Отчёт по практике на тему "Учебная практика (ознакомительная практика), 6 семестр - МИТУ-МАСИ [ID 64147]"

Учебная практика (ознакомительная практика), 6 семестр
Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология
Специальность профиль/ специализация: Психологическое консультирование
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

Кафедра общегуманитарных дисциплин и психологии Направление: 37.03.01 Психология
Профиль: Психологическое консультирование

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на учебную практику (учебно-ознакомительную практику)
для Студента курса учебная группа № Место прохождения практики и объект практики 1: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "НОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ"
адрес организации: 119121, город Москва, Саввинская наб, д. 3, помещ. 2/н
Срок прохождения практики с « » 202_ г. по « » 202_ г.

Цель прохождения практики: расширение теоретических и практических знаний, умений, навыков и компетенций, полученных в процессе обучения, на материале ознакомления с моделью профессиональной деятельности психолога в организации.
Содержание и задания практики:

Подготовительный этап
1. Принять участие в установочной конференции по учебной практике (учебно- ознакомительной практике)
2. Выполнить кейс-задание № 1 - получить адекватные представления о роли, месте, возможностях и ограничениях психологического сопровождения как вида профессиональной деятельности.
3. Выполнить кейс-задание № 2 и № 3 - углубить знания о нормативных основаниях практической деятельности психолога, сформулированных в профессиональном стандарте и в кодексе профессиональной этики психолога.

Основной этап
1. На базе практики выполнить кейс-задание № 4 – познакомиться с моделью организации психологического сопровождения в организации и описать ее согласно заданию.
2. Собрать на базе практики материал и выполнить кейс-задание № 5 – изучить и описать особенности организации рабочего места психолога организации.
3. Выполнить кейс-задание № 6 – составить проект собственного рабочего кабинета.
4. На базе практики собрать материал и выполнить кейс-задания № 7 и № 8 – представить перечень типовых запросов на диагностику и консультирование, поступающих в психологическую службу организации.
5. Ознакомиться с моделями супервизии в психологии и выполнить кейс-задание № 9 – описать роль супервизии в становлении профессионализма психолога.
6. На базе практики и под руководством преподавателя – руководителя практики выполнить кейс-задания под супервизией № 10 и № 11, составить перечень диагностических инструментов и разработать просветительский материал. Приобрести

1 Объект заполняется в случае прохождения практики на базе Института. Объектом выступает реально существующая организация, на примере которой формируется отчет по практике по открытым данным. опыт рассмотрения типового случая под руководством супервизора и получить навыки планирования направлений профессионального саморазвития с учетом основных нормативных требований к психологу.

Заключительный этап
1. Окончательно заполнить дневник практики.
2. Составить электронную форму отчета и оформить его по требованиям вуза.
3. Получить и подписать Отзыв руководителя практики от организации-базы практики на работу студента во время прохождения учебной практики (учебно-ознакомительной практики).
4. Подготовить презентацию для защиты отчета по практике по установленному шаблону.

Планируемые результаты практики:
‒ студент должен знать: основные модели командообразования; содержание и принципы самообразования и саморазвития; технику и правила безопасности на производстве и в быту; основы организации и технической работы в реализации конкретных мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера в сфере профессиональной деятельности; виды и формы организации мероприятий по оказанию психологической помощи профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера; квалификационные требования и перспективы развития профессиональной компетенции; модели, форматы, подходы, инструментарий проведения супервизии; нормативно-правовые и этические принципы профессиональной деятельности.
‒ студент должен уметь: определять состав и роли в команде, ставить цель и формулировать задачи, связанные с ее реализацией; оценивать требования рынка труда и предложения образовательных услуг для выстраивания траектории собственного профессионального развития; выявлять проблемы, связанные с нарушением техники безопасности на рабочем месте и предлагает мероприятия по их предотвращению; применять стандартные программы психологического сопровождения, подбирать необходимые психотехнические средства в контексте конкретного случая; планировать мероприятия по оказанию психологической помощи с учетом особенностей клиентов и(или) социальных групп; подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки; формулировать запрос на супервизию и выявлять имеющиеся у специалистов помогающих профессий ресурсы для профессионального роста и личностного развития; применять технологии профессионального саморазвития и самообразования; соответствовать организационным политикам и процедурам.
‒ студент должен владеть навыками: делегирования полномочий и распределения поручений, организации обратной связи по результатам взаимодействия; планирования своей социальной и профессиональной деятельности с учетом своих ресурсов и их пределов (личностных, ситуативных, временных); обеспечения безопасных условий труда на рабочем месте; технологиями проведения отдельных мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера; навыками организации отдельных мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера; навыками применения приемов саморегуляции, технологий профессионального саморазвития и самообразования; опытом повышения профессиональной компетентности средствами супервизии в практике психолога; приемами и навыками выполнения профессиональной деятельности в организациях разного типа, осознанно соблюдая организационные политики и процедуры, в соответствии с нормативно- правовыми и этическими знаниям.