Онлайн тесты на тему "Взаимодействие с участниками образовательных отношений | Педкампус [ID 61907]"

Тестовое задание на тему: Взаимодействие с участниками образовательных отношений
Тест набрал 93 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Взаимодействие с участниками образовательных отношений

Что такое «асинхронное развитие» одаренного ребенка?
Отставание в физическом развитии при высоком интеллекте.
Ситуация, когда интеллект ребенка значительно опережает его эмоциональное и социальное развитие.
Способность одновременно думать о нескольких вещах.
Неравномерное развитие способностей к точным и гуманитарным наукам.
Развитие, которое не совпадает по темпу с развитием его одноклассников.

Как текст рекомендует педагогу представлять систему оценивания на первом собрании?
Как карательный инструмент для наказания за невыполненную работу.
Как средство обратной связи, помогающее ребенку видеть зоны своего роста.
Как формальность, требуемую учебным планом.
Как способ сравнения учеников между собой для стимуляции конкуренции.
Как сложную систему, в которой родителям не обязательно разбираться.

В чем заключалось грубое нарушение этики учительницей Еленой Петровной в примере с обсуждением ученика Сидорова?
В том, что она считала ученика неуправляемым
В том, что она знала о разводе родителей ученика
В том, что она обедала в учительской столовой
В том, что она решила обратиться за помощью к коллегам
В громком обсуждении личных и семейных проблем ученика в публичном месте (учительской) с коллегами

Какой ключевой момент на консультации с мамой Ольги позволил ей раскрыться и рассказать о семейных проблемах?
Присутствие директора на встрече.
Сравнение Ольги с другими, более благополучными детьми.
Угрозы со стороны учителя.
Требование учителя немедленно рассказать о всех проблемах в семье.
Доброжелательный настрой учителя и представление фактов, а не обвинений.

Что представляет собой грамотный анализ открытого урока, согласно описанию в тексте?
Исключительно похвала учителю, чтобы не обидеть его и поддержать мотивацию.
Совместный конструктивный разговор по заранее определенным критериям, направленный на получение ценной обратной связи и идей для развития.
Заполнение протокола анализа урока для сдачи его завучу.
"Судилище" над учителем с детальным поиском всех его ошибок и недочетов.
Формальная процедура, где каждый из присутствующих обязан высказать одно критическое замечание.

Какая фраза является вербальным маркером стиля «Соперничество»?
«Либо по-моему, либо никак».
«Я не хочу об этом говорить».
«Давай найдем решение, которое устроит обоих».
«Хорошо, пусть будет по-твоему».
«Для меня важнее наши отношения».

Какая общая проблема прослеживается в примерах конфликтов между Ольгой/Мариной, Аркадием/Тамарой и Еленой/Светланой?
Все конфликты были вызваны борьбой за более высокую зарплату.
Во всех случаях решающую роль сыграло вмешательство учеников.
Все конфликты были спровоцированы молодыми и неопытными учителями.
Во всех ситуациях администрация школы заняла неверную позицию.
Отсутствие прямого, уважительного диалога и неспособность отделить профессиональные разногласия от личных оценок.

Судя по примеру Анны Леонидовны (учитель музыки), которая молча убирала за коллегой, к какому психосоматическому последствию может привести постоянная уступчивость?
К улучшению отношений с учениками.
К получению административной должности.
К потере интереса к музыке, но не к работе в целом.
К повышению креативности.
К росту раздражительности, эмоциональным срывам и профессиональному выгоранию.

Какая задача НЕ входит в компетенцию учителя-дефектолога?
Коррекция и компенсация нарушений у детей с ЗПР
Помощь в социально-бытовой адаптации
Коррекция нарушений звукопроизношения и заикания
Формирование учебных навыков
Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления)

Почему классный журнал считается финансовым документом?
Потому что его покупка финансируется из бюджета школы.
Потому что на его основе выписываются штрафы за порчу школьного имущества.
Потому что за его утерю предусмотрен финансовый штраф для учителя.
Потому что на основании записей о проведенных уроках производится расчет заработной платы учителя.
Потому что в нем фиксируются деньги, сданные родителями на нужды класса.

Какой из перечисленных разделов НЕ входит в структуру проектного предложения, описанную в тексте?
Ожидаемые результаты.
Критика существующих в школе порядков.
Актуальность и проблема.
План реализации (дорожная карта).
Цели и задачи.

Какое действие учителя в примере про проектную деятельность является реализацией контрольной функции?
Формальный отчет о выполнении решения педсовета.
Отказ от проведения проектной деятельности в своем классе.
Разработка положения о проектной деятельности.
Инициация создания комиссии для анализа качества выполненных проектов.
Проведение открытого урока по теме проектов.

Какой из перечисленных примеров относится к внешним барьерам для слушания?
Плохая акустика в актовом зале во время выступления директора.
Избирательность восприятия информации на педсовете.
Внутренний монолог учителя о планах на вечер.
Раздраженное состояние родителя на собрании.
Предвзятое отношение учителя к ученику.

Что, согласно тексту, является краеугольным камнем эффективного взаимодействия в образовательной среде?
Строгое соблюдение субординации
Наличие современных образовательных платформ
Коммуникативная компетентность
Высокий уровень предметных знаний педагога
Цифровая грамотность

В какой ситуации стратегия приспособления будет наиболее целесообразной?
Когда вы абсолютно уверены в своей правоте и несете ответственность за безопасность.
Когда предмет спора для вас не важен, а для оппонента крайне значим.
Когда необходимо быстро принять решение в кризисной ситуации.
Когда в классе начинается травля одного из учеников.
Когда речь идет о нарушении фундаментальных гуманистических ценностей.

В практическом примере про мальчика Артема, что сделала учительница Марина Викторовна для установления контакта с мамой?
Отказалась от встречи, сославшись на занятость.
Устроила маме экзамен на знание особенностей диагноза ее сына.
Сразу начала обсуждать заключение ПМПК и особенности АОП.
Пожаловалась на поведение Артема в первый же день.
Попросила принести фотографии и рисунки Артема, чтобы узнать его как личность.

Какая особенность книги Р. Дж. Паласио "Чудо" делает ее, по мнению автора, идеальным материалом для развития эмпатии?
Наличие в книге ярких иллюстраций.
Счастливый финал, который вселяет оптимизм.
Это единственная современная книга на тему инклюзии.
Простой язык, понятный даже младшим школьникам.
Повествование ведется с точек зрения разных персонажей, что позволяет видеть ситуацию объемно.

Какая аналогия используется в тексте для описания роли педагога при организации групповой работы?
Педагог — архитектор.
Педагог — надзиратель.
Педагог — сторонний наблюдатель.
Педагог — дирижер.
Педагог — судья.

Что необходимо сделать педагогу перед публикацией в интернете фотографии, на которой можно идентифицировать учеников?
Опубликовать фото, но не указывать фамилии учеников.
Получить устное разрешение от учеников, попавших в кадр.
Убедиться в наличии письменного согласия на публикацию от родителей каждого ребенка, попавшего в кадр.
Спросить разрешения у директора школы.
Опубликовать фото, если мероприятие было официальным и проводилось в стенах школы.

Какова, согласно тексту, главная задача педагога при работе с родительским чатом?
Отвечать на все сообщения моментально, 24/7.
Использовать чат только для рассылки поздравлений.
Передать управление чатом родительскому комитету.
Не избегать, а возглавить процесс его использования, установив четкие правила.
Избегать чата и общаться только через электронный журнал.

Что из перечисленного НЕ входило в структуру 90-минутного онлайн-семинара по социологии?
Написание итогового эссе в реальном времени.
Мини-лекция преподавателя.
Просмотр короткого видеофрагмента.
Групповая работа в сессионных залах.
Индивидуальная рефлексивная работа на доске Padlet.

Что рекомендуется сделать на этапе подготовки к вебинару для получения максимальной пользы?
Найти способ прослушать вебинар в фоновом режиме, не отвлекаясь от дел.
Сформулировать 2-3 ключевых вопроса к спикеру и проверить технические моменты.
Полностью изучить тему самостоятельно, чтобы спорить со спикером.
Заранее написать негативный отзыв, если тема кажется неинтересной.
Пригласить как можно больше коллег, чтобы слушать вместе.

Какой стиль педагогического общения назван в тексте оптимальным для создания психологически безопасной среды?
Ситуативный.
Демократический (авторитетный).
Авторитарный.
Смешанный.
Либерально-попустительский.

Какую из перечисленных функций НЕ выполняет практика фокусировки на дыхании (mindfulness)?
Отвлекает от мыслей, подпитывающих негативную эмоцию.
Снижает выработку гормонов стресса.
Физиологически успокаивает нервную систему.
Возвращает сознание в настоящий момент «здесь и сейчас».
Помогает мгновенно найти решение педагогической задачи.

Какой первый шаг в противодействии манипуляции через чувство вины предлагает текст?
Полностью игнорировать собеседника и прекратить разговор.
Сразу же согласиться с требованиями манипулятора, чтобы избежать конфликта.
Немедленно сообщить о случившемся директору школы.
Четко осознать, что это манипуляция, и мысленно отделить сочувствие от обязательства нарушать правила.
В ответ начать манипулировать родителем или учеником.

Поведение Кирилла (выкрикивание с места, перебивание) в классе обусловлено:
Стремлением быть в центре внимания и демонстрировать свои знания.
Плохим воспитанием и невоспитанностью.
Гиперактивностью и дефицитом внимания.
Непониманием учебного материала.
Желанием помешать учителю вести урок.

В примере читательского клуба «Книжный вызов» роль библиотекаря заключается в...
строгом контроле за тем, чтобы говорили только по теме.
выборе самого активного участника и вручении ему приза.
подготовке выставки книг по теме и дополнительного материала.
проведении экзамена по прочитанной книге.
модерировании дискуссии и выставлении оценок.

Согласно тексту, почему построение положительного имиджа является ключевой задачей руководства современной школы?
Чтобы скрыть от общественности внутренние проблемы организации.
Для упрощения процесса сдачи отчетности вышестоящим органам.
Потому что это прямое требование Министерства образования.
Из-за высокой конкуренции, внимания общественности и мгновенного распространения информации.
Чтобы повысить заработную плату учителей и администрации.

Что, согласно тексту, является ключевым инструментом профессионального роста педагога?
Интуитивное взаимодействие с учениками.
Процесс самоанализа и рефлексии.
Накопление опыта без его анализа.
Формальное ведение отчетности.
Изучение исключительно теоретических материалов.

Для чего, согласно примеру из текста, учитель начальных классов должен изучать теорию при описании своего опыта использования «перевернутого класса»?
Чтобы увеличить объем конкурсной работы.
Чтобы доказать, что все остальные технологии устарели.
Чтобы произвести впечатление на коллег знанием сложных терминов.
Чтобы получить разрешение от администрации на использование этого метода.
Чтобы показать, как его метод соотносится с принципами личностно-ориентированного подхода и развивает метапредметные навыки.