Дипломная работа на тему "Аддикции и особенности личности (исследование на базе «Института психодрамы, коучинга и ролевого тренинга») - Синергия [ID 70173]"

Работа на тему: Аддикции и особенности личности (исследование на базе «Института психодрамы, коучинга и ролевого тренинга»)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление подготовки: 37.03.01 Психология. Кафедра Онлайн кафедра.
Профиль: Социальная психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему АДДИКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

МОСКВА 2025 г.

ЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Аддикции и особенности личности (исследование на базе «Института психодрамы, коучинга и ролевого тренинга»)
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ
1.1. Содержание понятия аддиктивное поведение
1.2. Аддиктивная личность как предмет научного анализа
1.3. Психологические особенности личности, способствующие развитию зависимого поведения

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования психологических свойств аддиктивной личности
2.3. Сравнительный анализ психологических особенностей у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ЛЮДЕЙ, СТРАДАЮЩИХ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ
3.1. Обзор подходов к организации работы по профилактике аддиктивного поведения
3.2. Программа профилактики (или коррекции) аддиктивного поведения у взрослых людей и лиц подросткового возраста, страдающих алкогольной зависимостью

Выводы по главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке

Во введении рассматриваются вопросы, которые имеют непосредственное отношение к теме исследования. В выпускных квалификационных работах бакалавров введение должно включать следующие элементы: актуальность темы исследования, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, задачи исследования, гипотеза исследования, методологическая основа исследования, методы и методики исследования, организация и база исследования, теоретическая и практическая значимость исследования, структура и объем работы.

Глава 1 ВКР является теоретической. В процессе ее написания необходимо осуществить библиографическую подготовку и изучение основной и дополнительной литературы, имеющей отношение к теме исследования. Все разделы и подразделы должны быть примерно соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему.

В параграфе 1.1 должен быть раскрыт объект исследования, необходимо последовательно рассмотреть теоретические подходы по проблеме аддиктивного поведения. В параграфе 1.2 необходимо раскрыть понятие «аддиктивная личность». В параграфе 1.3 следует подробно рассмотреть все подходы к рассмотрению психологических особенностей личности, способствующих развитию зависимого поведения, представленные в литературе, рассмотреть результаты ранее проводимых исследований по данной проблеме.

По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.

Глава 2 ВКР является ее эмпирической частью, в которой на основе выработанных теоретических подходов и опираясь на те теоретические положения, которые были рассмотрены или разработаны в первой главе, рассматриваются и анализируются результаты эмпирического исследования изучаемой проблемы.

В параграфе 2.1 должны быть раскрыты: база проведения исследования; этапы (при наличии) исследования, описание выборки испытуемых – количественный и половозрастной состав (включая стратегию формирования выборки); способы обеспечения конфиденциальности – особенности шифрования испытуемых и т.д. Выборка исследования должна составлять 25 – 30 человек. В данном параграфе следует описать организацию эмпирического исследования и обосновать применение методик для изучения психологических особенностей аддиктивной личности. В параграфе 2.2 должны быть представлены, проанализированы и интерпретированы результаты констатирующего этапа исследования. Следует представить результаты психодиагностического исследования психологических свойств у лиц с аддиктивным поведением, провести анализ результатов исследования и дать их интерпретацию. Логика изложения может быть построена следующим образом: процентное распределение испытуемых по изучаемым параметрам – геометрическая (графическая) форма представления результатов – интерпретация выявленных уровней изучаемых параметров. В параграфе 2.3 необходимо провести сравнительный анализ психологических особенностей у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.

Глава 3 должна носить практический характер, в данной главе разрабатываются и аргументируются предложения (практические рекомендации, тренинговые программы) по совершенствованию изучаемой в работе сферы деятельности. В параграфе 3.1 следует провести обзор основных подходов к организации работы по профилактике (или коррекции) аддиктивного поведения. В параграфе 3.2 представить программу профилактики (или коррекции) аддиктивного поведения для испытуемых выборки, ее содержание, тематический план и ожидаемые результаты.

В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы. Заключение должно быть относительно кратким и вместе с тем емким, обобщая, систематизируя и углубляя выводы, сделанные по итогам ее глав и параграфов.

В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы, упражнения тренинговой программы.

4. Исходные данные по ВКР

Основная литература:
1. Акопов А.Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности / А.Ю. Акопов. - СПб.: Речь, 2008. - 224 с.
2. Азарова Е. Психология зависимостей / Е. Азарова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 580 c.
3. Айвазова А.Е. Психологические аспекты зависимости/ А.Е. Айвазова. – СПб: Речь, 2003. – 120 с.
4. Аршинова В.В. Профилактика зависимого поведения. Системный подход/ Боровиков А.А. – М.: Феникс, 2014. – 414 с.
5. Бухановский А. О. Болезнь зависимого поведения / А.О. Бухановский; под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб: Речь, 2007. – 328 c.
6. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика/ А.В. Гоголева. – М.: НПО МОДЕК, 2002. – 240 c.
7. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития / Ц.П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. - 1991. - № 1. - С. 8-15.
8. Макушина О. Психологические особенности зависимой личности / О. Макушина. М.: LAP Lambert Academic Publishing. – 2012. – 132 c.
9. Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии / В.Д. Менделевич. СПб: Речь, 2006. – 250 c.
10. Николаева Е. Каменская В. Аддиктология. Теоретические и экспериментальные исследования формирования аддикции / Е. Николаева, В. Каменская. М.: Форум, 2015. – 224 с.
11. Руководство по аддиктологии / под ред. проф. В.Д. Менделевича. - СПб.: Речь, 2007. - 768 с.
12. Смагин С. Ф., Аддикция, аддиктивное поведение / С.Ф. Смагин. СПб.: МИПУ, 2000. – 250 с.
13. Смирнов А.В. Психология аддиктивного поведения: монография / А.В. Смирнов. – Екатеринбург: УрГПУ - 2014. – 266 с.
14. Старшенбаум Г.В. Аддиктология. Психология и психотерапия зависимостей/ Г.В. Старшенбаум. М.: Издательский дом: Когито-Центр, 2006. – 367 с.
15. Файзуллин, Р. Ш. Психологические особенности аддиктивной личности / Р. Ш. Файзуллин. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 43 (229). — С. 289-292.

Дополнительная литература:
1. Аболонин, А. Ф. Личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей, страдающих различными формами зависимости от психоактивных веществ (гендерный аспект) [Текст] / А. Ф. Аболонин, И. А. Назарова, Н. В. Асланбекова // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. — 2014. — № 1. — С. 22–28.
2. Брюер Ж. Зависимый мозг. От курения до соцсетей: почему мы заводим вредные привычки и как от них избавится/ Жадсон Брюер, пер. с англ. В. Корнеевой. – М.: МИФ, 2018. – 304 с.
3. Галкин К. Ю. Темпорологическая концепция виртуальной аддикции / К. Ю. Галкин. - 1998.
4. Егоров А. Ю. Нехимические зависимости [Текст] / А. Ю. Егоров. - СПб.: Речь, 2007. - С. 154-158.
5. Даулинг С. Психология и лечение зависимого поведения/ С. Даулинг, пер с англ. Р.Р. Муртазина. М.: Класс, 2000. – 240 c.
6. Дмитриева Н., Левина Л. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности / Н. Дмитриева, Л. Левина. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 188 c.
7. Короленко Ц., Дмитриева Н, Шпикс Т. Психология зависимости / Ц. Короленко, Н. Дмитриева, Т. Шпикс. М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2007. – 188 c.
8. Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 c.
9. Леонова Л.Г. Бочкарёва Н.Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте: учебно-методическое пособие / Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарёва. - Новосибирск: НМИ, 1998. – 172 c.
10. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения. учебное пособие [Текст] / В. Д. Менделевич. - СПб.: Речь, 2005. - 445 с.
11. Пилипенко А.В. Зависимые, созависимые и другие трудные клиенты: психологический тренинг/ А.В. Пилипенко. М.: Психотерапия 2011. – 192 с.
12. Старшенбаум Г.В. НеЗависимость. Как избавиться от психологической или химической зависимости/ Г.В. Старшенбаум. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2018. – 480 с.
13. Четвериков Д.В. Психологические механизмы и структура аддиктивного поведения личности: дис. док. психол. наук / Д.В. Четвериков. - Новосибирск, 2002. -382 с.
14. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков/ Л.Б. Шнейдер. М.: Академический проект, 2007. – 336 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 7

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ 11
1.1. Содержание понятия аддиктивное поведение 11
1.2. Аддиктивная личность как предмет научного анализа 18
1.3. Психологические особенности личности, способствующие развитию зависимого поведения 22

Выводы по главе 1 26

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Результаты по критерию наличия аддиктивного поведения 32
2.3. Сравнительный анализ психологических особенностей у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением 38

Выводы по главе 2 51

ГЛАВА 3. ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ЛЮДЕЙ, СТРАДАЮЩИХ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 52
3.1. Обзор подходов к организации работы по профилактике (или коррекции) аддиктивного поведения 52
3.2. Программа профилактики аддиктивного поведения у взрослых людей и лиц подросткового возраста, страдающих алкогольной зависимостью 57

Выводы по главе 3 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 67

ВВЕДЕНИЕ

Аддикция – зависимость, пагубная привычка. Это может касаться не только веществ (алкоголя, наркотиков, никотина), но также определенных форм поведения — например, болезненной зависимости от различных игр, социальных сетей, еды, покупок или даже отношений.

В 1960-е годы эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) ввели термин «аддикция» (как «лекарственная зависимость») для обозначения привыкания к наркотикам, лекарственным средствам и алкоголю. Первоначально термин «аддикция» применялся только для описания поведения, основанного на употреблении психоактивных веществ на этапе, когда ещё не сформировалась физическая зависимость. Впоследствии объём понятия «аддикция» расширился и под него стали подводить формы поведения, связанные с изменением психического состояния в процессе осуществления какой-либо деятельности (азартные игры, коллекционирование, специфические формы межличностных отношений и прочее).

На рубеже XX—XXI веков на стыке психологии, медицины и социологии образовалась междисциплинарная наука, изучающая формы зависимого поведения — аддиктология, хотя некоторые авторы рассматривают аддиктологию как дисциплину на стыке психиатрии и психологии девиантного поведения либо — психиатрии, наркологии и сексологии. В США под аддиктологией понимается «раздел медицины, занимающийся изучением и лечением химических зависимостей».

Актуальность исследования. Заключается в детальном исследовании аддикции и особенностей личности у учащихся «Института психодрамы, коучинга и ролевого тренинга».

Цель исследования: максимально изучить особенности психики аддикта, а также самостоятельно составить программу профилактики аддиктивного поведения у взрослых людей и лиц подросткового возраста, страдающих алкогольной зависимостью.

Объект исследования: поведение лиц, страдающих той или иной формой аддикции.

Предмет исследования: особенности психики аддикта вне зависимости от его половой принадлежности.

Подробное изучение актуальной проблемы с теоретической и практической точки зрения дало мне как выпускнику чётко сформулировать гипотезу исследования, согласно ней уже на этапе написания «введения» можно смело предположить, что:
1. Острая нехватка денежных средств, к сожалению, неизбежно ведёт к деструктивным переменам в характере, темпераменте, эмоциях, способностях, яркого проявления зависимостей от горячительных напитков, табакокурения, отказ от продуктов питания, игра в казино, и копинг-стратегий в достаточно крайних формах.
2. Постепенное формирование аддикции во многом зависит от целого комплекса поистине неповторимых качеств и черт личности и весьма выраженной копинг-стратегий.

В полном соответствии с поставленной целью и выдвинутой во введении гипотезой в ВКР поставлены следующие задачи исследования:
Задачи исследования:
1. Провести скрупулёзный анализ научных журналов, всевозможных учебных пособий, монографий, лично посетить круглый стол, посвященный психологическим особенностям аддиктивной личности.
2. В ходе эмпирического исследования изучить психологические свойства у лиц с аддиктивным поведением.
3. Провести сравнительный анализ психологических свойств у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением, на основе результатов статистического анализа выявить психологические особенности мужчин и женщин с различной степенью и формой аддикции.
4. Взяв за основу авторитетные труды зарубежных и российских психиатров, наркологов, психологов, социальных работников шаг за шагом разработать актуальную программу профилактических мер (или коррекции) аддикции у взрослых людей и лиц подросткового возраста, страдающих алкогольной зависимостью.

Методологической основой исследования явились основные теоретические и методологические принципы отечественной психологии. Мы опирались на принцип активности (К.А. Абульханова-Славская, А.Г. Асмолов и др.), социального познания (Г.М. Андреева, А.И. Донцов, В.А. Петровский и др.), межличностных отношений (Е.С. Кузьмин, А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев и др.); на теоретические положения о природе аддикции человека подробно прописаны в письменных работах таких отечественных исследователей, как (Альбина Васильевна Гоголева, Елена Валерьевна Змановская, Юрий Александрович Клейберг, Владимир Давыдович Менделевич, Раиса Викторовна Овчарова и др.); на следующие концепции: психоанализ (Альфред Адлер, Эрик Берн, Зигисмунд Фрейд, Эрих Фромм, Эрик Эриксон), интеракционизм (Т. Шибутани), когнитивная психология (Дж. Гриндер, Дж. Келли, Г. Олпорт, Л. Фестингер), гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Роджерс), гештальтпсихология (В. Келер, К. Коффка, К. Левин), психосинтез (Р. Ассаджиоли). В отечественной психологии проблема аддиктивного поведения выражена с разных сторон: зависимое поведение как «ложно опредмеченная потребность» (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин), зависимое поведение как «недостаточно сформированная эго-идентичность» (Н.В. Дмитриева, Т.А. Донских, Ц.П. Короленко), зависимое поведение как «стабильная психологическая система, меняющая мотивационную сферу и смещающая волевой потенциал» (Дмитрий Владимирович Четвериков).

Организация и база исследования.
Исследование проводилось на базе «Института психодрамы, коучинга и ролевого тренинга» в отделе организации психологической практики г. Москва, ул. Пилота Нестерова, 7. В роли респондентов приняло участие сто человек, а именно 52 лица женского и 48 лиц мужского пола. Респонденты находятся в возрастной категории от двадцати пяти до сорока пятилетнего возраста.

Методы и методики исследования. Чтобы успешно решить поставленные во введении задачи, активно эксплуатировались традиционные методы: теоретический анализ актуальной литературы, безошибочное моделирование, тест, эксперимент, метод U-критерий Манна-Уитни. Точная диагностика характера, темперамента, эмоций, способностей и проявлений аддикций в рамках написания выпускной квалификационной работы при помощи четырёх методик (двух отечественных и двух зарубежных).
1. Методика диагностики склонности к тринадцати типам зависимостей, Лозовая Г.В. Год появления методики: 2007.
2. 16-факторный личностный опросник, Кеттелл Реймонд Бернар (форма A). Методика адаптирована в 1987 году А. Г. Шмелевым и другими советскими исследователями в области зависимостей.
3. Копинг-тест: авторы Лазарус Ричард и Сьюзан Фолкман. Адаптирован: Т.Л. Крючковой, Е.В. Куфтяк, М.С. Замышляевой в 2004 году.
4. Индивидуально-типологический опросник Собчик Людмила Николаевна. Год появления методики: 1995.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась соблюдением всех методологических принципов психологии, применением валидных, надежных и не единожды апробированных в отечественной и зарубежной психологии методик, содержательным анализом полученных данных, использованием различных статистических методов обработки данных, включающих актуальный в наши дни критерий U-Манна-Уитни.

Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы для изучения и поэтапного формирования аддикции, а также психологических особенностей аддикта.

Структура и объем работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. Объем бакалаврской выпускной квалификационной работы составляет 78 страниц.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азарова, Е. Психология зависимостей / Е. Азарова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 580 c.
2. Акопов, А. Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности / А.Ю. Акопов. - СПб.: Речь, 2008. - 224 с.
3. Ананьева, О. Аддикция и психологические кризисы: личностные, возрастные, семейные/ О. Ананьева. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 80 c.
4. Аршинова, В. В. Профилактика зависимого поведения. Системный подход / Боровиков А.А. – М.: Феникс, 2014. – 414 с.
5. Бухановский, А. О. Болезнь зависимого поведения / А.О. Бухановский; под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб: Речь, 2007. – 328 c.
6. Гоголева, А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика/ А.В. Гоголева. – М.: НПО МОДЕК, 2002. – 240 c.
7. Короленко, Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития / Ц.П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. - 1991. - № 1. - С. 8-15.
8. Лисецкий, К. С. Литягина Е.В., Психология независимости/ К.С. Лисецкий, Е.В. Литягина. Самара, 2003. – 144 c.
9. Лозовая, Г. В. Признаки нефармакологических зависимостей/ Г.В. Лозовая// Психологические основы педагогической деятельности: Материалы 30-й научной конференции СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - 2003. – 257 c.
10. Макушина, О. Психологические особенности зависимой личности / О. Макушина. М.: LAP Lambert Academic Publishing. – 2012. – 132 c.
11. Менделевич, В. Д. Руководство по аддиктологии / В.Д. Менделевич. СПб: Речь, 2006. – 250 c.
12. Николаев, Е. Каменская, В. Аддиктология. Теоретические и экспериментальные исследования формирования аддикции / Е. Николаева, В. Каменская. М.: Форум, 2015. – 224 с.
13. Пилипенко, А. В. Зависимые, созависимые и другие трудные клиенты: психологический тренинг/ А.В. Пилипенко. - М.: Психотерапия 2011. – 192 с.
14. Прохазка, Д., Норкросс Дж., ди Клементе К. Психология позитивных изменений. Как навсегда избавится от вредных привычек / Джеймс Прохазка, Джон Норкросс, Карло ди Клементе; пер. с англ. Марины Пуксант. – М.: МИФ, 2013. – 320 с.
15. Руководство по аддиктологии / под ред. проф. В.Д. Менделевича. - СПб.: Речь, 2007. - 768 с.
16. Смагин, С. Ф., Аддикция, аддиктивное поведение / С.Ф. Смагин. СПб.: МИПУ, 2000. – 250 с.
17. Смирнов, А. В. Психология аддиктивного поведения: монография / А.В. Смирнов. – Екатеринбург: УрГПУ - 2014. – 266 с.
18. Титова, С. В., Дети группа риска в общеобразовательной школе/ С.В. Титова. СПб: Питер, 2008. – 240 с.
19. Узлов, Н. Д. Методологические основания для формирования социально приемлемых и позитивных аддикций / Н. Д. Узлов, И. Дацковский // Личность в экстремальных условиях жизнедеятельности. – 2019. – №9. – С. 139–156.
20. Усова, Е. Б. Психология девиантного поведения учебно-методический комплекс/ Е. Б. Усова. - Минск: МИУ, 2010. – 180 с.
21. Файзуллин, Р. Ш. Психологические особенности аддиктивной личности / Р. Ш. Файзуллин. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 43 (229). — С. 289-292.
22. Четвериков, Д. В. Психологические механизмы и структура аддиктивного поведения личности: дис. док. психол. наук / Д.В. Четвериков. - Новосибирск, 2002. -382 с.
23. Шнейдер, Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков/ Л.Б. Шнейдер. М.: Академический проект, 2007. – 336 с.
24. Щеглов, Ф. Г. Игровая зависимость / Ф.Г. Щеглов. - СПб.: Речь, —2007. — 448 с.
25. Эльконин, Д. Б. Психология развития: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б. Д. Эльконин. 3-е изд. стер. – Москва: Академия, 2007. – 144 с.
26. Юдкина, А. А. Аддиктивное поведение учащихся: организация профилактической работы / А. А. Юдкина // Сибирский Учитель. – 2003. – №3. – С. 35–41.
27. Галкин, К. Ю. Темпорологическая концепция виртуальной аддикции / К. Ю. Галкин. - 1998.
28. Скосарь, В. Ю. Психологическая зависимость от телевидения / В.Ю. Скосарь.
29. Шапкин, С. А. «Взаимодействие человека с компьютером» / С.А. Шапкин // Психологический журнал. - 1999. – т. 20 — №1, — с. 86-102.
30. Шипицына, Л. М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / Л. М. Шипицына, Е. И. Казакова, М. А.