Другое на тему "Исследование личностных особенностей уровня стресса у женщин среднего возраста"

Работа по психологии - за комментариями лк

Описание работы

Актуальность темы исследования. Тема возрастных кризисов, особенно в гендерном аспекте, очень важна для психологии, как с точки зрения дополнения психологической теории, так и с позиции психологического консультирования данной категории граждан.
Кризисы, разворачивающиеся в зрелых возрастах, имеют свою специфику и приобретают иное значения для личности, переживающей этот период.
Происходит активная переоценка собственной жизни, достижений, ценностей. Переживания «утекающей» жизни, упущенных возможностей, невозможности достижения целей и ценностей своей жизни или неудовлетворенность жизнью, несмотря на наличие достижений, становятся стержнем внутренней жизни личности и существуют во внутреннем плане долговременно.
Для женщин этот период жизни связан с определенной жизненной чертой, подходить к которой следует с определенным багажом социальных навыков и достижений, первостепенной из которых является семья.
Безусловно, это является системой социальных стереотипов, фиксирующих невозможность создание семьи после достижения данного возраста, стигматизацию безбрачием, девальвированием других, в том числе и профессиональных достижений и др.
Данная проблема активно изучается в связи с демографическими тенденциями, которые характеризуют большинство индустриальных стран с быстрыми темпами социально-экономического и научно-технического развития.
Теоретическое обоснование. Исследованию данной проблемы уделено достаточно много места в психологической науке.
В первую очередь, это классики психологии, исследования которых были ориентированы на возрастную периодизацию – З. Фрейд, Э. Эриксон, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.
Автором использовались и вторичные результаты современных российских авторов, опубликованных в статьях в научных журналах и сборниках материалов конференций.
Методы исследования. Автор исследования опирался на общефилософские методы исследования, в основе которых лежит системный подход. Для эмпирического исследования использовались методики:
- методика «Определение психологического и социального возраста личности»;
- методика «Ваш психологический возраст»;
- опросник «Удовлетворенность жизнью»;
- опросник Г. Айзенка «Самооценка психических состояний личности».
Объектом исследования является кризис среднего возраста.
Предметом исследования – риски стресса и эмоциональной нестабильности у женщин среднего возраста.
Целью исследования является выявление особенностей среднего возраста и их взаимосвязь с переживанием стресса.
Для достижения этой цели необходимо последовательно решить ряд исследовательских задач:
1. интерпретация основных понятий в рамках исследования;
2. анализ теоретико-методологических подходов к исследуемой проблеме;
3. выбор и обоснование методики исследования;
4. разработка программы исследования;
5. проведение эмпирической части исследования;
6. интерпретация полученных в ее результате выводов и рекомендаций.
Обоснование структуры работы. Структура работы отвечает целям и задачам исследования и включает в себя введение, в котором дается определение целей и задач, описание актуальности исследования; первой главы, посвященной анализу теоретико-методологических подходов к исследуемой проблеме, сложившихся в психологической науке; второй главы, описывающей процедуры и результаты эмпирического исследования; заключения, в котором формулируются основные выводы; списка использованной литературы; приложений.