Онлайн тесты на тему "История России, итоговый и компетентностный тесты - 1 семестр | Синергия (МосАп) [ID 58517]"

Тестовое задание на тему: История России, итоговый и компетентностный тесты - 1 семестр
Тест набрал 98 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

К вещественным историческим источникам относят … (укажите 2 варианта ответа)
… является официальным письменным историческим источником
Расположите в правильном порядке общественно-экономические формации как последовательные ступени исторического прогресса, начиная с самой ранней:
Установите соответствие исторического периода и историка, который жил в этот период:
Первая русская княжеская династия началась от …
… принадлежит перу Владимира Мономаха
Брак … принцессы и сына Ярослава как событие XI в. показывает рост международного авторитета Руси
… – это земельное владение, переданное князем своим вассалам
… – это место сбора полюдья
… в период образования государства и развития Руси играли роль своеобразных центров торговли и ремесла
По мнению историков, монголо-татары превратили Русь из «страны городов» в «страну деревень», что можно объяснить тем, что …
Укажите соответствие между русскими князьями и событиями, произошедшими в период их правления:
Ордынское владычество …
Одним из последствий принятия Судебника 1497 г. было …
Расположите имена московских князей в хронологической последовательности их правления:
Установите соответствие между событиями и их датами:
Соборное уложение было принято в …
Появление в XVI в. новых ярмарок свидетельствовало …
Открытие … академии относится к развитию отечественного образования и науки в XVII в.
Ассамблеями называли … в эпоху Петра I.
Русскими историками, работавшими в XVIII веке, были (укажите несколько вариантов ответа) …
Установите соответствие между правителем и событием, произошедшим в его правление:
Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II предусматривала …
Акт о престолонаследии, устанавливавший процедуру наследования российского императорского престола, был принят во время правления …
Третьеиюньский государственный переворот произошел в …
Русско-японская война завершилась в …
Верховная власть в России в начале XX в. принадлежала …
… был законосовещательным органом в России в XIX в.
Установите хронологическую последовательность событий:

Компетентностный тест

Внимательно прочитайте текст.
«Каждая такая общность в своем историческом развитии уникальна, не похожа на другие своими культурными особенностями. Она имеет свой естественно-исторический возраст: рождается, взрослеет, расцветает, потом стареет и умирает. По мнению историков, можно выделить следующие примеры такой исторической межэтнической общности: античная, китайская, индо-буддийская, романо-германская (западная), арабо-мусульманская, российская».
О какой общности идет речь в приведенном тексте?
В исторической науке применяются различные методы исторического познания. Один из таких методов носит название историко-генетического, или ретроспективного.
Что лежит в основе ретроспективного метода исторического познания?
Прочитайте отрывок из сочинения историка.
«(...) избавился от обоих братьев, подославши тайных убийц. Борис был умерщвлен на берегах Альты, близ Переяславля; Глеб – на Днепре, близ Смоленска. Такая же участь постигла и третьего брата – Святослава Древлянского, который, услышав об опасности, бежал в Венгрию, но был настигнут в Карпатских горах и убит».
Назовите имя князя, о котором идет речь в приведенном отрывке.
Прочитайте отрывок исторического документа, трактата «Об управлении государством» Константина Багрянородного.
«Однодеревки, приезжающие в Константинополь из внешней Руси, идут из Невогарды [Новгорода], в которой сидел Святослав, сын русского князя Игоря, а также из крепости Милиниски [Смоленска], из Телюцы [Любеча?], Черни-гори [Чернигова] и из Вышеграда. Все они спускаются по реке Днепру и собираются в Киевской крепости, называемой Самвата… Затем… в июне месяце, двинувшись по реке Днепру, они спускаются в Витечев, подвластную Руси крепость. … они достигают острова, называемого св. Григорием [о. Хортица], и на этом острове совершают свои жертвоприношения, так как там растет огромный дуб. Они приносят в жертву живых петухов, кругом втыкают стрелы, а иные [приносят] куски хлеба, мясо и что имеет каждый, как требует их обычай».
Какие исторические события описаны в приведенном отрывке?
Прочитайте отрывок из работы историка Б.А. Рыбакова.
«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти, ... то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя. Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза этого периода (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать, ... а, наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех ее проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».
Укажите название исторического периода, о котором говорится в отрывке.
Помимо ценных мехов, Иван III надеялся найти на севере серебро и золото. С этой целью он послал «двух немцев» на Печору. На реке Цильме, левом притоке Печоры, эти люди нашли серебряную и медную руду.
О ком здесь идет речь?
Прочитайте текст.
«И новгородцы, не переча, глядели бледною толпою, как медный колокол с из веча по воли царской снят долой. Сияет копий лес колючий, повозку царскую везут, за нею колокол певучий на жердях гнущихся несут. Холмы размыло… Как тут быть?!».
О каком событии говорится в тексте?
Прочитайте отрывок исторического документа.
«И, не жалея, давал от своих царских сокровищ делателям, диакону церкви Николы чудотворца Гостунского Ивану Федорову да Петру Тимофееву Мстиславцу на устройство печатного дела…».
О каком царе говорится в приведенном отрывке?
«Крепость … столь укрепленная, столь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков».
О каком событии идет речь в приведенном отрывке?
Он был удостоен звания фельдмаршала, а позже стал генералиссимусом русской армии. Еще большего влияния он достиг после смерти Петра. Однако вскоре был арестован и сослан в Сибирь, где и умер.
О ком здесь идет речь?