Онлайн тесты на тему "Экономика и финансы организации – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр, МОИ (МТИ) [ID 61579]"

Тестовое задание на тему: Экономика и финансы организации – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр
Тест набрал 97 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите соответствие между видами ограничений, с которыми в своей деятельности сталкивается организация, и примерами этих ограничений:
Установите соответствие между функциональными сферами предприятия и их характеристиками:
Расположите типы производства в порядке снижения взаимозаменяемости рабочих:
Установите соответствие между типами организации производств и их характеристиками в зависимости от повторяемости выпуска:
Установите соответствие между видами производственных процессов и характером выполняемых операций:
Принцип организации производственного процесса, который предусматривает максимальное сокращение перерывов между операциями и определяется отношением рабочего времени к общей продолжительности процесса, — это …
Элементы, между которыми, согласно распределительной функции финансов, происходит распределение денежных средств, — это … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между функциями резервного капитала и их характеристиками:
Уставный капитал в унитарных государственных и муниципальных предприятиях – это …
Уставный капитал в полных товариществах и товариществах на вере – это …
Дополнительные рабочие … (укажите 2 варианта ответа)
К видам сдельной оплаты труда можно относится … оплата (укажите 2 варианта ответа)
Установите последовательность видов разделения труда от большего к меньшему:
Установите соответствие между формами мотивации и их содержанием:
Установите соответствие между экономическими понятиями и их определениями:
Активы, которые фирма использует в рамках экономической деятельности организации или в рамках обычного операционного цикла, либо в периоде, не превышающем 12 месяцев, – это …
Отражение номинальной (денежной) заработанной платы в количестве товаров и услуг, которое можно приобрести, «покупательная способность» номинальной заработной платы – это … заработная плата
Установите правильную последовательность этапов анализа себестоимости продукции:
Установите соответствие между видами расходов и их примерами:
Затраты, которые нельзя отнести на себестоимость определенного вида продукции (расходы на содержание и эксплуатацию оборудования, ремонт зданий, заработную плату инженерно-технических работников и др.), — это … затраты
К внутренним факторам ценообразования можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)
Установите верную последовательность этапов процесса ценообразования:
Внутренний фактор, влияющий на ценообразование, — это …
Процедура, с помощью которого происходит формирование цены на услугу или на товар, – это …
Установите верную последовательность определения видов прибыли организации в Отчете о финансовых результатах:
Установите соответствие между критериями классификации прибыли и видами прибыли:
Установите соответствие между факторами, влияющими на прибыль, и примерами этих факторов:
Показатель, отражающий разницу между доходами и явными расходами, отображенная в бухгалтерии за соответствующий отчетный период, — это … прибыль
Текущий доход по активу, отнесенный к рыночной цене этого актива, – это …

Компетентностный тест

Преподаватель попросил студента разграничить понятия: «потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента привести характеристику основным видам ресурсов в экономике. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента о том, почему предприятие называют основным звеном экономики. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать трудовые ресурсы. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать себестоимость единицы продукции в контексте единичного производства. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить студент?
Преподаватель спросил студента, на какие цели целесообразно привлекать долгосрочный заемный капитал, а на какие – краткосрочный. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать уставный капитал. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 20 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 2 млн. руб., прибыль – 1 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск продукции составляет 60 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств – 12 млн. руб., прибыль – 1,2 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента рассчитать размер Чистых оборотных активов и Собственных оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 300 млн. руб., краткосрочные обязательства предприятия – 120 млн. руб., а долгосрочные обязательства – 150 млн. руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить Длительность одного оборота (оборачиваемость оборотных активов) и Скорость оборота оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 180 млн. руб., выручка от реализации продукции – 900 млн. руб., а продолжительность периода – 360 дней. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 400 тыс. шт, а рабочее время – 2000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить показатели производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем произведенной продукции составляет 500 млн. руб., а рабочее время – 10000 часов. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Заработная плата основных производственных рабочих». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Общепроизводственные затраты». Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 900 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 400 руб., а цена продукции – 550 руб. Что должен ответить студент?
Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что должен ответить студент?
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 900 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб.
Коммерческие расходы: 50 млн. руб.
Управленческие расходы: 10 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.
Даны параметры (см. ниже):
Выручка от продаж: 950 млн. руб.
Себестоимость проданных товаров: 920 млн. руб.
Коммерческие расходы: 60 млн. руб.
Управленческие расходы: 30 млн. руб.
Доходы от участия в других организациях: 20 млн. руб.
Ставка налога на прибыль: 20%.
Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.