Онлайн тесты на тему "Лингводидактика – итоговый и компетентностный тесты, 4 семестр, Синергия [ID 56540]"

Тестовое задание на тему: Лингводидактика – итоговый и компетентностный тесты, 4 семестр
Тест набрал 80 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

… – это двустороннее единство языка и речи
Отрицательное влияние родного языка на процесс усвоения иностранного языка называется …
Общая модель учебного процесса, соответствующая определенной методической концепции, – это …
Теоретическое обоснование процесса обучения языкам и его исследования – это … лингводидактики
Установите соответствие понятий лингводидактики их определений:
Установите соответствие между автором и названием подхода к обучению иностранным языкам:
Упорядочьте этапы становления лингводидактики как науки:
Упорядочьте подходы к обучению иностранным языкам (от современного к старейшему):
… обучения – это основные положения, определяющие характер процесса обучения, которые формируются на основе избранного направления и соответствующих этому направлению подходов
Принцип комплексности предполагает …
… – это передача учащимся знаний и управление их деятельностью, направленной на выработку определенных навыков и умений
Способность осуществлять выбор языковых форм, использовать их и преобразовывать в соответствии с ситуацией общения – это … компетенция
Согласно системе CEFR иноязычная коммуникативная компетенция состоит из … компонентов
Лингвистический компонент содержания обучения иностранному языку предполагает отбор …
Освоение учебного предмета «Второй иностранный язык» на уровне основного общего образования должно быть направлено на достижение обучающимися … уровня иноязычной коммуникативной компетенции
Установите соответствие видов компетенций и их определений:
Упорядочьте этапы формирования вторичной языковой личности:
Установите соответствие между компонентами языкового образования и их характеристиками:
Большое внимание в прямом методе в лингводидактике уделяется …
Набор элективных курсов на основе базисного учебного плана определяется …
… планирование составляется на основе учебной программы и плана уроков так, чтобы ученики успешно освоили материал по программе
Неверно, что в структуру современного учебно-методического комплекса (УМК) по иностранному языку входит такой компонент, как …
Установите соответствие лингводидактичесих принципов и их содержания:
Упорядочьте этапы планирования учебного процесса:
Установите соответствие между методическими подходами к обучению иностранным языкам и их характеристиками:

Компетентностный тест

В группе студентов, изучающих английский язык, наблюдается низкий уровень мотивации. Большинство студентов воспринимают занятия как обязательную формальность и не видят практической пользы от изучения иностранного языка. Преподаватель сталкивается с трудностями в поддержании интереса и вовлеченности студентов.
Как интегрировать практико-ориентированные задания, чтобы студенты видели реальную пользу от изучения языка? Предложите наиболее эффективный способ решения.
Мария, 25 лет, студентка факультета международных отношений, изучает английский язык как иностранный. Она успешно осваивает грамматику и лексику, но испытывает трудности с использованием языка в реальных коммуникативных ситуациях. Мария часто чувствует себя неуверенно при общении с носителями языка, не может выразить свои мысли естественно и испытывает трудности с пониманием культурных особенностей.
Какие приемы преодоления межкультурного барьера можно предложить Марии? Предложите наиболее эффективный вариант.
В учебном плане школы недостаточно внимания уделяется формированию межкультурной компетенции учащихся. Методист должен пересмотреть содержание обучения иностранному языку, чтобы включить в учебный план аспекты межкультурного общения, и предложить методы, которые помогут учащимся лучше понимать культурные особенности стран изучаемого языка.
Предложите наиболее эффективный способ оценки уровня сформированности межкультурной компетенции у учащихся.