Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Мотивы саморазвития сотрудников нефтегазовой отрасли"

Работа на тему: Мотивы саморазвития сотрудников нефтегазовой отрасли
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
Кафедра общей и социальной психологии

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
МОТИВЫ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ

37.03.01 Психология: общая и социальная психология

Тюмень 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ НА ПРЕДПРИЯТИИ 7
1.1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ 7
1.1.1. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ 7
1.1.2. СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ 10
1.1.3. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ В ПРАКТИКЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ 13
1.2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ 16
1.2.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА.16
1.2.2. МОТИВЫ САМОРАЗВИТИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ 19
1.2.3. НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ 22
1.3. ОПОРНАЯ ТЕОРИЯ И ПОСТАНОВКА ГИПОТЕЗ В ИССЛЕДОВАНИИ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ 25
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ САМОРАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ НА ПРЕДПРИЯТИИ 29
2.1. ПЛАНИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ 30
2.1.2. ИНСТРУМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1.3. МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ 32
2.1.4. ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 33
2.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К САМОРАЗВИТИЮ СОТРУДНИКОВ 53
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 66

ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день предприятия различных форм собственности сталкиваются с наиболее характерными проблемами, связанными с отсутствием мотивов к саморазвитию личности сотрудников, что приводит к высокой текучести кадров; низкой производительности труда; конфликтности и т.д.
Для решения этих проблем в организациях необходимо понимание мотивов саморазвития сотрудников. От эффективности системы мотивации саморазвития сотрудников во многом зависит трудовая, социальная, творческая активность каждого работника, которая в конечном итоге влияет на результат деятельности всего предприятия.
Актуальность исследования заключается в том, что современная нефтегазовая отрасль является очень конкурентной, быстро меняющейся и технологически сложной. В этой среде компании вынуждены стремиться к улучшению своих технологий и производственных процессов, а также к привлечению и удержанию талантливых и высококвалифицированных сотрудников.
Один из способов достижения этих целей - инвестирование в развитие и обучение сотрудников, которые готовы учиться и развиваться. Такие сотрудники могут стать ценными активами для компаний, помогая повысить их конкурентоспособность и привлечь новых клиентов. При этом, компании, которые не вкладывают в обучение своих сотрудников, могут столкнуться с угрозой ухода лучших кадров к конкурентам.
Проблема исследования. Мы предполагаем, что исследование мотивов саморазвития сотрудников позволяет определить, какие именно мотивы стимулируют сотрудников на саморазвитие и обучение, и создать рекомендации для разных групп сотрудников по наиболее эффективному обучению и развитию.
Цель выпускной квалифицированной работы – это исследование мотивов саморазвития сотрудников нефтегазовой отрасли и разработка рекомендаций по формированию мотивации к саморазвитию сотрудников.
В соответствии с поставленной целью намечены такие задачи:
? рассмотреть теоретические подходы к исследованию мотивов саморазвития сотрудников на предприятии;
? провести эмпирическое исследование мотивов саморазвития сотрудников на предприятии;
? разработать рекомендации по формированию мотивации к саморазвитию сотрудников.
Объектом исследования является мотивационная сфера сотрудников нефтегазовой отрасли.
Предмет исследования – мотивы саморазвития сотрудников нефтегазовой отрасли.
При доказательстве теоретических положений и разработке практических рекомендаций, обработке и анализе материалов исследования использовался системный подход к изучению рассматриваемой проблемы. В работе использовались общенаучные методы и приемы, например, научная абстракция, систематизация, группировка, обобщение, дедукция и индукция, экспертные оценки, графическая интерпретация и прочее.
Гипотезы:
H1: существует статистически значимая связь между условиями работы сотрудников нефтегазовой отрасли и мотивами их саморазвития.
Н2: готовность к саморазвитию более выражена у офисных сотрудников, чем у сотрудников, работающих вахтовым методом.
Н3: у офисных сотрудников более выражена внутренняя мотивация, чем у сотрудников, работающих вахтовым методом.
Теоретической базой исследования является:
? теория самоопределения (Р. Деци и Э. Райан),
? гуманистический подход (К. Р. Роджерс, А. Маслоу),
? концепция внутренней мотивации (Дэниел Пинк).
Методы исследования:
Для решения поставленных задач в работы был использован общенаучный поисковый метод: анализ научной, методологической литературы и электронных информационных источников по ключевым для данной работы вопросам.
В эмпирическом исследовании были использованы:
? методика для диагностики готовности к саморазвитию (тест В. Павлова);
? методика диагностики мотивации профессиональной деятельности К. Замфир (в модификации А. А. Реана).
? авторская методика опрос-интервью «Мотивы и барьеры саморазвития», подготовленная на основе анализа работ Б.Ф. Ломова, В.И. Ковалева, Ю.Л. Блиновой, В.К. Вилюс, Н.А. Низовских.
Эмпирическая база исследования была построена на процедуре офлайн и онлайн опросов, в котором приняли участие в общей сложности 63 сотрудника в возрасте от 21 до 67 лет, из них 32 сотрудника, работающих вахтовым методом и 31 офисный сотрудник.
Практическая значимость исследования заключается в возможности создания индивидуальных программ обучения и развития, которые будут соответствовать потребностям и мотивам их сотрудников. Они также могут использовать рекомендации по оптимизации системы мотивации саморазвития для улучшения условий работы и создания более благоприятной среды для развития сотрудников. Применение руководства поможет компаниям улучшить качество своей продукции и повысить уровень производительности труда, а также создать более довольных и мотивированных сотрудников, что в свою очередь может привести к росту прибыли и укреплению позиций компании на рынке.
Структура и содержание работы обусловливаются целью и задачами, которые были решены в ходе исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложений.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Blanchard K., Johnson S. The One Minute Manager. Berkley Books, 1983. 111 p.
2. Conner M.L., Clawson J.G. Creating a Learning Culture: Strategy, Technology and Practice. Cambridge University Press, 2004. 376 p.
3. Junko K., Blythe H. Leading the social enterprise: Reinvent with a human focus // Deloitte. 2019. P. 4-10.
4. Deci E.L., Ryan R.M. The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior // Psychological Inquiry. 2000. № 11. P. 227-268.
5. Dweck C.S. Mindset: The new psychology of success. Random House Publishing Group, 2007. 320 p.
6. Gagne M., Deci E.L. Self-determination theory and work motivation // Journal of Organizational behavior. 2005. № 25. P. 331-362.
7. Mcguire D. Employee Development Programs: Drivers and Barriers // Management Decision. 2017. №55. P. 914-929.
8. Developing better change leaders // McKinsey & Company. 2012. P. 2-5.
9. Latham G.P. The Developmental Management Approach to Motivation: Conceptualization, Research and Application // Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2011. P. 183-209.
10. Nelson D.L., Quick J.C. Motivation and Work Behavior. Routledge, 2013. 368 p.
11. Perry J.L., Hondeghem A. Motivation in Public Management: The Call of Public Service. Oxford University Press, 2008. 362 p.
12. Pink D.H. Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. Riverhead Books, 2011. 288 p.
13. Rogers C. A Way of Being. Harper One, 1995. 416 p.
14. Schunk D.H., Zimmerman B.J. Motivation and self-regulated learning: Theory, research and applications. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 2008. 428 p.
15. Воробьев А.В. Значение психологической службы в формировании конкурентоспособного коллектива // Научные проблемы водного транспорта. 2003. №6. С. 35-38.
16. Вяткина М.П., Труфанова Т.А. Совершенствование системы подбора и отбора персонала в организации // Современные кадровые технологии в управлении предприятием: материалы студенческой научно–практической конференции (заочной). Тамбов. 2016. С. 40–48.
17. Гаранина Ж.Г., Мальцева О. Е. Саморегуляция как фактор личностно- профессионального саморазвития будущих специалистов // Интеграция образования. 2016. №3. С. 374-381.
18. Горшенина Е.В. Процессный подход в управлении человеческими ресурсами на предприятии // Экономические исследования. 2017. №1. С. 1-6.
19. Григорчук А.В., Одаренко Т.Е. Управление человеческими ресурсами, как конкурентное преимущество предприятия // Таврический научный обозреватель. 2016. №11. С. 1-3.
20. Дривольская Н.А. Мотивация к труду: опыт теоретического анализа // Российский журнал образования и психологии. 2015. С. 418-436.
21. Дривольская Н.А., Поличевская А.Ф. Система градации уровней шкалы мотивации на основе результатов исследования // Науковедение. 2017.
№2. С. 1-10.
22. Жалибаев Ж., Дуйшонбиева Э.К. Управление человеческими ресурсами в условиях рынка // Известия ВУЗов Кыргызстана. 2017. № 3. С. 94– 97.
23. Игумнова М.М. Совершенствование отбора персонала при приеме на работу // Молодежь и наука. 2016. № 1. С. 7-14.
24. Игумнова М.М. Совершенствование системы отбора персонала: современные инструменты // Молодежь и наука. 2016. № 3. С. 30-31.
25. Исаева О.М., Припорова Е. А. Управление персоналом. Москва: Юрайт, 2020. 168 с.
26. Кардапольцев К.В., Романова Е.Д. Мотивационный процесс и современные элементы системы мотивации // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 4. С. 3-5.
27. Клюева Н.В. Корпоративный тренинг и его влияние на развитие организации // Российский психологический журнал. 2006. №1. С. 18-26.
28. Колесникова О.С., Логвинова Е.П. Управление человеческими ресурсами: факторы эффективности // Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика. 2014. №11. С.159-165.
29. Кох Г.Н. Современные аспекты управления предприятиями в России с позиции психологии // Московский экономический журнал. 2019. №10. С. 510- 514.
30. Кузнецова А. Системы вознаграждений как инструмент мотивации персонала на производстве // Инновационная экономика и общество. 2017. № 2. С. 34-39.
31. Кузнецова П.А. Современные теории мотивации: теория потребностей Энтони Роббинса // Международный журнал прикладных наук и технологий «Integral». 2018. №2. С. 78-80.
32. Кязимов К.Г. Управление персоналом: профессиональное обучение и развитие. Москва: Юрайт, 2020. 202 с.
33. Лапина Н. Теория ожидания и ее применение в мотивации персонала на производстве // Менеджмент и бизнес-образование в России и за рубежом. 2019. № 1. С. 56-61.
34. Лаптева М.А., Шадрикова О.А. Мотивация саморазвития как фактор эффективности работы персонала // Вестник Московского государственного университета психологии и педагогики. 2018. №3. С.83-98.
35. Ловчева М.В. Оценка эффективности системы стимулирования персонала: показатели, методы, практические рекомендации // Мотивация и оплата труда. 2018. № 1. С. 15-27.
36. Маслова В.М. Управление персоналом: учебник и практикум для среднего профессионального образования. Москва: Юрайт, 2020. 431с.
37. Макклелланд Д. Мотивация человека. Санкт-Петербург: Питер, 2007. 672 с.
38. Моргунов Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка,
обучение: учебник для вузов. Москва: Юрайт, 2020. 424 с.
39. Неговорина Н.В., Беляева О.Ю. Психологические механизмы саморазвития личности // Консультативная психология и психотерапия. 2016. № 3. С. 197-214.
40. Ньюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение. Санкт- Петербург: Питер, 2000. 448 с.
41. Ожиганова Г.В. Саморазвитие, способность к саморазвитию и высшая способность к саморазвитию // Pedagogical Review. 2021. №6. С.190-198.
42. Пилипчук Н.В., Тебекин А.В. Эволюция подходов к управлению человеческими ресурсами организации // Экономика. 2012. С.19-22.
43. Попович И.С. Социальные ожидания в теориях мотивации личности // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2014.
№4. С. 53-63.
44. Психология личности / Б.М. Теплов [и др.]. Москва: Просвещение, 1984. 432 с.
45. Сажинов А.Р. Необходимость наличия штатного психолога на предприятиях и в организации // The Scientific Heritage. 2021. №67. С.54-55.
46. Сухарева О. Теория потребностей и ее применение в мотивации персонала на производстве // Экономические науки. 2016. № 1. С. 45-50.
47. Тебекин А.В. Управление персоналом. Москва: Юрайт, 2020. 182 с.
48. Тохчуков М.О. Современные подходы к управлению человеческими ресурсами // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 6. С. 327-328.
49. Троценко В.М., Манькова Е.В. Совершенствование системы мотивации работников предприятия // Экономика и социум. 2017. №4. С.16-19.
50. Управление персоналом организации / под ред. Н.А. Александровой. Екатеринбург: УрГАУ, 2017. 225 с.
51. Чернякова А.И., Яковлева О.В. Мотивы саморазвития в профессиональной деятельности // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. № 8. С. 141-148.