Онлайн тесты на тему "Технологии тьюторского сопровождения"

1. Для оформления тьюторства как платной дополнительной образовательной услуги в школе необходимо оформить следующие документы:

• все ответы верны
• Положение о тьюторском сопровождении
• договор с родителями
• график работы тьютора и материалы, отражающие результаты тьюторской работы
• описание услуги в Уставе школы
• программа тьюторской работы и должностные обязанности тьютора

2. Какой принцип предполагает, что не только традиционные институты (детский сад, школа, вуз и т.п.) имеют образовательные функции, но и каждый элемент социальной и культурной среды может нести на себе определенный образовательный эффект, если его использовать соответствующим для этого образом:

• открытости
• целесоообразности обучения
• индивидуализации

3. На каком этапе тьюторского сопровождения идет повседневная, последовательная работа тьютора и ученика по вхождению в образовательный процесс и социальную жизнь, постепенное включение ребенка в различные учебные и внеучебные ситуации?

• Предварительном
• Адаптационном
• Основном

4. Освоение культурных технологий, методов, механизмов познания окружающего мира и познания самого себя; начало нравственного и предпрофессионального самоопределения; формирование самостоятельности является ключевой особенностью:

• среднего школьного возраста
• младшего щкольного возраста
• старшего школьного возраста

5. От каких факторов может зависеть успешность тьюторской деятельности?

• Наличие необходимых специалистов или договоренности о психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ специалистами из ресурсных центров, центров психолого-педагогического развития и коррекции, ППМС центров
• Наличие специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
• все ответы верны
• Психологическая готовность администрации и коллектива ОО к инклюзии, понимание основных ценностей инклюзивной деятельности, согласия с ними

6. Какие компетенции относятся к общему содержанию педагогического образования и призваны обеспечить формирование значимых человеческих качеств?

• Предметные
• Профессиональные
• Базовые

7. Участие тьютора в жизни ребенка по мере его развития:

• нет четкой стратегии, зависит от индивидуальных особенностей ребенка
• снижается, постепенно уступая место общению со сверстниками и взаимодействию с педагогом
• увеличивается в пропорциональности к возрастающим учебным нагрузкам

8. Закреплена ли официально должность "тьютор" в числе работников общего, высшего и дополнительного образования?

• Нет
• Закреплена, но не в России
• Да

9. Тьюторское сопровождение – это:

• педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на выявление и развитие образовательных мотивов и интересов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы
• средство преодоления несоответствия между учебной деятельностью, учебными программами – и реальными возможностями ученика
• оба ответа верны

10. Характеристика имеющихся у ребенка трудностей, знакомство со специальными учебными материалами, техническими средствами обучения, методиками специального обучения и др. - это:

• превентивные меры
• информационно-консультативная поддержка
• дифференциация учебной программы и процесса обучения

11. Понятие тьюторства пришло из:

• Великобритании
• Канады
• Америки

12. Предусматривает ли в тьюторской сопровождении ребенка с ОВЗ взимодействие родителей с другими специалистами, помимо тьютора?

• В зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с ОВЗ
• Да
• Нет

13. Цитата «Социальное место посредника есть обслуживание необходимых границ социальной жизни, которое можно назвать переходами и встречами… Это переходы по всем, в частности, по обозначенным в рамках образовательного движения человека, возрастным ступеням: детский сад, школа, вуз, работа и дальше карьера..." принадлежит:

• Д.Б. Эльконину
• Л.С. Выготскому
• О.С. Газману

14. Основания, по которым можно оценить какую-либо деятельность как тьюторскую, по Т.М. Ковалевой:

• полное соответствие целям педагога и устремлениями воспитанника
• диагностика
• многообразие и выбор предложений
• построение и выбор маршрута ИОП
• наличие психологического компонента

15. К какому виду педагогического сопровождения относится тьюторское:

• нормативное
• методическое
• гуманитарное

16. К основным группам отклоняющегося развития относят:

• недостаточное
• поврежденное развитие
• асинхронное
• все ответы верны

17. Рекомендацию на тьюторское сопровождение дает:

• ПМПК
• родители
• оба ответа верны
• администрация образовательной организации

18. Требования к квалификации тьютора:

• высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика»
• среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет
• высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет

19. Тьюторское сопровождение заключается в организации образовательного движения ребенка, которое строится на:

• оказании педагогической поддержки обучающимся при самостоятельной разработке и реализации каждым из них индивидуальной образовательной программы (стратегии)
• оба ответа верны
• постоянном рефлексивном соотнесении его достижений с интересами и устремлениями

20. Основные техники работы тьютора в начальной школе:

• все ответы верны
• образовательное портфолио
• план-карта источников
• вопросные техники