Онлайн тесты на тему "Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности | 4 семестр | МОИ (МТИ) [ID 44061]"
1
Эта работа представлена в следующих категориях:
Тестовое задание на тему: Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности. 4 семестр
Тест набрал 80 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.
Тест набрал 80 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.
Демо работы
Описание работы
СПИСОК ВОПРОСОВСоциальная интеграция должна быть обеспечена …
… в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе.
… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние.
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в …
В какой последовательности были приняты следующие международно-правовые документы, провозглашающие равенство прав всех людей без исключения?
Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году, - ...
Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как …
Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха.
Осязательные ориентиры – это …
… – это состояние патологической мышечной расслабленности и пониженной двигательной активности, который возникает при длительном голодании, тяжелых соматических и инфекционных заболеваниях, отравлениях, а также при тяжелых поражениях головного мозга различной этиологии.
… – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы.
Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят …
Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …
Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с несколькими признаками предмета или цепочкой действий, – это …
К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как …
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
… инклюзивные технологии означают комплекс мер и подходов, направленных на создание более диверсифицированной, равноправной и поддерживающей рабочей среды. Они включают использование инновационных практик и инструментов, которые помогают учитывать потребности всех сотрудников, независимо от их особенностей, и способствуют их вовлеченности и продуктивности.
Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, – это … анализ.
Что означает метод «Мозговой штурм»?
Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …
Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …
При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест.
Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми.
… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами.