Онлайн тесты на тему "Философия права – итоговый и компетентностный тесты -1 семестр, Синергия [ID 63456]"

Тестовое задание на тему: Философия права – итоговый и компетентностный тесты - 1 семестр,
Тест набрал 94 балла, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

… функция философии права предназначена для того, чтобы стремиться к поиску и установлению такой совокупности знаний, которая бы позволила полномерно отразить изучаемую совокупность, а возможно, и всю полноту вопросов научного познания
… функция философии права отражает измерение права как значимой, актуальной и сравнимой с иными социальными ценностями жизни человека и его сообществ
Принцип … подразумевает множественность философских подходов, которые могут использоваться при исследовании государства и права
Принцип … подразумевает, что государство и право должны рассматриваться и исследоваться такими, какими они были или есть в реальной действительности
Юристами в Риме в древнейшую эпоху были …
Период в истории российской юридической науки, когда подготовка юридических кадров велась в форме домашнего образования, практической деятельности или обучения в монастыре, назывался …
Категорию лиц, являвшихся в древнем мире носителями знаний, которые содержали помимо всего прочего и юридический компонент, называли …
В Древнем Риме в качестве юристов выступали…
Расположите источники отечественного права в хронологической последовательности:
Правовой … – это правило, которое в силу многократного применения приобрело общеобязательное значение, соблюдение которого обеспечивается принудительной силой государства
Понимание права как совокупности эмоций личности свойственно … подходу к пониманию права
Юридический акт, принятый компетентными субъектами правотворчества и содержащий нормы права, – это … акт
Установите соответствие между функцией права и ее описанием:
Расположите теории и школы права в хронологической последовательности, исходя из периода жизни их основных представителей:
Негативное искажение идейно-психологической сферы личности или общества, способное причинить вред правовому регулированию общественных отношений и проявляющееся как в области сознания, так и в юридической практике, – это деформация …
Гипертрофированное представление о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач – это правовой …
Расположите философов в хронологической последовательности:
Совокупность правовых чувств, эмоций, настроений, эмоциональных переживаний людей, возникающих в результате их оценочного отношения к праву и практике его реализации, законности, системе правовых учреждений и другому, – это …
Общий уровень знаний и объективное отношение общества к праву – это правовая …
Система правовых идей, взглядов, чувств, ценностных ориентаций, определяющих образ жизни и мотивы поведения представителей различных юридических профессий в ходе осуществления профессиональной деятельности, – это …
… правосознание подразумевает правосознание представителей различных профессий, социальных групп и слоев, партийное правосознание
Гарантии законности подразделяются на общие и …
Осуществление своих прав, совершение субъектами права дозволенных правом действий (например, право на получение высшего образования) – это … права
Обусловленная закономерностями социального развития система правил и институтов, обеспечивающая упорядоченность общественных отношений и придающая им определенную организационную форму, – это …
В самом общем виде договорная деятельность корпораций охватывает два цикла: заключение и … договоров
Расположите ученых, изучавших проблемы права, с периодом их жизни:
Расположите исторические личности в хронологическом порядке:

Компетентностный тест

Студенты Иванов и Петров, обсуждая вопросы морали, разошлись во мнениях. Иванов считал, что мораль – это правила, основанные на представлении человека о том, что хорошо, а что плохо. Петров считал, что мораль – это то, что дается человеку природой, неписаные правила. Кто из студентов был прав? Ответ обоснуйте.
Студенты Петров и Иванов, говоря о средневековой философии, разошлись во мнениях. Петров утверждал, что право в Средневековье рассматривалось с позиций позитивизма, Иванов же предположил, что право в названный период трактовалось в большей степени как естественное. Кто из студентов был прав?
Между студентами Сидоровым и Ивановым возникла дискуссия. Сидоров утверждает, что право и корпоративные нормы устанавливаются или санкционируются государством. Иванов не согласен. По его мнению, только нормы права устанавливается или санкционируется государством. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ.
Студент Анисов считает, что нормативный акт – это изданный компетентным органом письменный документ, в котором формулируются правовые нормы. Студент Черкасов не согласен с этим. Нормативным актом, по его мнению, является решение суда по конкретному делу, ставшее затем обязательным правилом для решения аналогичных дел. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ.
Ознакомьтесь с пословицами: - Что мне законы, коли судьи знакомы. - В суд пойдешь – правды не найдешь. - Судья – что плотник: что захочет, то и вырубит. Можно ли их считать проявлением негативно-правового радикализма? Почему?
Дознаватель С, осуществляя свою профессиональную деятельность, склонен вопреки презумпции невиновности, присущей уголовному законодательству, воспринимать большую часть людей как потенциальных преступников. О чем это может свидетельствовать? Дайте развернутый ответ.
Во время ответа на вопрос о толковании права студент Семенов сказал, что одним из видов толкования права является уяснение права. Прав ли Семенов?
Студент Иванов считает, что священные писания – это источник права. Петров не согласен, он утверждает, что священные писания – это исключительно религиозные нормы, не имеющие связи с правом. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ.