Онлайн тесты на тему "Психолого-педагогические аспекты научного мышления – итоговый и компетентностный тесты, 4 семестр, Синергия [ID 50713]"

Тестовое задание на тему: Психолого-педагогические аспекты научного мышления – итоговый и компетентностный тесты, 4 семестр
Тест набрал 60 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

… – это более сложный, чем чувственное познание, способ отражения действительности посредством логического мышления
… – это мысль, где посредством одного или нескольких логически связанных между собой понятий нечто утверждается или отрицается о познаваемом объекте; выражает не только мысли, но и чувства, эмоции, намерения
Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на получение новых знаний – это
Одна из основных особенностей научного мышления – это …
Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – это …
… – это способность получить новое знание «по наитию», «в озарении»; обычно ее связывают с бессознательным
… – это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире
Расположите этапы научного метода в правильной последовательности:
Расположите этапы критического мышления в правильной последовательности:
Установите соответствие между стадиями эмпирического исследования и их содержанием:
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
… – это метод исследования, который позволяет соединять элементы (части) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между элементами и познавать объекты исследования как единое целое
Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …
… – это распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков
Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
Сопоставьте понятия, связанные с анализом данных и логическими выводами, с их определениями:
Сопоставьте предложения, связанные с критическим мышлением, с их определениями:
… (в методологии науки) – это предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира
… – это графическая модель системы, на которой в виде условных обозначений или изображений показаны составные части некоторой системы и связи между ними
Интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по определенным правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и обработки данных, называется ….
Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …
… – это особая сфера жизнедеятельности человека, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания об окружающей действительности; она одновременно представляет собой и деятельность по получению новых знаний, и ее результат, т.е. совокупность тех знаний, которые лежат в основе научной картины мира
Установите соответствие между названием и определением структуры ментальной карты:
Расположите элементы научной статьи в правильном порядке:
… – это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста или его части
… – это событие, результат; знание, достоверность которого доказана; предложения, фиксирующие эмпирическое знание
… – это один из распространенных методов исследования, универсальность которого позволяет фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт в накопленном аккумулированном виде
Установите соответствие между методиками и их авторами:
Установите соответствие между термином и его определением:
Установите соответствие между видом мышления и его описанием:

Компетентностный тест

Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «... Вы всегда завязываете шнурки одинаково. А сейчас я вижу замысловатый двойной узел, совсем не похожий на ваш. Значит, вы снимали ботинки. Кто мог завязать вам шнурки? Или сапожник, или прислужник в бане. Сапожника исключаем, потому что ботинки почти новые. Что остается? Остаются бани». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
И. Кеплер, открывший законы движения планет, уподоблял притяжение небесных тел взаимной любви. Солнце, планеты и звезды он сравнивал с разными обликами Бога. Эти сопоставления кажутся сейчас по меньшей мере странными. Но именно они привели Кеплера к идее ввести понятие силы в астрономию. О каком умозаключении идет речь в данном примере?
На защите диссертации соискатель ученой степени много и абстрактно говорил на заданную тему. Один из членов комиссии попросил его привести примеры для подтверждения озвученных тезисов. К какой мыслительной операции призвали аспиранта?
На защите диссертации соискатель ученой степени представил все результаты своего исследования на одной карте памяти, расположив данные по уровню важности в хронологическом порядке. Как называется такая ментальная карта?
После мозгового штурма исследователям необходимо проанализировать релевантные теме цифры и факты, положительные и отрицательные стороны обсуждаемого вопроса, оценить собственные эмоциональные реакции. Для комплексного подхода к решению этой задачи ведущий тренинга предлагает определенную методику. Какую методику предлагает ведущий?
При реализации научного проекта вы выбрали следующие методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К какому типу исследования можно отнести перечисленные методы?