Онлайн тесты на тему "Экономика и финансы организации | Итоговый и компетентностный тесты | 2 семестр | МОИ (МТИ) [ID 52291]"

Тестовое задание на тему: Экономика и финансы организации. Итоговый и компетентностный тесты. 2 семестр
Тест набрал 87 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите соответствие между этапами экономического оборота и их определениями:
Соперничество субъектов рыночных отношений за лучшие условия и результаты коммерческой деятельности – это …
Монополия, которая возникает вследствие того, что единственная фирма обеспечивает рынок каким-либо товаром или услугой с меньшими издержками, чем это сделали бы две или более фирм, – это … монополия
В зависимости от средней списочной численности работников и годовой выручки организации подразделяются на … предприятия (укажите 3 варианта ответа)
Система экономических отношений между продавцом и покупателем, которая позволяет совершать обмен необходимыми ресурсами – это …
Потенциально вовлеченные в хозяйственный оборот, имеющие денежную оценку, количество которых относительно ограничено, – это … ресурсы
Расставьте типы производства по снижению себестоимости единицы продукции:
Расположите типы производства в порядке снижения взаимозаменяемости рабочих:
Установите соответствие между видами производственных процессов и характером выполняемых операций:
Укажите правильную последовательность действий при изменении размеров уставного капитала организации:
Установите соответствие между принципами банковского кредитования и их характеристиками:
Элементы, которые включается в состав основных средств организации, — это … (укажите 3 варианта ответа)
Установите соответствие между показателями оценки эффективности основных средств и их формулами, если известно, что годовой выпуск продукции составляет 30 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 6 млн. руб., прибыль – 0,6 млн. руб.:
Утрата средствами труда стоимости (меновой и потребительной) под действием различных причин (факторов) – это …
Примеры оборотных средств – это … (укажите 2 варианта ответа)
Установите верную последовательность нормирования оборотных активов:
Установите соответствие между видами оборотных средств по степени ликвидности и их примерами:
Процесс установления оптимальной величины оборотных активов, необходимых для организации и осуществления нормальной (бесперебойной) хозяйственной деятельности предприятия, — это …
Сумма, на которую оборотные активы организации превышают ее краткосрочные обязательства, — это … оборотные активы
Запас, необходимый в тех случаях, когда происходят сбои в условиях и сроках поставки, поступают некомплектные партии, нарушается качество поставляемых материалов, – это … запас
Установите последовательность видов разделения труда от большего к меньшему:
Установите соответствие функциями заработной платы и их характеристиками:
Денежное выражение стоимости экономических ресурсов, приобретенных предприятием и предназначенных для производства и последующей реализации продукции – это …
Затраты определенного периода времени, полностью перенесшие свою стоимость на реализованную продукцию, – это …
Установите соответствие между методами ценообразования и их характеристиками:
Экономическая категория, характеризующая абсолютный результат деятельности, – это … эффект

Компетентностный тест

Преподаватель попросил студента разграничить понятия: «потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента привести характеристику основным видам ресурсов в экономике. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента о том, почему предприятие называют основным звеном экономики. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать трудовые ресурсы. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать себестоимость единицы продукции в контексте единичного производства. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, на какие цели целесообразно привлекать долгосрочный заемный капитал, а на какие – краткосрочный. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать уставный капитал. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 20 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 2 млн. руб., прибыль – 1 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 60 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 12 млн. руб., прибыль – 1,2 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать размер Чистых оборотных активов и Собственных оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 300 млн. руб., краткосрочные обязательства предприятия – 120 млн. руб., а долгосрочные обязательства – 150 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить Длительность одного оборота (оборачиваемость оборотных активов) и Скорость оборота оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 180 млн. руб., выручка от реализации продукции – 900 млн. руб., а продолжительность периода – 360 дней. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 400 тыс. шт, а рабочее время – 2000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 500 млн. руб., а рабочее время – 10000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Заработная плата основных производственных рабочих». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Общепроизводственные затраты». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 900 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 400 руб., а цена продукции – 550 руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что должен ответить студент?
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 900 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб.
Коммерческие расходы: 50 млн. руб.
Управленческие расходы: 10 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 950 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 920 млн. руб.
Коммерческие расходы: 60 млн. руб.
Управленческие расходы: 30 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 20 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.