Курсовая работа на тему "Особенности обучаемости детей старшего дошкольного возраста - курсовая работа [ID 52362]"

Предмет: Психология учебной деятельности
Готовая курсовая работа на тему: Особенности обучаемости детей старшего дошкольного возраста. Работа была написана в 2025 году и сдана на "отлично".

Описание работы

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧАЕМОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА......... 6
1.1. Анализ понятия «обучаемость» в научной литературе................................6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста.………………………………........................................…………………9
1.3. Социально-психологические условия формирования обучаемости: значение игры и общения.....................................................................................12
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.......................................................................................16
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЦЕССА ОБУЧАЕМОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА............................................................................................................17
2.1. Изучение процесса обучаемости детей старшего дошкольного возраста...................................................................................................................17
2.2. Реализация эмпирического исследования процесса обучаемости детей старшего дошкольного возраста..........................................................................23
2.3. Оценка эффективности реализации процесса обучаемости детей старшего дошкольного возраста..........................................................................27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.......................................................................................31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................................................32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ............................................35
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................39
ВВЕДЕНИЕ
Вопрос обучаемости в старшем дошкольном возрасте занимает особое место в современной психологии учебной деятельности, поскольку именно в этот период формируются базовые психические новообразования, обеспечивающие готовность к систематическому обучению в школе. Переход от игровой к учебной деятельности требует от ребёнка развития определённых познавательных умений, произвольности поведения, сформированности мотивации и способности к подчинению правилам. Вместе с тем, обучаемость как характеристика, отражающая готовность и способность ребёнка усваивать новые знания и способы действий, остаётся многоплановым и сложным психолого-педагогическим феноменом, требующим более глубокого анализа.
Актуальность исследования определяется необходимостью раннего выявления индивидуальных особенностей обучаемости дошкольников и целенаправленной работы по их развитию. Практика показывает, что в условиях современного образовательного пространства далеко не каждый ребёнок приходит в школу с достаточной степенью сформированности учебной мотивации, познавательной активности и произвольной регуляции поведения. Это порождает трудности адаптации к школьному обучению, снижает уровень учебной успешности и негативно сказывается на общем психическом развитии. Понимание особенностей обучаемости детей шестого-седьмого года жизни позволяет своевременно разработать педагогические стратегии, способствующие гармоничному вхождению в учебную деятельность.
Объект - процесс формирования обучаемости у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – особенности обучаемости детей старшего дошкольного возраста. «…»