Онлайн тесты на тему "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса (Обучение) | 4 семестр | Синергия"

Тестовое задание на тему: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса (Обучение). 4 семестр
Тест выполнен на зачет. Правильных ответов 23 из 30. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту. Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.
Тест выполнен на 100%.

Описание работы

К поведенческому компоненту в структуре взаимодействия и общения людей относят … (укажите 2 варианта ответа)
Когнитивный компонент в структуре взаимодействия и общения людей включает в себя
В психологии … – это процесс непосредственного/опосредованного воздействия субъектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь
Действующая, реально функционирующая связь, взаимная зависимость между субъектами, личностями – это … взаимодействие
Установите соответствие между классификационными признаками и выделяемыми по тип типами психолого-педагогической экспертизы:
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи способствует повышению воспитательного потенциала родителей, формирует необходимые личностно-психические и нравственные качества
В учебно-дисциплинарной модели педагогического взаимодействия (по В. Г. Маралову) – … стиль руководства
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые знания и умения разработать и осуществить программу коррекции семейных отношений в сотрудничестве с родителями и детьми (привлекая по необходимости других специалистов)
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи обеспечивает постоянный обмен информацией между педагогами и родителями о ситуации развития ребенка в каждый конкретный момент времени
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые двигательные умения и навыки, развивает физические качества и сопряженные с ними двигательные способности
Установите последовательность проведения видов педагогического мониторинга в соответствии с этапами обучения:
Выделяют следующие специфические черты психокоррекционного процесса: … (укажите 2 варианта ответа)
В зависимости от ориентации на ту или иную парадигму предмета психологии – сознание или поведение – методологические подходы к проблеме психокоррекции можно разделить на две большие группы: поведенческие и …
А. А. Осипова выделяет три компонента профессиональной готовности психолога к коррекционному воздействию, в числе которых – теоретический, практический и …
Установите последовательность этапов психокоррекции ребенка:
Объект-объектное взаимодействие между людьми характеризуется тем, что …
Если в позиции учащегося ощущается активность и заинтересованность в процессе приобретения знаний, чему не соответствует безынициативная позиция педагога, то …
Деятельностно-ценностное взаимодействие между людьми характеризуется тем, что …
Одна из форм работы педагога с родителями; мероприятие, которое организует школа, чтобы продемонстрировать и обсудить успехи обучающихся, а также улучшения условий обучения, – это …
Равенство взаимоотношений двух или более сторон по каким-либо параметрам – это …
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, – это …
Установите соответствие между уровнями взаимодействия между людьми и способностью человека к рассмотрению себя и общности как целостности:
Установите последовательность этапов исследования методом беседы: