Отчёт по практике на тему "Технологическая (проектно-технологическая) практика ǀ Производственная практика в профильных организациях | 3 семестр | Синергия [ID 47653]"

Технологическая (проектно-технологическая) практика ? Производственная практика в профильных организациях. 3 семестр
Направление/специальность подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Специальность профиль/ специализация: Психология образования(KAZ)
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление подготовки /специальность: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль/специализация: Психология образования(KAZ)
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ В ПРОФИЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
(вид практики)
Технологическую (проектно-технологическую) практику
(тип практики)
обучающегося группы .

Место прохождения практики: Синергия
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (технологической (проектно-технологической) практики
__________________________________________________________________________________________________________________
(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс-задача № 1
Задание 1
Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
Задание 2
Знакомство с администрацией образовательного учреждения
Задание 3.
Знакомство с планом работы подразделений образовательного учреждения
Задание 4.
Оценка управленческих технологий, применяемых в образовательном учреждении
Задание 5.
Какова роль информационного сопровождения в образовательном учреждении?
2.2. Кейс-задача № 2
Задание 1
Анализ работы педагогов образовательного учреждения.
Задание 2
Анализ деятельности детей в образовательном учреждении
Задание 3.
Изучение специальной научно-методической литературы для образовательного учреждения
Задание 4.
Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся в образовательном учреждении
Задание 5.
Оценка возможностей для реализации педагогических технологий по обучению детей с ОВЗ в образовательном учреждении
2.3. Кейс-задача № 3
Задание 1
Знакомство с планом работы образовательного учреждения на период практики
Задание 2
Проанализируйте любую образовательную программу образовательного учреждения.
Задача 3.
Охарактеризуйте технологии обучения, какие представляются Вам наиболее эффективными в образовательном учреждении
Задача 4.
Какие технологии обучения представляются Вам устаревшими в образовательном учреждении
Задание 5.
Анкета по реализации социально-педагогической поддержки (приложение 1)
2.4. Кейс-задача № 4
Задание 1
Какие основные виды деятельности практикуются в образовательном учреждении?
Задача 2
Каковы теоретические основы разработки учебно-методической документации в образовательном учреждении?
Задача 3.
Перечислите основные виды учебной документации в образовательном учреждении
Задача 4.
Какие методы, применяемые в современной педагогической практике, считаются инновационными в образовательном учреждении?
Задача 5.
Самостоятельно разработайте пояснительную записку к образовательной программе по направлению деятельности образовательного учреждения
2.5. Кейс-задача № 5
Задание 1
Изложить свое представление понятия «профессиональная компетентность» педагога образовательного учреждения?
Задание 2
Составить таблицу основных видов учебной документации в образовательном учреждении.
Задача 3.
Назовите основные документы и источники используется при разработке учебно-методической документации в образовательном учреждении
Задача 4.
Анкета по исследованию профессиональных приоритетов педагога образовательного учреждения (приложение 2)
Задача 5.
Каковы условия для обучения детей с ОВЗ в образовательном учреждении?
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающийся индивидуальное задание получил