Тесты на тему "Экономика образования | Синергия | Ответы на итоговый и промежуточные тесты | На отлично!"

Ответы представлены на итоговый и промежуточные тесты 1-5.

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Описание работы

Бюджетное учреждение …
• не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами
• вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества
• осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, открытые ему в соответствии с Бюджетным кодексом
• не вправе выступать учредителем (участником) юридических лиц
• осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства или финансовом органе субъекта Российской Федерации
• не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги

Бюджетное финансирование, как и финансирование в целом, осуществляется на основе следующих принципов:
• безвозвратности
• целенаправленности, т. е. целевого использования средств
• демократизации
• финансирования по мере выполнения работ, услуг
• компьютеризации
• свободы и плюрализма
• соблюдения финансовой дисциплины

Бюджетные средства должны предоставляться лишь при условии обеспечения наибольшей результативности их использования. Этот эффект может выражаться, с одной стороны, в решении различных задач социально-экономического развития страны, а с другой, – в обратном притоке в бюджет денежных средств за счет роста доходов получателей бюджетных ассигнований. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:
• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Безвозвратность бюджетного финансирования
• Бесплатность бюджетного финансирования

Бюджетополучателям средства из бюджета перечисляются только на основе утвержденного бюджета, причем на заранее обусловленные цели. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:
• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Безвозвратность бюджетного финансирования
• Бесплатность бюджетного финансирования

Вид планирования, который состоит в определении экономических приоритетов, дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию, имеет рекомендательный характер – это … планирование.

Внешнюю эффективность образовательных учреждений рассматривают как …
• педагогическую, или эффективность функционировании самой системы образования
• экономическую эффективность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала), представляющего собой в лице подготовленных специалистов конечный продукт образования
• повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда
Внутреннюю эффективность образовательных учреждений рассматривают как …
• педагогическую, или эффективность функционировании самой системы образования
• экономическую эффективность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала), представляющего собой в лице подготовленных специалистов конечный продукт образования
• повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда

Возможности общества по производству экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов при данном уровне развития технологии – это …
• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

Государственное учреждение, осуществляющее оказание государственных услуг, выполнение работ и (или) исполнение государственных функций в целях обеспечения реализации полномочий органов государственной власти или органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которого осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы – это …
• казенное учреждение
• бюджетное учреждение
• автономное учреждение

Документированный план поступления и расходования денежных ресурсов на финансирование расходов обычных видов деятельности предприятий – это:
• планом финансово-хозяйственной деятельности
• Бюджетное финансирование
• Сметно-бюджетное финансирование

Если в общем смысле обмен заключается в передаче одним субъектом другому товара или услуги и получении взамен денег или нужного товара, то в области образования обмен заключается …
• не только в том, что часть учебной информации транслируется от преподавателя к студенту, но во включении самостоятельной работы обучающихся, коммуникации, предполагающей широкий диапазон вариантов общения, а при оказании платных услуг – в обмене знаний на деньги
• в «приобретении» (потреблении) знаний, а также реализации самообразовательной деятельности субъекта, направленной на самосовершенствование, которое происходит не только в стенах образовательной организации, но и вне ее и продолжается в самостоятельной жизнедеятельности человека
• в оказании образовательных услуг, в том числе воспитательных, научных, методических, коррекционно-развивающих и иных

Желание и возможность потенциальных потребителей приобрести данную услугу в данном месте, в данное время и по данным ценам – это …
• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

Зависимость бюджетного финансирования от выполнения показателей позволяет финансовым органам осуществлять действенный и эффективный контроль за деятельностью предприятий, организаций и учреждений. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:
• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Бесплатность бюджетного финансирования
• Безвозвратность бюджетного финансирования

Закон взаимосвязи между количеством потребляемого блага и степенью удовлетворения от потребления каждой его дополнительной единицы относится к закону …
• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

Закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого, относится к закону …
• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

Законодательные акты государства о труде и хозяйственной деятельности, налогообложении и другие нормативные акты, постановления правительства и местных органов управления относятся к … подсистеме хозяйственного механизма.
• экономической
• правовой
• организационной

Затраты на оплату трафика информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», транспортных услуг, коммунальных услуг, на проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации – это:
• затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
• затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
• затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
• затраты на приобретение материальных запасов
• затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
• затраты на общехозяйственные нужды

Затраты, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной (муниципальной) услуги, включая административно-управленческий персонал:
• затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
• затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
• затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
• затраты на приобретение материальных запасов
• затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
• затраты на общехозяйственные нужды

Знания и навыки безотносительно к тому, где они были получены, которые могут быть использованы и на других рабочих местах, являются … капиталом.
• общим человеческим
• специфическим человеческим
• положительным человеческим
• отрицательным человеческим

Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … капиталом.
• общим человеческим
• специфическим человеческим
• положительным человеческим
• отрицательным человеческим

Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:

Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:

Индекс… – это показатель, измеряемый до 2010 года уровнем грамотности взрослого населения и общим числом поступивших в учебные заведения, а после 2010 года – средней продолжительностью обучения.

Интегральным показателем, который рассчитывается ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории, является …
• человеческий капитал
• фонд образования
• индекс человеческого развития

Интенсивный производительный фактор развития экономики, общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий труда, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития – это …
• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

К … фондам образования относится та часть производственных фондов, которая целиком потребляется в течение одного производственного цикла, полностью и единовременно переносит свою стоимость на продукт труда.
• основным
• оборотным
• инвестиционным
• кадровым
• методическим
• учебным

К домохозяйствам как экономическому агенту относятся …
• учащиеся
• родители
• работодатели
• вузы
• фирмы
• государство


Казенное учреждение …
• не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами
• вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества
• не вправе выступать учредителем (участником) юридических лиц
• осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, открытые ему в соответствии с Бюджетным кодексом
• осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства или финансовом органе субъекта Российской Федерации
• не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги

Какой документ определяет нормативные затраты на обучение одного ученика органы государственной власти субъектов Российской Федерации; на школьном сайте должен быть размещен план финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации или ее бюджетные сметы, а также отчет о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года
• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
• приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2015 г. N 1040.
• ФГОС

Комплекс образовательных услуг, полученный учащимся, и комплекс компетенций, который приобрел учащийся – это …
• равнозначные понятия
• отличные друг от друга понятия
• в определённых случаях равнозначные понятия

Любая замена преподавателя может изменить результат оказания образовательной услуги, а также спрос на нее. Один и тот же преподаватель может проводить занятия по-разному в зависимости от своего душевного и физического состояния. Примером указанного основного свойства образовательных услуг является….
• низкая степень осязаемости
• неотделимость от источника
• непостоянство качества
• несохраняемость
• невещественность
• длительность процесса производства и потребления

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, управления образования края, области или города, а также районные отделы образования в рамках управления внутри образовательного заведения выступают …
• объектом
• субъектом
• закономерностью
• принципом

Модель оплаты труда, основанная на базовом окладе и повышающих коэффициентах, которые утверждаются на региональном уровне. У работников, замещающих одинаковую должность, базовый оклад – одинаковый. При расчете постоянной части зарплаты работников школы к базовому окладу применяются повышающие коэффициенты.
• Модель №1 «Базовый оклад»
• Модель №2 «Все включено»
• Модель №3 «Ученико-час»

Модель оплаты труда, основанная на должностном окладе за 36 рабочих часов учителя в неделю. В этой модели все виды деятельности учителя оплачиваются в окладе за 36 рабочих часов в неделю. Сюда входят учебные часы и другая работа, определяемые должностными обязанностями учителя. Стоимость часа работы учителя может утверждаться на уровне школы, муниципалитета или региона в целом.
• Модель №1 «Базовый оклад»
• Модель №2 «Все включено»
• Модель №3 «Ученико-час»

Накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций общества в него по мере роста, развития – это …
• отрицательный человеческий капитал
• положительный человеческий капитал
• нейтральный человеческий капитал

Недостатками административно-командной системы руководства хозяйством являются …
• удобство управления с точки зрения государства, возможность тотального административного контроля
• отсутствие гибкости, бюрократия, медленность в адаптации к новым условиям, шаблонность в принятии решений и неприспособленность к местным условиям
• значительное снижение или отсутствие некоторых видов издержек (издержки транзакции, поиска информации, поиска наиболее выгодных условий, издержки, по оценке потребителем свойств товаров, по нарушению условий контракта и контроля его исполнения)
• создание иллюзии в отношении материального и социального равенства, в решении социальных проблем общества
• фильтрация ассортимента при плановом выпуске продукции исключает те товары и услуги, которые имеют пагубное воздействия на физическое и нравственное состояние общества
• невозможность объективно отображать потребностей общества, это происходит через отсутствия механизма колебания цен, связанных с рынком потребления
• равномерное распределение материальных средств и уравнительная политика на предприятиях

Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых она создана – это …
• образовательная организация
• образовательная деятельность
• управление системой образования
Некоммерческая организация, созданная субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта – это …
• казенное учреждение
• бюджетное учреждение
• автономное учреждение

Образовательная организации получает деньги по государственному (муниципальному) заданию на обучение каждого ребенка по числу детей – это ключевой принцип:
• безвозвратности
• целенаправленности, т. е. целевого использования средств
• демократизации
• подушевого финансирования
• финансирования по мере выполнения работ, услуг
• компьютеризации

Образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам – это …
• организация дополнительного образования
• организация дополнительного профессионального образования
• дошкольная образовательная организация

Образовательная услуга является … образовательного процесса, а знания и навыки выпускников составляют ее содержание.

Образовательные услуги обеспечивают реализацию познавательных интересов обучающихся, вносят вклад в создание условий для их самоопределения и самореализации, удовлетворяют потребности личности в духовном и интеллектуальном развитии, благоприятствуют формированию, сохранению и развитию разнообразных способностей человека, росту его квалификации. Образовательные услуги непосредственно участвуют в формировании человеческого капитала. Примером указанной характерной черты образовательных услуг в условиях рыночной экономики является…
• Невозможность непосредственного денежного измерения
• Многозначность целей, поставленных перед производителями образовательных услуг
• Оказание в комплексе с созданием духовных ценностей, преобразованием и развитием личности обучающегося
• Сотворчество преподавателя и обучающегося
• Нахождение под пристальным общественным вниманием и внерыночным давлением

Общеобразовательная школа как сложная динамическая социальная система в рамках внутришкольного управления выступает …
• объектом
• субъектом
• закономерностью
• принципом

Определенный способ организации и функционирования экономической жизнедеятельности страны, отрасли, предприятия, учебного заведения – это хозяйственный …

Определите правильную последовательность этапов развития взглядов на экономическую роль образования
1. Решение вопроса о соотношении государственного и частного финансирования образования, разработка основ экономической деятельности образовательных организаций в условиях рыночной экономики (А. Б. Вифлеемский, В. И. Ерошин, Л. М. Левицкий, Т. Н. Шевченко)
2. Создание основ советской экономики образования, развивающейся в рамках марксизма (В. А. Жамин, С. Л. Костанян, М. Л. Левицкий, С. Г. Струмилин)
3. Теория «человеческого капитала»
4. Изучение проблемы влияния образования на стоимость рабочей силы. Разделение труда на «простой» и «сложный» в зависимости от уровня образования рабочего

Определите соответствие между терминами и их определениями:

Организация дополнительного образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.

Организация дополнительного профессионального образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.

По признаку … со стороны потребителя образовательные услуги подразделяются на бесплатные и платные.

По экономическому содержанию в материально-вещественных средствах образования выделяются … фонды
• основные
• оборотные
• инвестиционные
• кадровые
• методические
• учебные

Показатель экономического эффекта определяется как ...
• превышение стоимостной оценки результатов над стоимостной оценкой совокупных затрат ресурсов за весь период обучения
• высвобождение ресурсов на предприятии: материальных, трудовых и др.
• повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда

Показателями … экономической эффективности являются затраты на обучение одного человека, содержание и научный уровень образования, качество профессиональной подготовки, профессиональная структура подготавливаемых кадров.

Полный цикл формирования специалиста может занимать 20 лет и более: 4 года – начальная школа; 5 лет – основное общее образование; 2 года – среднее (полное) общее образование; 4–6 лет – бакалавриат, магистратура; 2–3 года – аспирантура, докторантура. Примером указанного основного свойства образовательных услуг является….
• низкая степень осязаемости
• неотделимость от источника
• непостоянство качества
• несохраняемость
• невещественность
• длительность процесса производства и потребления

Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
• принцип
• направление
• условие

Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет – это принцип:
• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Безвозвратность бюджетного финансирования
• Бесплатность бюджетного финансирования

Представителем рыночного подхода к проблематике экономики образования, в котором упор делается на изучение спроса и предложения; причем спрос на специалистов связывают с рынком труда, а предложение с системой образования, поставляющей специалистов определенного качества и в определенном числе, является …
• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А.Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

Представителями предопределяющего подхода к проблематике экономики образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом, являются …
• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев В.В.
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

Представителями финансового подхода к проблематике экономики образования, связанного с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп, являются …
• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А.Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев В.В.
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …
• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …
• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

Преимуществами административно-командной системы руководства хозяйством являются …
• удобство управления с точки зрения государства, возможность тотального административного контроля
• отсутствие гибкости, бюрократия, медленность в адаптации к новым условиям, шаблонность в принятии решений и неприспособленность к местным условиям.
• значительное снижение или отсутствие некоторых видов издержек (издержки транзакции, поиска информации, поиска наиболее выгодных условий, издержки, по оценке потребителем свойств товаров, по нарушению условий контракта и контроля его исполнения)
• создание иллюзии в отношении материального и социального равенства, в решении социальных проблем общества
• фильтрация ассортимента при плановом выпуске продукции исключает те товары и услуги, которые имеют пагубное воздействия на физическое и нравственное состояние общества
• невозможность объективно отображать потребностей общества, это происходит через отсутствия механизма колебания цен, связанных с рынком потребления
• равномерное распределение материальных средств и уравнительная политика на предприятиях

Преобладание экономического подхода в повышении качества предоставляемых образовательных услуг, позволяет …
• развивать и укреплять материально-техническую базу
• осуществлять набор в школу талантливых обучающихся
• повысить квалификационный уровень педагогических кадров
• повысить конкурентоспособность образовательного учреждения на рынке образовательных услуг

Привлечение специалистов из других отраслей народного хозяйства – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
• принцип
• направление
• условие
• цель

Процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов (человеческих, материальных, информационных и т. д.), которые организация не может обеспечить самостоятельно и которые являются необходимыми для реализации определенного проекта или ее деятельности в целом – это:
• Фандрайзинг
• Аванс
• Амортизация
• Ассигнования

Развитие самостоятельности образовательных учреждений в решении широкого круга производственно-финансовых и социальных вопросов – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
• принцип
• направление
• условие

Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов – все это выступает …
• объектом изучения экономики образования
• предметом изучения экономики образования
• задачей изучения экономики образования

Результативность экономической системы, выражающаяся в отношении полезных конечных результатов ее функционирования к затраченным ресурсам – это …
• экономическая эффективность
• экономическая целесообразность
• рентабельность
• финансовая грамотность сотрудников

Сложной экономической категорией, имеющей качественные и количественные характеристики (общее количество населения, доля работающих, величина отработанных человеко-часов являются количественными показателями), является …
• человеческий капитал
• фонд образования
• индекс человеческого развития

Совокупность вещественных элементов, необходимых для функционирования и развития учебных заведений и образовательного комплекса в целом – это …
• материально-техническая база
• кадровый состав
• учебно-методический комплекс

Соотнесите этапы развития взглядов на экономическую роль образования с их характеристикой

Социальная эффективность образования может быть оценена и через такие показатели, как …
• позитивное воздействие образовательного процесса на развитие лучших качеств личности
• создание для личности наиболее комфортных условий жизни
• влияние на улучшение всех сторон общественных отношений
• формирование открытого гражданского демократического общества
Стоимостной оценкой накопленных работниками знаний, навыков, умений и опыта; а также суммой финансовых затрат общества в предыдущем и текущем периодах и овеществленных в имеющихся ресурсах действующей системы образования и ее выпускниках, является …
• человеческий капитал
• фонд образования
• индекс человеческого развития

Схема, представляющая закон возрастающих альтернативных издержек – это вариант …
• 1
• 2
• 3
• 4

Такие формы, как планирование, прогнозирование, финансирование, ценообразование, налогообложение и т.д., а также такие инструменты, как план, цена, кредит, зарплата и т.д. выделяются в … подсистеме хозяйственного механизма.
• экономической
• правовой
• организационной

Укрепление и развитие материально-технической базы образования – это … в рамках Программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
• принцип
• направление
• условие

Установите последовательность этапов стратегического планирования экономических приоритетов в образовании:

Установите правильную последовательность воспроизводственного цикла в области образования

Установите правильную последовательность уровней общего образования:

Установите соответствие между основными направлениями взаимодействия в экономической сфере образования (Е. А. Дмитриева):
Установите соответствие между отличительными чертами образовательных услуг и их характером:

Установите соответствие между подходами к проблематике экономики образования и их представителями:

Установите соответствие между принципами управления системой образования и их содержанием:

Установите соответствие между прогнозами социально-экономического развития образования и их периодом:

Установите соответствие между терминами и их определениями:

Установите соответствие между терминами и их определениями:

Установите соответствие между уровнем образования и его характеристикой

Установите соответствие между уровнями в субъектной позиции организационной структуры управляющей системы школы:

Установите соответствие, что относится к предмету изучения экономики образования, а что относится к задачам изучения экономики образования:

Учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические, кадровые, материально-технические, нормативно-правовые, социальные условия в рамках управления внутри образовательного заведения представляют …
• объект
• субъект
• закономерность
• принцип

Функция заработной платы, которая предполагает обеспечение работников, а также членов их семей необходимыми жизненными благами для воспроизводства рабочей силы без увеличения состава обеспечиваемой семьи:
• Воспроизводственная функция
• Стимулирующая функция
• Организационная функция

Функция заработной платы, которая предполагает установление зависимости заработной платы работника от его трудового вклада, от результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия
• Воспроизводственная функция
• Стимулирующая функция
• Организационная функция

Цена трудовых ресурсов, задействованных в производственном процессе – это:
• Оплата труда
• Ассигнования
• Бартерная сделка
• Издержки обращения

Часть накопленного человеческого капитала, не дающая какой-либо полезной отдачи от инвестиций в него обществу, экономике, препятствующая росту качества жизни, развитию общества и личности – это …
• отрицательный человеческий капитал
• положительный человеческий капитал
• нейтральный человеческий капитал

Экономика, способная эффективно использовать любые полезные для общества инновации – это …
• инновационная экономика
• классическая экономика
• экономика нового времени

Экономическая … образования как отрасли человеческой деятельности требует количественного измерения затрат в этой сфере с его экономической отдачей.

Эффективное и планомерное использование сил, средств, времени, людских ресурсов для достижения оптимального результата, а также совершенствование процесса принятия решений теми, кого они непосредственно затрагивают – это …
• основная цель управления
• условие экспертизы
• вид коллективного принятия решения

Эффективное предметное обучение (по П. Мортимору), характеризуется такими составляющими, как …
• страх перед людьми, приходящими извне
• высокие ожидания от преподавания учебных предметов
• кураторство и коллегиальная работа
• недостаточное стремление персонала к повышению квалификации
• взаимосогласованные методы обучения
• склонность винить в кризисе внешние обстоятельства
• отслеживание результатов учебы школьников
• интерес к постоянному улучшению учения и обучения
• поддержка изменений и контроль за ними со стороны руководства школы
• нерациональная оценка причин кризиса школы
• восприятие перемен как потенциальной опасности

Эффективность образования будет достигнута в случае адекватного выделения и распределения времени для изучения содержания программы (количество учебных часов, длительность учебного дня, количество учебных дней в году). В эпоху, когда программа приводится в движение стандартами, жизнеспособность означает уверенность в том, что за имеющееся время освоен программный материал в каждом классе по каждому предмету. Определите последовательность шагов для создания гарантированной и жизнеспособной учебной программы (Р. Марзано).

Эффективность профессионального образования определяется …
• востребованностью на рынке труда
• выбором «модной» профессии
• формированием единого образовательного пространства, обеспечивающего высокоэффективную систему услуг и условий, отвечающих образовательным потребностям всех слоев и групп населения

… – это основное свойство образовательных услуг, при котором человек, потребляя услуги в сфере профессионального образования, может накопить определенные знания, умения, навыки, развить свои интеллектуальные возможности.
• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

… – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому образовательная услуга не существует отдельно от ее производителя (образовательной организации) и его профессорско-преподавательского состава.
• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

… – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому потребитель образовательной услуги не может заранее знать результат своего обучения, так как имеет возможность лишь косвенно судить о качестве услуги на основе собственного прошлого опыта, мнения других потребителей, рекламного обращения.
• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

… – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому человек, потребляя образовательные услуги, накапливает знания, умения, навыки, но это результат работы его мозга.
• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

… – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому человеку свойственно забывать полученную в процессе обучения информацию, а знаниям – устаревать.
• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

… – это формула для способа оценки внутренней эффективности образовательной системы, если характеристика результата – это количество выпускников всего, по уровням и типам образования (N), а характеристики затрат – это количество «ученико-лет», затраченное на подготовку этих выпускников (С).
• C/N
• N/C
• N+C
• N-C
• N*C

… вправе открывать счета в кредитных организациях или лицевые счета соответственно в территориальных органах Федерального казначейства, финансовых органах субъектов Российской Федерации, муниципальных образований; на него не распространяются нормы Федерального закона № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».
• Казенное учреждение
• Бюджетное учреждение
• Автономное учреждение

… выполняет функцию регулирующего органа власти для всей системы образования в целом.
• Государство
• Комитет по образованию
• Директор школы
• Классный руководитель

… деятельности системы образования является продукт – образовательная услуга, обладающая определенной полезностью (благом), способностью удовлетворить потребности потребителя.
• Задачей
• Результатом
• Условием
• Критерием
• Функцией
… планирование экономических приоритетов, которое в масштабе страны используется в странах с командно-административной системой экономики и осуществляется из единого центра.
• Индикативное
• Директивное
• Формальное
• Стратегическое
• Тактическое

… планирование экономических приоритетов, которое дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию (налоговая, кредитно – денежная политика и др.), главные его достоинства – снижение неопределённости при принятии решений.
• Индикативное
• Директивное
• Формальное
• Стратегическое
• Тактическое

… подсистема хозяйственного механизма играет значительную роль в управлении, включает организационную структуру управления, аппарат управления, контроль за хозяйственной деятельностью во всех звеньях экономики страны.
• Экономическая
• Правовая
• Организационная

… фонды образования долговременно обслуживают учебно-воспитательный и научно-исследовательский процесс и переносят свою стоимость на производимый продукт по частям, по мере износа, все это время они сохраняют свою натурально-вещественную форму.
• основные
• оборотные
• инвестиционные
• кадровые
• методические
• учебные