Онлайн тесты на тему "Детская литература с основами литературоведения – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр, Синергия [ID 59688]"

Тестовое задание на тему: Детская литература с основами литературоведения – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр
Тест набрал 88 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите правильную последовательность элементов композиции:
Установите соответствие понятий и их определений:
… – это высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения, когда особенно ярко проявляется сюжетный конфликт
Лист, который скрепляет книжный блок с переплетом, – это …
Установите соответствие критериев художественной оценки детской литературы и их содержания:
Установите соответствие функций, которые выполняют иллюстрации в книге, и характеристик этих функций:
Установите соответствие понятия и его характеристики:
… – это короткие стишки или песенки, предназначенные для развлечения маленьких детей; они развлекают малыша, создают у него веселое настроение, а также наставляют, дают простейшие знания о мире
… – это обращения к солнцу, радуге, дождю, слова которых выкрикиваются хором нараспев
Установите соответствие былинных богатырей и их описаний:
Краткий рассказ сатирического характера, написанный чаще всего в стихотворной форме, – это …
Установите соответствие животных, являющихся персонажами басен И.А. Крылова и в аллегорической форме передающих характеристики людей, и тех качеств, которые олицетворяют эти персонажи:
Установите соответствие животных, являющихся персонажами басен И.А. Крылова и в аллегорической форме передающих характеристики людей, и тех качеств, которые олицетворяют эти персонажи:
Персонаж, активно противодействующий основному герою (протагонисту), – это …
В начале XX в. сложилось само понятие «детская …» как явление художественного порядка – писатели уже не ограничивались созданием текстов, они стали очень внимательны к оформлению своих произведений
Расположите в хронологической последовательности произведения А.П. Гайдара, начиная с самого раннего:
Тема природы также привлекает внимание писателей – так, … писал о природе, призывал детей любить ее, познавать ее тайны, не стремясь что-то в ней ломать и переделывать
Установите соответствие авторов и их произведений:
Перевертыш – вариант жанра небылицы, в основе перевертыша лежит поэтика …
… – это авангардистское направление в искусстве и литературе начала XX в., отвергавшее реализм и пытавшееся создать новый стиль
Установите соответствие литературных течений (направлений) и относящихся к ним поэтов:
Сказки и стихи … составляют целый комический эпос, нередко называемый «крокодилиадой» (по имени любимого персонажа автора)
… – культурное движение в Европе XVII–XVIII вв., ставившее своей целью распространение идеалов научного знания, политических свобод, прогресса
Автор романа «Принц и нищий» – …
Автор книги «Винни-Пух» Алан Александр Милн был математиком по образованию был по образованию и писателем по призванию.
Установите соответствие авторов и их произведений:

Компетентностный тест

Композиция – это построение художественного произведения, расположение его составных частей. Выделяют несколько элементов композиции. В одном из этих элементов разрешается конфликт и исчерпываются события, изображенные в произведении. Так, в сказке Мамина-Сибиряка «Серая шейка» старик-охотник замечает лису и стреляет, лиса убегает, а уточку он забирает с собой, чтобы она смогла спокойно пережить зиму. Конфликт исчерпан. О каком элементе композиции говорится в данном примере?
В «Заповедях для детских поэтов» Корней Чуковский перечислил правила, по которым следует создавать детские стихи и поэмы. Так, он писал: «Ребенку мало видеть тот или иной эпизод, изображенный в стихах, ему нужно, чтобы в этих стихах были песня и пляска». О каком правиле говориться в данном примере?
Важный этап в возникновении русской детской литературы – XV в., когда формируется представление о детстве как особенной, важной поре в жизни человека. Поначалу детская литература оставалась учебно-просветительной. Среди дошедших до нас первопечатных книг второй половины XVI в. известно двенадцать детских. Какая книга считается первой печатной детской книгой?
Существует традиционное разделение былинных богатырей на «старших» и «младших». «Старшие» богатыри связаны с древним эпосом времен родового строя и олицетворяют старинных богов и силы природы – могучие и часто разрушительные. Назовите имена «старших» богатырей.
Один из персонажей басни Крылова попадается на беззастенчивую лесть:
Голубушка, как хороша!
Ну, что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!

Автор басни осуждает не только того, кто льстит, но и того, кто поддается лести, того, у кого «вскружилась голова» и «от радости в зобу дыханье сперло».
О какой басне говорится в описании?
В 1970-е гг. в детскую литературу входит эта поэтесса. В своих стихах она пытается показать, как грустно и плохо быть одиноким. Ее герои с удовольствием общаются друг с другом («Большой секрет для маленькой компании»), ищут друзей и близких. Даже собаке хорошо только тогда, когда она не одна, о ней заботятся, ее любят («Огромный собачий секрет»). Тема дружбы и взаимопонимания становится одной из важнейших в творчестве поэта. Наиболее полное собрание детски стихов этого автора – сборник «Большой секрет для маленькой компании», а главный секрет, раскрытый в стихотворении, название которого совпадает с названием всего сборника, таков: «Ах, было б только с кем / Поговорить!». О ком идет речь в данном описании?
Отказавшись от сказочного чуда как непременного в «старой» детской литературе приема, этот писатель использовал прием объективации чуда: его герой дядя Стёпа живет по указанному адресу, действует в реальной Москве и совершает поступки, невозможные лишь для людей обычного роста. В нем словно бы воплотился древний фольклорный образ доброго великана. Дядя Стёпа – герой удивительный. Замечателен он тем, что в этом образе сопряжены черты и детские, и взрослого человека. В нем воплощена мечта ребенка о старшем друге, участнике всех детских игр, сильном и смелом, приходящем всегда на выручку. Назовите автора, создавшего поэму о дяде Стёпе.
Этот автор стал основоположником жанра литературной сказки стал французский писатель эпохи Просвещения. В его сборник «Сказки матушки Гусыни» вошли 8 сказок: «Спящая красавица», «Красная шапочка», «Синяя борода», «Кот в сапогах», «Подарки феи», «Золушка», «Рике с хохолком», «Мальчик с пальчик». Затем он написал еще три стихотворные сказки: «Гризельда», «Ослиная шкура», «Смешные желания». Заслуга этого писателя – в том, что он выбрал из массы народных сказок несколько историй и зафиксировал их сюжет, который в то время еще не был окончательным, придав им личный стиль, в то же время характерный для XVII века. О каком писателе говорится в описании?
Это один из наиболее известных детских сказочников, произведения которого основаны на переосмыслении народных мотивов. Фантазия сказочника по своему богатству спорит с народной фантазией. Опираясь на народные сюжеты и образы, он не слишком часто прибегал к фантастическому вымыслу. В его представлении жизнь полна чудес, которые нужно только увидеть и услышать. Особое обаяние этим сказкам и историям придает вера автора в изначальную красоту и гармонию бытия, в победу добра над злом. Сказочник выработал особую манеру повествования – непосредственно-наивную, мягко-ироничную; в своих произведениях онизбегает традиционной нравоучительности. «Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь», – утверждал он. О каком сказочнике говорится в описании?