Онлайн тесты на тему "Экономика и финансы организации | Итоговый и компетентностный тесты | 3 семестр | МОИ (МТИ) [ID 43071]"

Итоговый и компетентностный тесты: Экономика и финансы организации. 3 семестр
Тест набрал 87 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Монополия, которая возникает вследствие того, что единственная фирма обеспечивает рынок каким-либо товаром или услугой с меньшими издержками, чем это сделали бы две или более фирм, – это … монополия
Установите соответствие между видами ресурсов и их характеристиками:
Расставьте типы производства по снижению себестоимости единицы продукции:
Установите соответствие между видами производственных процессов и характером выполняемых операций:
Установите соответствие между видами производственных процессов и степенью автоматизации операций:
К видам материальной ответственности можно отнести … ответственность (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между составными элементами собственного капитала и их характеристиками:
Установите соответствие между целями привлечения заёмного капитала и их характеристиками:
Уставный капитал в унитарных государственных и муниципальных предприятиях – это …
Процесс постепенного перенесения стоимости средств труда (основных средств) по мере их износа на готовый продукт – это …
Доля основного капитала, регулярно переносимая на стоимость товаров и услуг в соответствии с установленным законодательством или в ином порядке, — это …
Оборотные активы предприятия … (укажите 2 варианта ответа)
Статьи оборотных средств, используемые в бухгалтерском балансе, — это … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между видами оборотных средств по степени ликвидности и их примерами:
Запас, необходимый в тех случаях, когда происходят сбои в условиях и сроках поставки, поступают некомплектные партии, нарушается качество поставляемых материалов, – это … запас
Установите соответствие между формами мотивации и их содержанием:
Внешнее побуждение, компонент рабочей ситуации, который влияет на человека при активной трудовой деятельности, материальная мотивация кадров, – это … труда
Показатель, представляющий собой затраты рабочего времени на производство единицы продукции, — это …
Совокупность движущих сил, которые побуждают человека к осуществлению определенных действий; система факторов, вызывающих активность человека и определяющих направленность его поведения, – это … труда
К коммерческим расходам относятся расходы … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между экономическими понятиями и их определениями:
Элементы, из взаимодействия которых формируется цена при рыночном ценообразовании, — это … (укажите 2 варианта ответа)
Основные причины необходимости регулярного пересмотра ценовой стратегии – это … (укажите 3 варианта ответа)
Установите верную последовательность этапов процесса ценообразования:
Установите соответствие между значениями коэффициента эластичности спроса по цене и характеристиками товаров:
Реакция величины покупательского спроса на изменение цены товара – это ценовая … спроса

Компетентностный тест

Преподаватель попросил студента разграничить понятия: «потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента привести характеристику основным видам ресурсов в экономике. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента о том, почему предприятие называют основным звеном экономики. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать трудовые ресурсы. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать себестоимость единицы продукции в контексте единичного производства. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, на какие цели целесообразно привлекать долгосрочный заемный капитал, а на какие – краткосрочный. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 20 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 2 млн. руб., прибыль – 1 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 60 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 12 млн. руб., прибыль – 1,2 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать размер Чистых оборотных активов и Собственных оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 300 млн. руб., краткосрочные обязательства предприятия – 120 млн. руб., а долгосрочные обязательства – 150 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить Длительность одного оборота (оборачиваемость оборотных активов) и Скорость оборота оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 180 млн. руб., выручка от реализации продукции – 900 млн. руб., а продолжительность периода – 360 дней. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 400 тыс. шт, а рабочее время – 2000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 500 млн. руб., а рабочее время – 10000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Заработная плата основных производственных рабочих». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Общепроизводственные затраты». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 900 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 400 руб., а цена продукции – 550 руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что должен ответить студент?
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 900 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб.
Коммерческие расходы: 50 млн. руб.
Управленческие расходы: 10 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 950 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 920 млн. руб.
Коммерческие расходы: 60 млн. руб.
Управленческие расходы: 30 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 20 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.