Тесты на тему "Педагогическая психология | Синергия | Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ | На отлично!"

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Результат - 100 баллов

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Описание работы

Тема 1. Теоретические основы педагогической психологии
Тема 2. Психология образовательной деятельности
Тема 3. Психология воспитания
Тема 4. Психология учебной деятельности
Тема 5. Психология педагогической деятельности и личности преподавателя
Тема 6. Психология педагогического общения

Авторитарная модель воспитания берет за основу …
• идею помощи в развитии потенциала ребенка
• постулат о том, что ребенок – это объект воспитания, («Делай как я!»)
• идею о том, что ребенок – это субъект воспитания («Главный среди равных»)
• идею о том, что всегда кто-то виноват

Анализ и оценка педагогической деятельности могут быть …
• внутренними
• внешними
• планируемыми
• спонтанными

Барьеры педагогического общения могут быть …
• личностными
• физическими
• психологическими
• асоциальными

Бестактность педагога проявляется в …
• непоследовательности или непостоянстве требований
• оценочности суждений
• уважении личности ребенка
• опозданиях на работу

В … Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение
• Ст. 1
• Ст. 2
• Ст. 6
• Ст. 9

В … ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливаются уровни профессионального образования
• Ст. 1
• Ст. 2
• Ст. 5
• Ст. 6

В Российской Федерации образование рассматривается как …
• проект
• последовательность
• преемственность
• система

В ряду компонентов педагогического процесса выделяют … вид
• содержательно-целевой
• организационно-деятельностный
• проектировочный
• специальный

В структуру становления педагогической психологии вошли определенные исторические этапы, в частности, …
• изучение философами психологии (с нач. VII в.)
• общедидактический этап (с сер. XVII в. до конца XIX в.)
• становление в самостоятельную науку (с конца XIX в. до 50-х гг. XX в.)
• разработка теоретических основ (с сер. XX в. до настоящего времени)

В числе основных функций педагогического процесса выделяют … функции
• формирующие
• развивающие
• воспитательные
• образовательные

Воспитание в узком смысле рассматривается как процесс …
• социализации индивида
• целенаправленного формирования личности
• обучения
• воспитания

Воспитание в широком смысле рассматривается как процесс …
• социализации индивида
• целенаправленного формирования личности
• обучения
• воспитания

Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов определяют понятие психологии учебной деятельности как …
• один из видов деятельности школьников и студентов, направленный на усвоение ими теоретических знаний, умений и навыков в сферах науки, искусства, нравственности, морали и религии
• ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте
• особую форму социальной активности, проявляющую себя способами предметных и познавательных действий
• синоним научения, учения, обучения

Значимость мотивации для учебной деятельности состоит в том, что мотивация …
• это побудительная сила, движущая ученика к цели обучения
• повышает скорость обучения
• помогает педагогу отрабатывать новые педагогические теории и методики
• обеспечивает глубину восприятия информации

К гуманистически ориентированным способам влияния в воспитании относят …
• устрашение
• наказание
• подражание
• заражение

К задачам педагогического общения относят …
• сопереживание
• организацию деятельности
• катарсис
• поэтапное формирование умственных действий

К закономерностям воспитания можно отнести …
• воспитание через активность
• единство воспитания и обучения
• подражание взрослому
• развивающий характер обучения

К механизмам воспитания относят …
• обособление
• подкрепление
• повторение
• усвоение

К правилам педагогического общения относят …
• педагогический такт
• уход от ответственности
• умение слушать
• перекладывание своих обязанностей

К принципам воспитания относят …
• ориентацию на ценности
• принцип субъектности
• принцип объектности
• доступность требований возможностям педагога

К средствам учебной деятельности можно отнести …
• знаки, нормы и ценности, изображения, технические средства
• структуру любой человеческой деятельности
• опыт взаимодействия с реальным миром в виде формулирования понятий, способов действий и операций с объектами реального мира
• объекты реального мира, связи и отношения между ними

К стилям педагогического общения относят …
• общение-заигрывание
• общение-унижение
• общение-компромисс
• общение-дистанцию

Методами исследования в педагогической психологии считают …
• изучение продуктов деятельности обучающихся
• опорос в формах беседы и анкетирования
• статистический анализ по Стьюденту
• эксперимент по Кэмпбеллу

Научным приоритетом в психологической науке России является …
• психология воспитания
• психология развития
• психология младшего школьника
• психология учебной деятельности

Определение «способность проникать во внутренний мир» относится к … педагогическим способностям
• организаторским
• перцептивным
• коммуникативным
• дидактическим

Определение «способность с помощью юмора и смекалки предотвращать конфликты и неприятные ситуации» относится к … педагогическим способностям
• организаторским
• мажорным
• коммуникативным
• дидактическим

Основателем педагогической психологии является …
• Я.А. Коменский
• К.Д. Ушинский
• В.В. Давыдов
• В.А. Крутецкий

Педагогическая задача – это …
• способ поиска учащимся решения
• результат учебной деятельности
• цель, заданная в конкретных условиях и требующая эффективного способа ее достижения
• учебное задание

Педагогическая психология – это …
• частная область педагогики
• частная область психологии
• самостоятельная отрасль психологической науки
• наука о развитии человека

Педагогическая психология изучает …
• закономерности воспитания и обучения человека
• структуру педагогического процесса
• основные понятия педагогики
• основные понятия психологии

Педагогический такт – это …
• чувство меры, позволяющее вести себя социально приемлемым образом
• способ общения
• условие безопасности нахождения в педагогическом коллективе
• способ уйти от ответственности

Педагогическое общение – это …
• сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение)
• общение педагогов и обучаемых, проводимое с педагогической целью и определяемое задачами учебно-воспитательной работы
• чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным
• совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира

Понятие «воспитание» в узком и широком смыслах приводит …
• П.Я. Гальперин
• Б.Б. Айсмонтасу
• Л.И. Божович
• Л.С. Выготский

Понятие «системы образования» раскрывает такой нормативно-правовой акт, как …
• Постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 – 2020 годы»
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Конвенция ООН о правах ребенка


Предметом педагогической психологии является …
• психическое развитие человека
• роль в психическом развитии человека, обучения и воспитания, определенных видов деятельности
• социальное развитие человека
• роль воспитания и обучения в социализации человека

Предметом психологии воспитания является …
• процесс социализации индивида
• развитие личности в условиях целенаправленной организации деятельности ребенка, детского коллектива
• процесс целенаправленного формирования личности
• процесс обучения
• процесс воспитания

Принципы воспитания – это …
• беспрекословные правила для выполнения
• способы контакта с ребенком
• методы педагогической психологии
• педагогическое мастерство

Принципы педагогического общения делятся на две группы: личностные и …
• информационные
• процессуальные
• деятельностные

Психологические аспекты формирования профессиональной педагогической деятельности, а также те особенности личности, которые способствуют или препятствуют эффективности этой деятельности, отражают психологию …
• ученика
• родителя
• директора
• учителя

Психологические основы учебной деятельности заложили такие ученые, как …
• П.Я. Гальперин
• Л.И. Божович
• Л.С. Выготский
• С.Л. Рубинштейн

развитие интеллектуально-творческого потенциала и коммуникативных компетенций обучаемых с использованием современных образовательных технологий
• развитие обучаемых
• воспитание обучаемых
• обучение детей и взрослых

Решить учебную задачу – это значит …
• соблюдать цели учебной деятельности
• заниматься самообразованием
• поддерживать мотивацию и интерес обучаемых к учебной деятельности
• найти вариант эффективной педагогической помощи обучаемому

Самоконтроль – это …
• сличение, соотнесение учебных действий с образцом, итоговый, пооперационный, перспективный контроль
• усвоение общих способов решения
• действия, посредством которых дети воспроизводят и усваивают образцы общих способов решения задач

Средствами учебной деятельности являются …
• структура урока и профессиональные качества педагога
• интеллектуальные мыслительные действия (анализ, синтез, обобщение, классификация)
• языковые знаковые средства, в форме которых усваивается знание
Стратегия интериоризации (поэтапного формирования умственных действий) разработана …
• В.В. Давыдовым
• П.Я. Гальпериным
• Л.И. Божович
• И.П. Андриади

Стратегия экстериоризации как основного механизма психического развития разработана …
• В.В. Давыдовым
• П.Я. Гальпериным
• Л.И. Божович
• Л.С. Выготским

Структура педагогической деятельности включает …
• педагогические цели и задачи
• педагогические средства и способы решения поставленных задач
• анализ и оценку педагогической деятельности
• педагогическую рефлексию

Структура педагогической психологии условно делится на психологию обучения и психологию …
• образования
• воспитания
• развития
• дифференциации

Структура учебной деятельности состоит из учебной ситуации (учебной задачи) и …
• учебных действий
• воспитания
• самовоспитания

Субъектом учебной деятельности считают …
• ученика
• группу учащихся
• педагогов
• родителей

Схема педагогического мастерства была предложена …
• И.А. Зимней
• В.В. Давыдовым
• Л.И. Божович
• И.П. Андриади

Схемы управления педагогическими системами были предложены …
• Л.С. Выготским
• С.Л. Рубинштейном
• Н.В. Кузьминой
• В.А. Якуниным

Традиционным считают … обучение
• объяснительно-иллюстративное
• проблемное
• алгоритмизированное
• развивающее

Управление педагогическими системами – это …
• один из видов деятельности школьников и студентов, направленный на усвоение ими теоретических знаний, умений и навыков в сферах науки, искусства, нравственности, морали и религии
• деятельность, предполагающая координацию и направление действий учащихся, педагогов, родителей и персонала образовательной организации для достижения целей образования
• характер и виды деятельности педагогов
• самостоятельная отрасль психологической науки, которая изучает методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, педагогических мер и улучшающие психологические аспекты преподавания

Учебная деятельность – это …
• осознанная целенаправленная деятельность субъекта по получению новой информации и приобретению навыков по освоению реального мира
• воздействие общества на развивающегося человека
• процесс формирования узких знаний в одной области
• фактор развития человека

Учебная деятельность должна привести педагога и ученика к …
• учебному результату
• посещению уроков или занятий
• посещению музея или выставки
• выполнению учебной программы

Факторы психического развития это – …
• ведущие детерминанты развития человека
• принципы педагогической психологии
• методы педагогической психологии
• результат обучения

Функции педагогического общения делятся на коммуникативную и …
• аффективную
• познавательную
• интерактивную

… может стать специфической причиной конфликтов «учитель – ученик»
• Недостаточный профессионализм педагога
• Монотонная речь на уроке
• Дискриминация отдельных учащихся

… считала, что педагогическая психология изучает закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания
• Т.В. Габай
• И.А. Зимняя
• И.В. Дубровина
• Л.И. Божович