоаналитической теории З. Фрейда:
Термин «онтогенез» ввел … в 1866 г.
Конформизм может сформироваться у личности на стадии …
Ведущая деятельность ребенка возраста 1–3 года – это …
Установите соответствие между авторами периодизаций психического развития и основаниями создания периодизаций:
Механизмы … участвуют в коммуникации с точки зрения перцептивной стороны (укажите 2 варианта ответа)
Канал восприятия, который позволяет различать интонацию голоса у партнера по коммуникации, – это … канал
Процесс, при котором происходят понимание и оценка одного человека другим человеком, – это …
Феномен аттракции, при котором происходит индивидуальный подбор человека с учетом личностных потребностей, – это …
Набор независимых лиц, которые имеют коллективное и общее восприятие своей единицы и которые, осознавая это, способны действовать совместно с окружающей средой, – это …
Понимание другого путем построения схемы мышления через его собственный стиль мышления – это …
В своей теории К. Левин разрабатывал идею психологического поля и полагал, что каждый человек обладает …
Фамилия австрийского, а затем американского психолога, который считается основоположником исследований атрибутивных процессов, – …
Установите хронологическую последовательность научных достижений:
Осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок, которая формируется в возрасте 6–7 лет, – это …
Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности последних с учителем-воспитателем – это …
К методам демотивации поведения и деятельности относят …
Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия – это …
Процесс побуждения, оказания помощи, улучшения качества познавательной деятельности, создания для нее благоприятных условий – это …
Установите соответствие между видами стимулирования и методами формирования социального опыта:
Расположите понятия от более узких к более широким:
Эффект социальной лени открыл …
Свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, указывая на его поступки, значимые для других людей, определяют … человека
Установите соответствие между компонентами педагогического общения и их характеристиками:
Установите соответствие статусов в группе с примерами:
Установите правильную последовательность разделов тактического плана:

Компетентностный тест

В воспитании детей важным этапом является приучение к туалету. При достаточном позднем приучении или приучении некорректными методами у ребенка могут возникать сложности в дальнейшем развитии. Какие трудности могут быть следствием неправильного приучения к горшку?
Девочка 6 лет является неродной дочерью в семье. Ее поведение замкнутое, в нем появляются странные черты. Например, ребенок отрывает крылья мухам, она убила также домашнего питомца (хомячка). Девочка стремится к причинению смерти животным, чтобы почувствовать ощущение умирающего тела. Данный паттерн закрепился до 1 года, когда ее родная мама погибла, находясь с этой девочкой на руках. В чем причина поведения ребенка?
Часто родители стремятся ускорить, стимулировать психическое развитие своего ребенка. Однако не всегда такое опережение развития ребенка дает ожидаемый результат. В чем заключается проблема с ускорением развития ребенка?
В этот период ребенку приходится обучаться самодисциплине, возрастают его способности к логическому мышлению, видоизменяется общение со сверстниками. К какому кризисному периоду относится данный пример?
На рисунке ниже приведен результат социометрии Дж. Морено. Фигура «круг» обозначает мужской пол, фигура «треугольник» – женский пол.
Какой вывод о распределения статусов в мужской и женской группах спортсменов можно сделать на основании этих результатов?
В 1973 г. вышел рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского». В этом произведении был приведен пример педагогического взаимодействия педагога с учеником. Педагог, осознавая нехватку финансов у ученика, играл с ним на деньги, тем самым спасая от голода. Что помогло педагогу выстроить такой подход к ученику?
В 1951 г. был проведен психологический эксперимент. Группе людей, включающей конкретного испытуемого и группу подставных лиц, был представлен стимульный материал в виде трех отрезков разной длины. Было необходимо найти отрезок, имеющий схожую длину с заданной линией, и озвучить свой ответ. Группа подставных лиц давали неправильный ответ. Наблюдалось, как испытуемый после некоторых серий эксперимента присоединялся к большинству. Можно ли сделать вывод, что в эксперименте произошел эффект конформизма?
Для формирования спортивной тактики немаловажным элементом является наличие знаний о психологии личности спортсмена. В первую очередь на формирование спортивной тактики влияет психобиологическая основа личности, или темперамент. В психологии существуют специальные методики для определения темперамента личности спортсменов. Стоит ли использовать специальные методики для изучения темперамента личности спортсменов?