Лабораторная работа №2 «Строение инфузории – туфельки

«Строение инфузории-туфельки»

Цель: Изучить особенности строения одноклеточных организмов

Оборудование: Микроскоп, предметные и покровные стекла, вата, культура инфузория-туфелька.

Ход работы:

1. Приготовьте микропрепарат: на предметное стекло с помощью пипетки поместите каплю культуры инфузории-туфельки; положите в каплю не­сколько волокон ваты, накройте ее покровным стеклом.
2. Положите микропрепарат на предметный столик микроскопа и прове­дите наблюдение сначала под малым увеличением. Найдите в поле зрения микроскопа инфузорию-туфельку, определите ее форму тела, передний (тупой) и задний (заостренный) концы тела.
3. Проведите наблюдение за характером передвижения инфузории-туфельки, которое сопровождается вращением тела вокруг его продольной оси.
4. Рассмотрите инфузорию-туфельку под большим увеличением, найдите на поверхности ее тела реснички и установите, какую роль они играют в передвижении инфузории-туфельки.
5. Найдите сократительные вакуоли - они расположены в передней и задней частях тела; рассмотрите цитоплазму.

6.Зарисуйте инфузорию-туфельку в тетради и подпишите увиденные ча­сти тела.

7. Сделайте вывод, перечислив признаки, характерные для инфузории, как представителя простейших и указав особенности её передвижения.

Решение:

1. Приготовление микропрепарата:

   • Взял предметное стекло и аккуратно поместил на него каплю культуры инфузории-туфельки, используя пипетку.
   • Осторожно положил несколько волокон ваты в каплю на стекле, чтобы создать микропрепарат.
   • Накрыл микропрепарат покровным стеклом, аккуратно избегая пузырей воздуха.

2. Наблюдение под микроскопом:

   • Поставил микропрепарат на предметный столик микроскопа и начал наблюдение сначала под малым увеличением.
   • Постепенно перемещал микроскопом, пока не обнаружил инфузорию-туфельку в поле зрения.
   • Определил форму тела инфузории (она напоминает туфельку), а также ее передний (тупой) и задний (заостренный) концы.

3. Изучение передвижения:

   • Наблюдал за передвижением инфузории-туфельки под микроскопом.
   • Заметил, что передвижение сопровождается вращением тела вокруг его продольной оси.
4. 

   Не нашли что искали, Можем помочь

   стать заказчиком

   Рассмотрение ресничек:

   • Увеличил увеличение микроскопа и внимательно рассмотрел поверхность тела инфузории-туфельки.
   • Нашел на ней реснички и осознал их роль в передвижении организма.

5. Обнаружение сократительных вакуолей и цитоплазмы:

   • Нашел сократительные вакуоли, расположенные в передней и задней частях тела.
   • Внимательно изучил цитоплазму, обращая внимание на ее структуру и содержимое.

6. Зарисовка и подпись:

   • В тетради сделал набросок инфузории-туфельки и подписал увиденные части тела, такие как реснички, передний и задний концы, сократительные вакуоли и цитоплазма.
7. Вывод

После проведения лабораторной работы мы изучили строение и особенности передвижения инфузории-туфельки, маленького одноклеточного организма. Мы обнаружили, что у этого существа есть передний (тупой) и задний (заостренный) концы, а также много ресничек по всей поверхности тела. Эти реснички помогают инфузории передвигаться путем вращения вокруг своей оси. Также мы увидели сократительные вакуоли, которые помогают организму контролировать свой объем и форму. Изучение цитоплазмы показало, что внутри тела инфузории происходит много различных процессов.

Таким образом, наша работа позволила нам лучше понять, как устроена инфузория-туфелька и как она передвигается. Эти знания важны для понимания мира микроорганизмов и их роли в биологических процессах.