Лабораторная работа № 3 “Знакомство с внешним строением растения”
Цель: изучить внешнее строение цветкового растения.
Оборудование: лупа ручная, гербарий цветкового растения.
Ход работы
Задание 1
- Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения. Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки.
- Зарисуйте схему строения цветкового растения.
- Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения?
Решение:
На изображении представлены задания, связанные с изучением строения цветкового растения. Вот как вы можете решить предложенные задачи:
Задание 1:
-
Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения. Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки. На рисунке четко указаны корень, стебель, листья и цветок. Это основные части цветкового растения. Корень расположен в нижней части изображения, стебель идет вверх от корня, листья расположены по стеблю, а цветки находятся на верхушке стебля.
-
Зарисуйте схему строения цветкового растения. Для выполнения этого задания, нарисуйте простую схему, где будет изображен вертикальный стебель с расходящимися от него листьями и одним или несколькими цветками на верхушке.
-
Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения? Вывод о строении цветкового растения может быть таким: цветковые растения состоят из корней, которые поглощают воду и питательные вещества из почвы; стеблей, которые поддерживают растение и транспортируют питательные вещества; листьев, которые производят пищу для растения через фотосинтез; и цветков, которые участвуют в размножении растения.
Вывод о строении цветкового растения: Цветковые растения обладают характерным строением, которое включает в себя корни, поглощающие воду и питательные вещества из почвы; стебель, который служит опорой для растения и транспортирует питательные вещества; листья, осуществляющие процесс фотосинтеза и выработку пищи для растения; и цветки, играющие ключевую роль в процессе размножения. Это строение обеспечивает растению способность к росту, развитию и воспроизводству.
Задание 2
Рассмотрите изображения хвоща и картофеля. Какие органы есть у этих растений? Ответьте письменно на вопрос: Почему хвощ относят к споровым растениям, а картофель – к семенным?
Решение:
На изображении представлены два растения: хвощ и картофель.
У хвоща присутствуют следующие органы:
- Стебли: прямостоячие, зелёные, сегментированные, с пучками мелких листьев.
- Корни: в виде тонких нитей, отходящих от подземных стеблей (ризом).
- Спороносные колоски: находятся на верхушках стеблей (на изображении могут быть не показаны).
У картофеля можно увидеть следующие органы:
- Стебли: наземные части, на которых растут листья.
- Листья: зеленые, с редуцированным строением.
- Клубни: подземные утолщения стеблей, служащие органами размножения и запасающими питательные вещества.
- Цветы: могут быть видны в верхней части растения, участвуют в процессе размножения.
Ответ на вопрос: Хвощ относится к споровым растениям, потому что он размножается с помощью спор, а не семян. Хвощи - это древние растения, которые существовали еще до появления цветковых растений и размножались с помощью спор, распространяемых ветром или водой. Картофель же относится к семенным растениям, так как размножается с помощью семян, хотя в культуре часто используется вегетативное размножение с помощью клубней. Семенные растения обладают цветками, которые производят семена после опыления и оплодотворения.
