Тесты на тему "СИНЕРГИЯ Педагогика и психология девиантного поведения Тест 100 баллов 2024 год"

СИНЕРГИЯ Педагогика и психология девиантного поведения (Темы 1-4 Итоговый и Компетентностный тесты)
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год

Ответы на 50 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки

Описание работы

СИНЕРГИЯ Педагогика и психология девиантного поведения (Темы 1-4 Итоговый и Компетентностный тесты)
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год

Ответы на 50 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки

ВОПРОСЫ:

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Текущие
Введение в курс
Тема 1. Психологические основы девиантного поведения.
Тема 2. Проблема нормы и патологии в социальных науках, психологии и медицине
Тема 3. Структура, классификация видов девиантного поведения.
Тема 4. Психология противоправного поведения.
Заключение
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест

1. … – это игровая зависимость: компьютерные, азартные игры
2. … – это метод изучения отклоняющегося поведения, основное назначение которого состоит в том, чтобы в процессе общения получить необходимую информацию, составить мнение об индивидуальном развитии человека, его интеллекте, психическом состоянии, отношении к тем или иным событиям, людям
3. … – это отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам
4. … – это поведение, которое рассматривается как отклонение от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя
5. … – это поведение, которое рассматривается как отклонение от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя
6. … – это позиция, которая заключается в том, что в каждом направлении личности есть что-то ценное для изучения и понимания поведения человека
7. … виктимизация имеет место в случаях косвенного причинения вреда жертве, связанного с отношением к ней социальной общности в целом, лиц из ближайшего окружения, органов социального контроля и других лиц; она выражается в предубежденности, негативном отношении к жертве как к лицу, чем-то запятнавшем себя, унижении ее чести и достоинства
8. … криминология – это направление зарубежной криминологии, методологической основой которой является то, что преступника надо не карать, а изолировать и выводить из состояния повышенной
9. … поведение – это нарушение поведения, которое возникает в результате злоупотребления различными веществами, изменяющими психическое состояние человека, в том числе алкоголь и табак, до фиксирования факта психической и физической зависимости
10. … поведение – это специфическая форма действий человека, которая характеризуется демонстрацией превосходства в силе либо применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб
11. … характера – это крайние варианты его норм, при которых отдельные черты чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим
12. …– это систематическое перемещение из одной местности в другую в течение длительного времени либо в пределах одной местности, например, города, без постоянного места жительства с существованием на нетрудовые доходы
13. Бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей – это …
14. В настоящее время не существует единой теории, объясняющей природу суицидов. Есть лишь теоретические концепции, делающие упор на главенстве тех или иных факторов, обуславливающих суицидальное поведение. Согласно одной из этих концепций основной упор делается на связь суицидального поведения с социальными условиями и социально- психологической дезадаптацией личности в условиях микросоциального конфликта.
15. В современной суицидологии большое внимание уделяется вопросам психологической профилактики суицидальных проявлений.
16. Виктимизация – это процесс становления отдельных лиц и людских сообществ жертвами преступлений. Виктимизация отличается от преступности тем, что представляет собой совокупность процессов становления жертвами.
17. Говоря о данной форме девиантного поведения, можно выделить ее основные характеристики. В частности, направленность на внешние объекты (например, на людей, на предметы) или на себя, свое тело или личность. Существуют такие явная и латентная формы проявления данного поведения.
18. Группа лиц, которые в силу определенных обстоятельств своей жизни более других подвержены негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, – это группа …
19. Данный метод помогает лучше узнать субъекта, выработать по отношению к нему наиболее подходящую тактическую линию поведения. При реализации этого метода необходимую информацию о субъекте получают в ходе тематически направленного диалога между психологом и респондентом. В результате составляется мнение о психическом состоянии человека, его интеллекте и уровне индивидуального развития, его отношении к людям и событиям жизни.
20. Данный этап развития психологии девиантного поведения характеризуется расширением объектно-предметных границ психологии отклоняющегося поведения и проблемной области. Например, в этот период открываются исследовательские центры девиантного поведения под руководством Левина, Габиани, Саара и Карпова. Эти центры работают над проблемами алкоголизма, наркомании, изучают социологию преступности, территориальные аспекты криминологии.
21. Исследование девиантного поведения началось в … веке
22. Исходное положение о том, что все наше поведение обусловлено воздействием каких-то событий и не проявляется свободно, – это …
23. Итальянский психиатр Чезаре Ломброзо на основе исследований, проведенных в одной из тюрем, сформулировал ряд принципов, позволяющих выделить патологическую предрасположенность индивида к преступной деятельности. Основным положением теории Ломброзо стало то, что существует связь между физиогномическими особенностями человека и его психологическим складом.
24. Мотивационная и эмоциональная потребность в человеческом общении, потребность присоединиться к группе – это …
25. Общечеловеческие … это мировые религии, художественная культура, научная мысль и другие, народные обычаи, традиции, международные конвенции и декларации
26. Одной из форм проявления девиации и разрушительного поведения является вандализм – бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей. Происхождение слова связано с названием восточногерманского племени вандалов, осуществивших в 455 г. завоевание Рима, в ходе которого были уничтожены некоторые памятники античной культуры.
27. Поведение, которое противоречит общественным нормам и принципам и выступает в форме безнравственных или противоправных деяний, – это … поведение
28. Поведение, отклоняющееся от норм нравственности, морали, правил человеческого общежития, права, – это …
29. Понятие «аутсайдер» обозначает …
30. Процесс взаимовлияния культур, в ходе которого один народ усваивает от другого ценности, нормы, модели поведения, – это …
31. склонности к преступлению (концепция опасного состояния человека)
32. Согласно античному мифу, жрица богини Афродиты Геро была разлучена со своим возлюбленным Леандром. Каждую ночь Леандр переплывал к ней через Геллеспонт (сейчас пролив Дарданеллы). Но однажды в бурю погас факел на ее башне, и Леандр утонул. Увидев своего возлюбленного мертвым, Геро бросилась с башни в море.
33. Социальная … – это кризисное состояние общества, при котором социальные механизмы, регулирующие поведение людей, либо перестают функционировать вообще, либо функционируют неэффективно
34. Социальные нормы разнообразны по форме и содержанию. Они могут быть формализованы – записаны в виде законов, правил, инструкций. Но чаще социальные нормы выражены в форме народных традиций, социальных установок, общественного мнения.
35. Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально- правовой, педагогический, психологический и медицинский.
36. Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально- правовой, педагогический, психологический и медицинский.
37. Такая форма психопрофилактической работы, как …, реализуется через лекции, беседы, распространение специальной литературы или видео- и телефильмы
38. Такой мотив граффити, как …, связан с желанием оставить след, сообщить о своем существовании, достичь признания и уважения, особенно в пределах субкультуры
39. Теория … дает объяснение поведения толпы, согласно которому поведение нескольких людей перенимается всей группой, поскольку внутри нее образуются коммуникативные взаимосвязи, например, слухи, способствующие общей оценке ситуации и формированию единых норм поведения
40. Установите правильную последовательность этапов развития психологии девиантного поведения:
41. Установите соответствие видов суицида и их характеристик:
42. Установите соответствие методов изучения отклоняющегося поведения и их примеров и характеристик:
43. Установите соответствие названий и авторов теорий агрессии и их пониманиями агрессии:
44. Установите соответствие оснований, по которым классифицируются поведенческие девиации (социальные явления) в рамках социально-правового подхода к изучению отклоняющегося поведения, и соответствующих примеров этих отклонений:
45. Установите соответствие первичной, вторичной и третичной профилактики зависимости от алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ и характеристик данных видов профилактики:
46. Установите соответствие подходов к изучению отклоняющегося поведения и их характеристик:
47. Установите соответствие понятий и их определений:
48. Установите соответствие понятий и их определений:
49. Установите соответствие социальных норм, классифицированных по сфере регулирования отношений, и характеристик этих норм:
50. Установите соответствие теоретических концепций, объясняющих природу суицида, и их описаний
51. Установите соответствие этапов развития психологии девиантного поведения и соответствующих временных промежутков: