Онлайн тесты на тему "Росдистант. Психологические основы организации самостоятельной работы студентов. Промежуточный тест 1."

Тестовое задание на тему: Психологические основы организации самостоятельной работы студентов. Промежуточный тест 1.
Тест выполнен на 100%. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту. Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Росдистант. Психологические основы организации самостоятельной работы студентов. Промежуточный тест 1.


Укажите литературный источник, оформленный в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5_2008 «Библиографическая ссылка»:
Курашвили, Е. И. Английский язык для студентов-психологов [Текст] : первый этап обучения : учебник / Е. И. Курашвили. - Изд. 4-е, испр. - М.: Астрель ; Тверь : АСТ, печ. 2007
Курашвили, Е. И. Английский язык для студентов-психологов [Текст] : первый этап обучения : учебник / Е. И. Курашвили. - Изд. 4-е, испр. - М.: Астрель ; Тверь : АСТ, печ. 2007. - 317 с.
Федорова И. И., Тимофеев В. А. Интеллигенция и общество // Современное российское общество : традиции и инновации. сб. науч. трудов,  под ред. Г. В. Дальнова. Саратов, 2009. Вып. 1. С. 67–88.

Установите соответствие методов организации деятельности с их характеристиками:
требование метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств, действие, выражающееся в настойчивой, категорической, просьбе исполнить что-либо;
приучение обеспечение условий присвоения предписываемых образцов действий и поведения, реализуемое посредством демонстрации образца воспитываемой формы поведения в совокупности с созданием положительного отношения к ней.

упражнение процедура, в рамках которой выполняются все компоненты процесса учения (научения): уяснение содержания действия, его закрепление, обобщение и автоматизация;

обеспечение условий присвоения предписываемых образцов действий и поведения, реализуемое посредством демонстрации образца воспитываемой формы поведения в совокупности с созданием положительного отношения к ней;

процедура, в рамках которой выполняются все компоненты процесса учения (научения): уяснение содержания действия, его закрепление, обобщение и автоматизация
метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств, действие, выражающееся в настойчивой, категорической, просьбе исполнить что-либо.

Укажите правильную расшифровку понятия «Курсовая работа», отражающую суть данного вида работы:
это письменная работа студента, которая делается по определённой теме и опирается на различные источники информации, с внедрением своих мыслей в текст работы;
это письменная работа студента, в которой собрана научная информация из различных источников (книг, журналов и т.д. ) по определённой теме;
это сжатая информация из определенного источника, которая в заданной теме является доминирующей и самой важной.

Укажите цели учебного задания в рамках самостоятельной работы:
все верно
углубление и расширение сферы применения ранее полученных знаний
автоматизация ранее приобретенных навыков
приобретение новых умений
приобретение нового знания

От чего зависит эффективность самостоятельной работы студента?
от уровня сформированности и специфики познавательной деятельности (памяти, мышления и пр.)
от уровня развитости самоорганизации личности
от требовательности преподавателя
от сформированности навыков учебной деятельности
от тщательного контроля за деятельностью студента
от типа и уровня мотивации

Укажите оптимальный объем дипломной работы:
35 – 40 страниц
45 – 60 страниц
15 - 20 страниц

Самостоятельная работа как метод учебной деятельности, представляет собой:
учебный процесс
метод развития
метод формирования профессиональных компетенций
метод обучения

Укажите правильную расшифровку понятия «Презентация»:
информационный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте презентации в удобной для получателя форме
работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта
замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания и обоснования, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации

Укажите  способы упражнений в самостоятельной учебной работе студентов:
рецензирование ответов и оценка деятельности других обучающихся
работа с первоисточниками, справочниками и научно-популярной литературой
составление различных задач и вопросов и их решение
упражнения, направленные на выработку практических умений и навыков
воспроизводящие упражнения по образцу

Выделите компоненты системы, в которой протекает педагогический процесс:
Академический час
Педагог
Форма взаимодействия
Условия

Перечислите известные Вам должности профессорско-преподавательского состава вуза:
Доктор наук
Преподаватель
Ассистент
Кандидат наук
Профессор
Доцент

Укажите цели учебного задания в рамках самостоятельной работы:
Автоматизация ранее приобретенных навыков
углубление и расширение сферы применения ранее полученных знаний
все верно
приобретение новых умений
приобретение нового знания

Укажите признак самостоятельной работы, не соответствующий характеристике деятельности воспроизводящего типа:
формирует фундамент самостоятельной деятельности студентов
направлена на формирование умений и навыков
позволяет находить самостоятельные способы решения задач
направлена на запоминание и отработку способов действий в конкретных ситуациях

Укажите признак самостоятельной работы, не отражающий уровень деятельности реконструктивно-вариативного типа:
формируют приемы и методы аналитико-синтетической и познавательной деятельности
позволяют осмысленно переносить знания в типовые ситуации
позволяет формировать специальные умения и навыки
позволяет на основании полученных знаний находить самостоятельно конкретные способы решения задач в заданных условиях

Расположите по порядку составляющие динамической модели учения:
создание условий, необходимых для осуществления самостоятельной учебной работы
разработка программы ориентировочных, исполнительских и контрольных действий  
мотивация
контроль и оценка результатов по определенным нормам, критериям, стандартам
постановка целей

Укажите правильную расшифровку понятия «Проект»:
работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта
информационный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте презентации в удобной для получателя форме
замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания и обоснования, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации

Укажите правильное определение понятия «Стендовый доклад»:
замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания и обоснования, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации
эффективная форма оперативного представления научных данных на бумажном носителе
информационный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте презентации в удобной для получателя форме

На какую задачу не направлена лабораторная работа, как вид учебного задания?
применить творческий подход при решении учебных типовых задач
уметь выделить несоответствия, грамотно изложить их, грамотно оформить выводы работы
определить и реализовать наиболее оптимальный прием выполнения     исследования в целях получения наиболее точного результата
изучить определенный процесс на практике, используя методы, предварительно изученные на лекциях.
сравнить фактический результат с теоретическими данными, описанными в учебнике по данной тематике

Укажите признак самостоятельной работы, не относящийся к уровню эвристического типа:
Позволяет обобщать и систематизировать знания
Позволяет переносить знания в нестандартные ситуации
Позволяет решать проблемные и творческие задачи
Позволяет студенту самому определять пути решения задач
Формирует навыки поиска ответа за пределами известного образца

Выделите процессы усвоения знаний:
Обобщение
Высказывание
Понимание
Закрепление
Воображение
Восприятие
Осмысление
Применение
Заучивание
Память

Структура самостоятельной работы как целостного процесса профессиональной подготовки представлена:
внутренним контуром
внешним контуром
внешним и внутренним контуром

Укажите правильную расшифровку понятия «Проектная деятельность»:
замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания и обоснования, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации
информационный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте презентации в удобной для получателя форме
работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта

Укажите оптимальный объем реферата:
15 - 20 страниц
45 – 60 страниц
35 – 40 страниц

Укажите правильно оформленную ссылку на диссертацию и автореферат диссертации в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5_2008 «Библиографическая ссылка»:
Клевцов, Д. В. Экономические модели и механизмы согласованного антикризисного управления предприятием, подвергнутым процедурам банкротства [Текст] : автореферат дис. ... канд. экон. наук : 08.00.13 / Клевцов Дмитрий Владимирович ; [Самар. гос. аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева]. - Самара, 2004. - 23 с.
Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIVвв. [Текст]: дис. … канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович.- М., 2002.- 215 с.- Библиогр.: с. 202-213.- 04200201565.
Клевцов, Д. В. Экономические модели и механизмы согласованного антикризисного управления предприятием, подвергнутым процедурам банкротства [Текст] : автореферат дис. ... канд. экон. наук : 08.00.13 / Клевцов Дмитрий Владимирович.
Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIVвв. [Текст]: дис. … канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович.- М., 2002.

Самостоятельная работа как метод учебной деятельности, представляет собой:
метод развития
учебный процесс
метод обучения
метод формирования профессиональных компетенций