Онлайн тесты на тему "Психология развития и возрастная психология, тест 1-11, итоговый тест - НИИДПО [ID 64053]"

Тестовое задание на тему: Психология развития и возрастная психология, тест 1-11, итоговый тест
Тест был выполнен на зачет. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ТЕСТ 1-11 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Тест 1
Биологический возраст -
определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом
определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста
измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников

В каком веке были выявлены возможности детства и его роль формирования личности.
XIX
XXI
XX

Выберите основные аспекты развития человека.
Личностное развитие
Когнитивное развитие
Биологические процессы
Созревание как важный аспект развития

Какие методы относятся к группе эмпирических методов?
Лонгитюдный метод
Генетический метод
Наблюдение
Интервью

Одно из основных понятий, использующихся в возрастной психологии –......
общение
развитие
возраст
психика

Психологический возраст:
определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом
определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста
измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников

Условный возраст:
выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т.п.)
определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков
возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия (фактически, с момента образования яйцеклетки) и до конца жизни

Тест 2
1) кризис новорожденности, 2) стабильный период младенчества, 3) кризис первого года жизни, 4) стабильное раннее детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и т.д. – какого автора данная периодизация?
Д.Б. Эльконина
З. Фрейда
А.Н. Леонтьева
Л.С. Выготского

1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. – критерии какой периодизации перечислены (автор)?
Д.Б. Эльконина
Л.С. Выготского
З. Фрейда
Э. Эриксона

1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3) основные новообразования развития; 4) кризис. – какого автора данная периодизация?
А. Гезелл
Д.Б. Эльконина
Ж. Пиаже
Л.С. Выготского

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится ко второй группе.
Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития
Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития
Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится к третьей группе.
Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития
Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития
Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития

Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития – выберите авторов.
Ж. Пиаже
С. Холла
П.П. Блонского
Фрейда

Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов.
З. Фрейда
Л.С. Выготского
А. Гезелл
Ж. Пиаже

Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития – выберите автора.
Ж. Пиаже
П.П. Блонского
С. Холла
Фрейда

Укажите критерии ведущей деятельности возраста
целостная деятельность ребенка, специфическая для каждого его возраста, определяет те психические изменения, которые впервые в нем возникают
деятельность, в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы (например, в игре – воображение, в учении – логическое мышление)
деятельность, в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие новые виды деятельности
деятельность, от которой зависят наблюдаемые в данный период развития основные психологические изменения в личности ребенка. Таким образом, ведущая деятельность – та, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологические особенности личности на данной стадии развития

Тест 3
... в XIX в. был сформулирован закон: онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой сокращенное повторение филогенеза (исторического развития вида)
С. Холлом
Л.С. Выготским
В. Штерном
Э. Геккелем

В рамках биологизаторского направления возникла теория рекапитуляции, основная идея которой заимствована из…
эмбриологии
гистологии
физиологии
неврологии

Вот как описывает развитие ребенка один из сторонников теории рекапитуляции В. Штерн: ребенок начиная с поступления в школу…
усваивает человеческую культуру в духе античного и ветхозаветного мира
находится на стадии млекопитающего
усваивает человеческую культуру на уровне культуры Нового времени
усваивает человеческую культуру в духе средневекового фанатизма

Заметно, что влияние генотипа неустойчиво, при этом его воздействие становится меньше по мере «удаления» исследуемого признака от свойств собственно организма. Влияние среды всегда разное, часть связей положительна, а часть — отрицательна. Это верно?
верно
не верно

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении…
подкрепления
условного рефлекса
воспитания
безусловного рефлекса
обучения

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении подкрепления. Это были концепции ...
Б. Скиннера
Э. Торндайка
Л.С. Выготского
В. Штерна

Наследственность определяет:
темп развития человека
весь ход развития человека
все ответы верные
будет человек одаренным или нет

Спор психологов о том, что предопределяет развитие – наследственность или среда, привел к появлению…
биологизаторской идеи
идеи конвергенции двух факторов
идеи рекапитуляции
социологизаторской идеи

Увеличение или уменьшение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова, может быть положительным или отрицательным – это…
безусловный рефлекс
условный рефлекс
подкрепление

Тест 4
Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским…
детской
рефлекторной
годовалой
автономной

К концу какого месяца жизни ребенка появляются и первые условные рефлексы?
третьего
четвертого
второго
первого

К … месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше. Но реакция на новизну появляется только в относительно узком диапазоне изменений.
4-5
2-3
3-4
1-2

Как проявляются особенности восприятия младенца в 3 месяца?
сосредоточение становится продолжительностью 7-8 минут, становится возможным прослеживание движущихся предметов
сосредоточение становится достаточно длительным
ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает

На какой неделе появляется зрительное сосредоточение, , внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.
3-5
4-6
2-4
1-3

На цвет он может реагировать уже в … (1) месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Активный же интерес к цвету появляется позже, с … месяцев.
3-4 (1), 6(2)
2-3 (1), 5(2)
4-5(1), 6(2)
1-2 (1), 4 (2)

Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал ...
круговыми реакциями
двигательными реакциями
окружными реакциями
рефлекторными реакциями

Соотнесите возраст и движения рук младенца после 7 месяцев.
встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек
ребенок уже может схватить предмет
появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком

Соотнесите возраст и особенности памяти младенца в 8 месяцев.
ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого
появляется воспроизведение – восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет исходного объекта
он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения

Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...
«комплексом оживления»
«комплексом ожидания»
«комплексом восприятия»
«эмоциональным комплексом»

Тест 5
В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается ...
оперативная память
память
воображение
долговременная память

Важная характеристика восприятия в раннем возрасте — его ....
аффективная окрашенность
психическая окрашенность
рефлексивная окрашенность
эмоциональная окрашенность

Ведущая деятельность в период раннего детства ...
предметно-эмоциональная
предметно-действенная
предметно-манипулятивная
предметная

К трем годам активный словарь достигает … слов.
1000-1200
1500-2000
500-1000
1000-1500

Как принято называть мышление в период раннего детства?
словесно-логическим
наглядно-действенным
наглядно-образным
наглядно-логическим

Кризис 3 лет – отметьте признаки его проявления
возрастание самостоятельности ребенка
снижение активности ребенка
снижение самостоятельности ребенка
возрастание активности ребенка

Л.С. Выготский так описывает это единство: «В раннем возрасте господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие, непосредственно переходящее в …».
действие
отражение чувств
воспроизведение образа
эмоцию

Отметьте характеристики речи к окончанию 3-го года жизни ребенка.
появляются первые обобщения
усваиваются все основные звуки языка
слово приобретает для ребенка предметное значение
понимается как инструктивная речь, так и речь-рассказ

Примерно в каком возрасте у ребенка появляется внутренний план действий?
полугодовалом
двухлетнем
годовалом
трехлетнем

Тест 6
В данной игре ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание: ребенка поразила увиденная им картина, и он сам, в своих игровых действиях воспроизводит тот образ, который вызвал у него сильный эмоциональный отклик. Это игра...
наглядно-образная
сюжетно-ролевая
образно-ролевая
предметно-деятельная

Выберите особенности развития памяти в дошкольном детстве.
память непроизвольна
ребенок быстро запоминает стихотворения, особенно совершенные по форме
хорошо развита произвольная память
наиболее трудный для запоминания материал ребенок может воспроизвести, играя

Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве.
развивается звуковая сторона речи
формируются тонкие и дифференцированные звуковые образы слов и отдельных звуков, ребенок перестает узнавать неверно сказанные слова
завершается процесс фонематического развития
растет словарный состав речи

Выберите характеристики игры.
игра социальна по содержанию
не сможет развиваться без частого полноценного общения со взрослыми
все ответы верные
игра социальна по своему происхождению

К чему появляется тенденция к концу дошкольного возраста?
абстрагированию
обобщению
установлению связей

Как принято называть мышление в период дошкольного детства?
наглядно-действенным
словесно-логическим
наглядно-образным
наглядно-логическим

Самосознание формируется к … благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, оно обычно считается центральным новообразованием дошкольного детства.
концу раннего возраста
началу дошкольного возраста
середине дошкольного возраста
концу дошкольного возраста

Соотнесите возраст и типы игры на имитирование предметной деятельности.
средние дошкольники
младшие дошкольники
старшие дошкольники

Что оказывает значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте?
родители
речь
память
воображение

Тест 7
Выберите компоненты учебной деятельности?
учебные операции
контроль
учебная задача
мотивация

Из-за чего ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры?
недостаточно-развитого мышления
плохого учителя
недостаточно дифференцированного восприятия
плохого зрения

По Эльконину какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?
широкие социальные мотивы
мотивация избегания неудачи
мотивация достижения успеха
учебно-познавательные мотивы

Какое восприятие появляется к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении?
целенаправленное восприятие
рассеянное восприятие
синтезирующее восприятие
комплексное восприятие

Какой вид мышления преобладает у младших школьников?
словесно-логическое
наглядно-образное
наглядно-действенное
наглядно-логическое

Престижная мотивация характерна для детей с ...
опекаемых родителями
заниженной самооценкой
завышенной самооценкой
лидерскими наклонностями

Становление самооценки младшего школьника зависит от…
все ответы верные
стиля семейного воспитания
успеваемости
особенностей общения учителя с классом

Что в собственных действиях становится важной стороной внутренней жизни?
психологическая ориентировка
поведенческая ориентировка
мотивационная ориентировка
смысловая ориентировка

Что становится доминирующей функцией в младшем школьном возрасте?
память
мышление
восприятие
внимание

Что считается чисто кризисным проявлением дифференциации внешней и внутренней жизни детей?
кривляние
искусственная натянутость поведения
капризы
манерность

Тест 8
Ведущей деятельностью в подростковый период становится…
замкнутое общение
многословное общение
интимно-личностное общение
эмоционально-личностное общение

Главной особенностью подростка является?
личностная нестабильность
соблюдение этических правил
личностная стабильность
спокойная жизнь

Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют …
социальной мимикрией
социальной адаптацией
социальной лабильностью
социальной дезадаптацией

Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и… — отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком.
чувство взрослости
чувство отчуждения
чувство рефлексии
чувство принятия

Особенности увлечений в подростковом возрасте
слабые
сильные
«запойные»
часто сменяющие друг друга

От чего зависит развитие взрослости в разных ее проявлениях?
какой характер приобретает его самостоятельность в отношениях со сверстниками, использовании свободного времени, различных занятиях, домашних делах
в какой сфере пытается утвердиться подросток
все ответы верные
удовлетворяет его формальная самостоятельность, внешняя, кажущаяся сторона взрослости, или нужна самостоятельность реальная, отвечающая глубокому чувству

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в…
разнообразных увлечениях
девиантном поведении
делинкветном поведении
неучебных занятиях

Познание себя, своих различных качеств приводит к формированию когнитивного (познавательного) компонента «Я-концепции». С ним связаны еще …
рефлексивный
выборочный
оценочный
поведенческий

Эмоциональную нестабильность усиливает:
сексуальное возбуждение
активный рост
внимание родителей
внимание сверстников

Тест 9
Выберите характеристики развития в юношеском возрасте.
саморефлексия
определяют свои жизненные цели и настойчиво стремятся к их достижению
произвольны
импульсивны

Выберите характеристики, относящиеся к юношеской дружбе.
занимает исключительное положение в ряду других привязанностей
усложняются ее критерии
повышаются требования к дружбе
эмоциональная напряженность повышается

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…
боязнь любого выбора
тревожность
эмоциональная напряженность
все ответы верны

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…
все ответы верные
появляются неопределенные, амбивалентные оценочные суждения
усложняется отношение к себе, суждения о себе
во многом подвержены внешним влияниям

Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе
«оптимистичная» самооценка
неуверенность в себе, переживанием разрыва между притязаниями и возможностями, который ими ясно осознается
самооценка высокая и глобальная
самооценка конкретного ученика зависит не только от общей ситуации, но и от индивидуальных ценностных ориентаций

Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют…
напряженность
тревогу
определенную дистанцию
эмпатию

Переходный период между подростковым и юношеским возрастом – это?
15 (или 14-16) лет
16 (или 15-17) лет
13 (или 12-14) лет
14 (или 13-15) лет

Что отражают юношеские мечты о любви?
потребность в эмоциональном тепле
потребность в душевной близости
потребность в понимании
потребность в самораскрытии
Что становится центральным новообразованием ранней юности?
личностное самоопределение
урегулирование конфликтов
профессиональное самоопределение
интимно-личностное общение

Тест 10
В чем проявляется сензитивный период возраста ранней зрелости?
развитие своих физических способностей
изучение иностранных языков
познания себя в различных профессиональных ситуациях

Какая деятельность является ведущей в период молодости?
интимное общение
профессиональная
учебно-профессиональная
учебная

Какой социальный статус принадлежит большинству людей в период молодости?
профессионал
рабочий
студент

По Э. Эриксону что является основной задачей периода молодости?
профессиональное самоопределение
создание семьи
достижение идентичности
накопить капитал идентичности

После какого возраста Э.Эриксон выделял стадии молодости, взрослости и зрелости?
после 19
после 17
после 18
после 21

С чем связана социальная ситуация периода ранней зрелости?
окончание школы
кризис 30 лет
начало трудовой деятельности
создание семьи

Что из перечисленного характерно для периода молодости?
поиск интимности и утверждения себя в другом
создание смысловых систем
ведущая деятельность – общение

Что является закономерностью развития интеллекта во взрослости?
стабильность
динамичность
гетерохронность

Тест 11
Как еще называется возраст в период зрелости?
акме
мудрости
возраст руководителей

Осознание достаточно развитых способностей и уже видится приближающаяся неспособность, снижение физических возможностей- это…
кризис середины жизни
выход на пенсию
процесс старения
кризис 30 лет

С каким кризисом связан период зрелого возраста?
кризис средины жизни
кризис 30 лет
кризис 21 года

С каким феноменом связаны тяжелые переживания людей в период зрелости?
снижение показателей здоровья
опустошенное гнездо, или эмансипация детей
старение
потеря физической привлекательности

С чем связаны отрицательные переживания в период старения?
уход от дел
выход на пенсию
кризис середины жизни
феномен опустошённого гнезда

Сколько стадий выявлено в принятии смерти человеком?
5
3
2
4

Чем характерно интеллектуальное развитие в период старения?
усиление долговременной памяти
ослабление механической памяти
развивается информационная избирательность

Что является новообразование зрелого возраста?
критичность
мудрость
улучшение связей с семьей
Итоговый тест

Одно из основных понятий, использующихся в возрастной психологии –......
психика
возраст
развитие
общение

Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития – выберите авторов.
С. Холла
П.П. Блонского
Ж. Пиаже
Фрейда

Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов.
З. Фрейда
Л.С. Выготского
Ж. Пиаже
А. Гезелл

Спор психологов о том, что предопределяет развитие – наследственность или среда, привел к появлению…
социологизаторской идеи
идеи конвергенции двух факторов
идеи рекапитуляции
биологизаторской идеи

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении подкрепления. Это были концепции ...
Э. Торндайка
В. Штерна
Б. Скиннера
Л.С. Выготского

Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...
«комплексом оживления»
«эмоциональным комплексом»
«комплексом восприятия»
«комплексом ожидания»

К концу какого месяца жизни ребенка появляются и первые условные рефлексы?
четвертого
третьего
первого
второго

Ведущая деятельность в период раннего детства ...
предметно-действенная
предметно-манипулятивная
предметная
предметно-эмоциональная

Примерно в каком возрасте у ребенка появляется внутренний план действий?
двухлетнем
полугодовалом
трехлетнем
годовалом

К чему появляется тенденция к концу дошкольного возраста?
абстрагированию
установлению связей
обобщению

Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве.
формируются тонкие и дифференцированные звуковые образы слов и отдельных звуков, ребенок перестает узнавать неверно сказанные слова
развивается звуковая сторона речи
растет словарный состав речи
завершается процесс фонематического развития

Какое восприятие появляется к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении?
целенаправленное восприятие
рассеянное восприятие
синтезирующее восприятие
комплексное восприятие

Становление самооценки младшего школьника зависит от…
все ответы верные
успеваемости
стиля семейного воспитания
особенностей общения учителя с классом

Эмоциональную нестабильность усиливает:
сексуальное возбуждение
внимание родителей
внимание сверстников
активный рост

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в…
делинкветном поведении
неучебных занятиях
девиантном поведении
разнообразных увлечениях

Переходный период между подростковым и юношеским возрастом – это?
14 (или 13-15) лет
13 (или 12-14) лет
15 (или 14-16) лет
16 (или 15-17) лет

Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют…
тревогу
эмпатию
определенную дистанцию
напряженность

По Э. Эриксону что является основной задачей периода молодости?
накопить капитал идентичности
создание семьи
достижение идентичности
профессиональное самоопределение

С каким кризисом связан период зрелого возраста?
кризис 30 лет
кризис средины жизни
кризис 21 года

Как еще называется возраст в период зрелости?
мудрости
возраст руководителей
акме