Тесты на тему "Логика | Тесты 1-8, итоговый, компетентностный | Синергия [ID 55565]"

Если нужна помощь со сдачей теста => Создать заказ

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Описание работы

… – это высказывание, главной функцией которого является сообщение о реальном положении вещей и которое является истинным или ложным
• Оценка
• Умозаключение
• Описание
• Тезис

… – это высказывание, главной функцией которого является сообщение о реальном положении вещей и которое является истинным или ложным

… – это высказывание, устанавливающее абсолютную или сравнительную ценность некоторого объекта?
• Стоимость
• Оценка
• Описание
• Умозаключение

… – это знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми
• Знак
• Язык
• Алгоритм
• Код

… – это знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми

… – это материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо объекта
• Письмо
• Текст
• Слово
• Знак

… – это материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо объекта

… – это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
• Содержание понятия
• Объем понятия
• Язык логики
• Признак

… – это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
• Объем понятия
• Определение
• Группа понятий
• Система понятия

… – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества
• Суждение
• Понятие
• Аналогия
• Умозаключение

… – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества

… – это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами
• Язык
• Признак
• Знак
• Статус

… – это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами

… – это система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии
• Объем понятия
• Синтез
• Содержание понятия
• Знак

… – это спор ради истины
• Дискуссия
• Полемика
• Паралогизм
• Софизм

… – это спор, направленный на победу
• Дискуссия
• Полемика
• Паралогизм
• Софизм

… – это способ обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций):
• Тезис
• Аналогия
• Аргументация
• Опровержение

… – это то, что указывает объем субъекта

… – это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств

… – это форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается

… суждение – это такое суждение, в котором то, что утверждается, соответствует действительности

… суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой А
• Общее и единичное подтверждающее
• Частное отрицающее
• Частное подтверждающее
• Общее и единичное отрицающее

… суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой О
• Общее и единичное подтверждающее
• Частное отрицающее
• Частное подтверждающее
• Общее и единичное отрицающее

… суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой I
• Общее и единичное подтверждающее
• Частное отрицающее
• Частное подтверждающее
• Общее и единичное отрицающее

… является способом обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций)

… языки – это вспомогательные знаковые системы, специально создаваемые группами людей для более точной передачи специфической информации

… языки – это исторически сложившиеся в обществе звуковые и графические знаковые системы

Автор слов «Мыслю, значит, существую» – …
• Гегель
• Декарт
• Платон
• Лейбниц

В … умозаключении формулируется общий вывод из частных посылок

В науке логике существует …
• 3 логических закона
• 4 логических закона
• 5 логических законов
• 6 логических законов

В полицейском протоколе указано:
«Этот человек был в синей куртке. Значит, скорее всего, это Петров».
Нарушен ли в данном случае принцип взаимозаменяемости, и если да, то какой именно?
• Принцип взаимозаменяемости в данном примере не нарушен.
• В данном примере нарушен принцип взаимозаменяемости. Для соблюдения этого принципа необходимо добавление следователя, что свидетель видел, что Петров был в синей куртке.
• В данном примере нарушен принцип взаимозаменяемости. Для соблюдения этого принципа необходимо фото или видео Петрова в синей куртке.

В рациональном познании выделяют … мышления
• 3 формы
• 4 формы
• 5 форм
• 6 форм

Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение
• узкое
• контекстуальное
• явное
• неявное

Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия с помощью контекста, – это … определение
• узкое
• контекстуальное
• явное
• широкое

Вид определения понятия, который раскрывает его содержание с помощью контекста, – это … определение
• узкое
• неявное
• явное
• широкое

Вид определения понятия, который раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение
• узкое
• контекстуальное
• явное
• неявное

Вид суждения, в котором отрицается то, что есть в действительности, – это … сужение
• истинное
• контекстуальное
• ложное
• явное

Говорят, «язык до Киева доведет». Зная это высказывание, Иван Иванов решил: «Купил копченый язык, пойду в Киев».
Какой логический закон нарушается в этом случае?
• Закон противоречия.
• Закон исключенного третьего.
• Закон тождества.

Дано понятие: «студент».
Проделайте операции сужения и обобщения с этим понятием.
• Сужение – студент Университета «Синергия»; обобщение – учащийся.
• Сужение – учащийся, обобщение – студент МГУ.
• Сужение – молодой человек, обобщение – человек.

Дано понятие: «студент».
Проделайте с данным понятием логическую операцию деления.
• Студент – учащийся средних специальных и высших учебных заведений.
• Студент – учащийся средних, средних специальных и высших учебных заведений.
• Студент – учащийся средних и высших учебных заведений.

Дедуктивные умозаключения носят … характер

Деятельность, противоположная аргументации, – …
• опровержение
• критика
• демонстрация
• тезис

Деятельность, противоположная аргументации, – это …
• опровержение
• критика
• демонстрация
• тезис

Закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наименьшее содержание имеет … понятие

Закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наибольший объем имеет … понятие

Имеется два высказывания:
«юрист – адвокат» и «юрист – судья».
Нарушен ли в данном случае принцип дихотомии?
• Нарушен. Для реализации принципа дихотомии нужно исправление: «юрист – адвокат» и «юрист – не адвокат».
• Не нарушен. «Юрист – адвокат» и «юрист – судья» – это пример реализации принципа дихотомии.
• Нарушен. Для реализации принципа дихотомии нужно исправление: «юрист – адвокат» и «Юрист – не судья».

Имеется два утверждения:
«Земля – планета в Солнечной системе»;
«Все планеты Солнечной системы сходны по основным характеристикам».
Нарушен ли в данном случае принцип однозначности?
• Нарушен. Земля – особая планета, говорить о ее сходстве с другими планетами можно только по отдельным характеристикам.
• Не нарушен. Земля, как и другие планеты Солнечной системы, сходны по основным характеристикам.
• Нарушен. Все планеты Солнечной системы непохожи друг на друга, сходных планет не существует.

Имеется две характеристики:
«высокий человек» и «невысокий человек».
Нарушен ли в данном примере принцип противоположности понятий?
• Не нарушен. Это пример реализации принципа противоположности понятий.
• Нарушен. Примером реализации принципа противоположности понятий будут характеристики «высокий человек» и «человек низкого роста».
• Нарушен. Примером реализации принципа противоположности понятий будут характеристики «высокий человек» и «человек очень высокого роста».

Имеется конъюнктивное сложное суждение:
«Два простых суждения являются истинными».
Охарактеризуйте данное конъюнктивное сложное суждение согласно таблице истинности.
• Данное конъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет вероятностным.
• Данное конъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет истинным.
• Данное конъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет ложным.

Имеется неполное индуктивное умозаключение:
«Золото проводит ток. Медь проводит ток. Алюминий проводит ток».
Проделайте операцию получения умозаключения в данном неполном индуктивном умозаключении:
• Некоторые металлы проводят ток.
• Некоторые металлы не проводят ток.
• Все металлы проводят ток.

Имеется неполное умозаключение:
«Нефть – известный минеральный ресурс, используемый для получения энергии и продуктов. Нефть – черное золото».
Проделайте операцию получения софизма.
• Нефть – известный минеральный ресурс, используемый для получения энергии и продуктов. Нефть – черное золото. Нефть – золото, не горит.
• Нефть – известный минеральный ресурс, используемый для получения энергии и продуктов. Нефть – черное золото. Нефть – горючий материал.
• Нефть – известный минеральный ресурс, используемый для получения энергии и продуктов. Нефть – черное золото. Нефть – дорогое минеральное сырье.

Имеется неполное утверждение:
«Ахилл двигается быстрее черепахи».
На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения апории.
• Ахилл черепаху догонит и перегонит.
• При мысленном анализе, пренебрегая непрерывностью времени и пространства, Ахилл никогда черепаху не догонит.
• Ахилл сразу обгонит черепаху.

Имеется неполное утверждение:
«Информатика – это наука о ...»
На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения паралогизма.
• Информатика – это наука об информации.
• Информатика – наука о методах и процессах работы с применением компьютерных технологий.
• Информатика – наука о применении систем безопасности в Интернете.

Имеется простой категорический силлогизм:
«Все тигры – хищники. Тигр – млекопитающее».
Проделайте операцию получения умозаключения в данном силлогизме.
• Некоторые млекопитающие являются хищниками.
• Некоторые хищники являются млекопитающими.
• Хищники являются млекопитающими.

Имеется следующая информация:
«Меркурий вращается вокруг Солнца. Венера вращается вокруг Солнца. … Плутон вращается вокруг Солнца».
На основании этих утверждений проделайте операцию получения полного индуктивного умозаключения.
• Все планеты Солнечной Системы вращаются вокруг Солнца.
• Некоторые планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца.
• Некоторые планеты Солнечной системы не вращаются вокруг Солнца.

Имеется следующая информация: «Саша занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, занимается в спортивной секции. Саша учится в гимназии на «отлично». Вера занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, увлекается плаванием».
На основе данной информации проделайте операцию получения умозаключения по аналогии.
• Вера учится на «хорошо».
• Вера любит искусство.
• Вера учится на «отлично».

Имеется следующее импликативное сложное суждение:
«Два простых суждения являются ложными».
Проделайте операцию по таблице истинности для данного суждения.
• Данное импликативное сложное суждение будет истинным по таблице истинности.
• Данное импликативное сложное суждение будет ложным по таблице истинности.
• Данное импликативное сложное суждение будет вероятностным по таблице истинности.

Имеется сложное суждение нестрогой и строгой дизъюнкции:
«Одно из двух простых суждения является истинным, а другое – ложным».
Охарактеризуйте данное суждение нестрогой и строгой дизъюнкции согласно таблице истинности.
• Данное строгое и нестрогое дизъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет ложным.
• Данное строгое и нестрогое дизъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет вероятностным.
• Данное строгое и нестрогое дизъюнктивное сложное суждение, согласно таблице истинности, будет истинным.

Индуктивные умозаключения носят … характер

Индукция, которая опирается на причинность для формирования умозаключения, – это … индукция

Исходные суждения, из которых выводится умозаключение (вывод, следствие), – это …
• кванторы
• посылки
• связки
• понятия

Исходным утверждением доказательства является …
• тезис
• аргументация
• аналогия
• демонстрация

Исходным утверждением доказательства является …

Как особая наука логика берет свое начало в работах …
• Гегеля
• Аристотеля
• Платона
• Лейбница

Каноны индукции ввели …
• К. Маркс и Ф. Энгельс
• Ф. Бэкон и Дж.С. Милль
• Г.В. Лейбниц и И. Кант
• А. Эйнштейн и К. Поппер

Квантор, объединяющий все предметы одного класса, – это … квантор
• частный
• общий
• единичный
• нулевой

Квантор, объединяющий один или все предметы одного класса, – это … квантор
• частный
• общий
• демонстративный
• нулевой

Квантор, объединяющий часть предметов одного класса, – это … квантор
• частный
• общий
• единичный
• нулевой

Когда отрицается то, чего нет в действительности, имеет место … суждение
• истинное
• контекстуальное
• ложное
• явное

Когда утверждается то, что не соответствует действительности, – имеет место … суждение

Логика в высшем образовании РФ более всего необходима в изучении и в профессиональном владении специалистам такой области знания, как …

На основании … доказательство является истинным
• тезисов
• аргументации
• аналогии
• демонстрации

Нахождение правильного решения является целью деловой …

Неполное индуктивное умозаключение дает … вывод
• вероятностный
• ложный
• истинный
• предположительный

Неполные индуктивные умозаключения носят … характер

Ниже приведен пример знаковой ситуации. В ней выделены знак, референт и способ связи между ними.
Знак – слово «Москва»; референт – город, который так называется; способ связи – условный.
Разберите аналогичным способом пример со словом «Волга».
• Знак – слово «Волга»; референт – река, которая так называется; способ связи – условный.
• Знак – слово «Волга»; референт – автомобиль, который так называется; способ связи – условный.
• Знак – слово «Волга»; референт – гостиница, которая так называется; способ связи – условный.

Ниже приведен пример нарушения закона логики.
Солнце встает на востоке. Солнце не встает на востоке. Оба суждения истинны.
Какой логический закон нарушается?
• Закон противоречия.
• Закон достаточного основания.
• Закон тождества.

Ниже приведен пример нарушения закона логики.
Он сломал руку в двух местах. Не ходи в эти места.
Какой логический закон нарушается в этом примере?
• Закон противоречия.
• Закон исключенного третьего.
• Закон тождества.

Ниже приведен простой категорический силлогизм.
Все цветы – растения.
Тюльпаны – цветы.
Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме.
• Некоторые растения – тюльпаны.
• Некоторые растения – не тюльпаны.
• Тюльпаны являются растениями.

Ниже приведен простой категорический силлогизм.
Киты – не хищники.
Киты – живые существа.
Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме.
• Некоторые живые существа – хищники.
• Некоторые живые существа не являются хищниками.
• Хищники – живые существа.

Общее и единичное отрицающее суждение – это …
• модус I
• модус O
• модус А
• модус Е

Общее и единичное утверждающее суждение – это …
• модус I
• модус O
• модус А
• модус Е

Операция деления раскрывает … понятия
• объем
• классификацию
• содержание
• статус

Определение – это операция, которая раскрывает … понятия
• объем
• классификацию
• содержание
• статус

Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются равнозначными понятиями, – это …
• пересечение
• равнозначность
• подчинение
• несовместимость

Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются пересекающимися понятиями, – это …
• пересечение
• равнозначность
• подчинение
• несовместимость

Ошибка в определении понятия «геометрия – наука о прямоугольниках» заключается в том, что это … определение

Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это … определение

Ошибка в определении понятия «Солнце – это небесное тело» заключается в том, что это … определение
•

Ошибка в определении понятия «школьник – это учащийся 5 класса» заключается в том, что это … определение

Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) – это …
• обобщение
• аналогия
• исключение
• ограничение

Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) – это …

Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) – это …
• ограничение
• обобщение
• аналогия
• исключение

Полное индуктивное умозаключение …
• имеет достоверный
• имеет вероятностный
• может иметь как достоверный, так и вероятностный

Полное индуктивное умозаключение дает … вывод
• вероятностный
• ложный
• истинный
• предположительный

Понятие, в объеме котором нет ни одного предмета из универсума рассуждения, – это … понятие

Понятия, которые не содержат отрицания, – это … понятия

Понятия, которые содержат отрицание, – это … понятия
• простые
• отрицательные
• сравнительные
• диффузные

Признаки, которые не содержат отрицания, – это … признаки
• положительные
• простые
• нейтральные
• рациональные

Признаки, которые содержат отрицание, – это … признаки
• нейтральные
• положительные
• отрицательные
• простые

Расположение среднего термина (М) в обеих посылках определяет …
• модус
• умозаключение
• фигуру
• связку

Расположите в хронологической последовательности вехи развития языков:
1. возникновение знака
2. возникновение письма
3. возникновение искусственных языков

Расположите в хронологической последовательности вехи развития языков:
1. возникновение естественных языков
2. возникновение знаков
3. возникновение письма
4. возникновение искусственных языков



Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли свой вклад в науку логику:
1. Аристотель
2. Бэкон
3. Лейбниц

Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли вклад в развитие графического метода изображения объема понятия:
1. Аристотель
2. Фома Аквинский
3. Рене Декарт
4. Леонард Эйлер

Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли свой вклад в развитие логики высказываний:
1. Бэкон
2. Лейбниц
3. Милль

Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли вклад в развитие индуктивного умозаключения (индуктивной логики)
1. Ф. Бэкон
2. А. Эйнштейн
3. К. Поппер

Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли свой вклад в развитие дедуктивного и индуктивного умозаключения:
1. Аристотель
2. Фома Аквинский
3. Фрэнсис Бэкон
4. Джон Стюарт Милль

Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли вклад в развитие канонов индуктивного умозаключения:
1. Бэкон
2. Лейбниц
3. Милль
4. Поппер

Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли вклад в формулирование логических ошибок:
1. Аристотель
2. Фома Аквинский
3. Рене Декарт
4. Иммануил Кант

Расположите в хронологической последовательности понятия, возникновение которых явилось вехами в развитии науки логики:
1. речь
2. мифология
3. письмо

Расположите в хронологической последовательности представления о человеке:
1. человек как животное двуногое, но без перьев (Платон); человек как общественное животное (Аристотель)
2. человек как животное, обладающее особой внешней организацией, руками и пользующееся орудиями и оружием» (К.А. Гельвеций); человек как животное, способное производить орудия труда (Б. Франклин)
3. сущность человека следует искать не в индивиде, а в обществе (К. Маркс); человек – это живая конкретная личность, а не абстрактный субъект (А. Камю)

Расположите в хронологшической последовательности имена мыслителей, которые внесли свой вклад в развитие правил простого категорического силлогизма:
1. Аристотель
2. Фома Аквинский
3. Рене Декарт

Расположите тех, кто повлиял на то, чтобы логика стала более изучаемой, в порядке уменьшения их влияния:
1. философы
2. ораторы
3. схоласты
4. юристы

Расположите этапы развития логики в хронологической последовательности:
1. античная логика
2. логика Средних веков
3. логика Нового времени
4. логика Новейшего времени

Решение научной проблемы является целью научной …
• публикации
• дискуссии
• концепции

Связки носят … характер
• утверждающий
• дискуссионный
• количественный
• нейтральный

Согласно логическому закону … мысль должна иметь достаточные основания истинности/ложности
• достаточного основания
• тождества
• противоречия
• исключенного третьего

Специфика языка … заключается в употреблении юридических терминов, которые должны пониматься единообразно разными людьми в различных случаях и ситуациях
• науки
• права
• философии
• обществознания

Среди понятий с непустым объемом выделяют единичные и … понятия

Средний термин (М), расположенный в обеих посылках в качестве предиката, дает название фигуре простого категорического силлогизма – «… фигура»
• первая
• вторая
• третья
• четвертая

Средний термин (М), расположенный в обеих посылках в качестве субъекта, дает название фигуре простого категорического силлогизма – «… фигура»
• четвертая
• вторая
• третья
• первая

Суждение имеет определенную структуру – в частности, такая ее часть, как …, указывает на объем субъекта

Существует понятие «человек».
Проделайте операцию деления данного понятия.
• «Человек является мужчиной или женщиной».
• «Человек является юристом или ученым».
• «Человек является гражданином или поданным».

Существует понятие «человек».
Проделайте операцию определения данного понятия.
• «Человек – млекопитающее».
• «Человек – хищник».
• «Человек – разумное существо».

То, о чем идет речь, – это …
• объем
• квантор
• субъект
• предикат

То, что говорится о субъекте, – это …
• квантор
• предикат
• связка
• глагол

То, что соединяет субъект и предикат, – это …
• связка
• квантор
• содержание
• знак

Три логического закона сформулировал …
• Ф. Бэкон
• Г.В. Лейбниц
• Аристотель
• Р. Декарт

Умозаключение по аналогии дает … вывод
• достоверный
• вероятностный
• ложный
• противоречивый

Умозаключение, в котором формулируется вывод из аналогичного случая, – это …
• дедуктивное умозаключение
• аналогия
• индуктивное умозаключение
• силлогизм

Умозаключение, в котором формулируется вывод из частного аналогичного случая, – это …
• дедуктивное умозаключение
• умозаключение по аналогии
• индуктивное умозаключение
• силлогизм

Умозаключение, в котором формулируется общий вывод из частных посылок, – это …
• дедуктивное умозаключение
• аналогия
• индуктивное умозаключение
• силлогизм

Умозаключения по аналогии носят … характер

Установите соответствие между видами логических ошибок и их обозначением:
A. Логический парадокс
B. Софизм
C. Апория
D. Паралогизм
E. мысленный тупик
F. Умышленная ошибка
G. противоречие между органами чувств и мыслительным анализом
H. неумышленная ошибка

Установите соответствие между видами логических ошибок и их характеристиками:
A. Логический парадокс
B. Софизм
C. Апория
D. Паралогизм
E. мысленный тупик
F. умышленная ошибка
G. противоречие между органами чувств и мыслительным анализом
H. неумышленная ошибка

Установите соответствие между видами умозаключения и достоверностью их вывода:
A. Неполное индуктивное умозаключение
B. Дедуктивное умозаключение
C. Индуктивное умозаключение поспешного обобщения
D. вероятностное
E. достоверное
F. недостоверное

Установите соответствие между видами умозаключения и их обозначением:
A. Индуктивное умозаключение
B. Умозаключение по аналогии
C. Дедуктивное умозаключение
D. Непосредственное умозаключение
E. от частного знания к общему
F. от частного знания к частному
G. от общего знания к частному
H. вывод из одной посылки

Установите соответствие между видами умозаключения и их содержанием:
A. Индуктивное умозаключение
B. Умозаключение по аналогии
C. Дедуктивное умозаключение
D. Непосредственное умозаключение
E. от частного знания к общему
F. от частного знания к частному
G. от общего знания к частному
H. вывод из одной посылки

Установите соответствие между логическими законами и их определениями:
A. Закон достаточного основания
B. Закон тождества
C. Закон противоречия
D. Закон исключенного третьего
E. Мысль должна иметь достаточные основания для утверждения своей истинности или ложности
F. в рассуждении мысль должна быть тождественна самой себе
G. в рассуждении высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными
H. в рассуждении истинно высказывание или его отрицание (третьего не дано)

Установите соответствие между логическими законами и их формулировками:
A. Закон достаточного основания
B. Закон тождества
C. Закон противоречия
D. Закон исключенного третьего
E. Мысль должна иметь достаточные основания для утверждения своей истинности или ложности
F. В рассуждении мысль должна быть тождественна самой себе
G. В рассуждении высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными
H. В рассуждении истинно высказывание или его отрицание (третьего не дано)

Установите соответствие между логическими принципами и их содержанием:
A. Принцип тождества
B. Принцип равнозначности
C. Принцип предметности
D. Принцип взаимозаменимости
E. в рассуждении мысль должна быть тождественна самой себе
F. выражение, используемое в качестве имени, должно быть именем только одного предмета, если это единичное имя, а если это общее имя, то данное выражение должно быть именем, общим для предметов одного класса
G. если в сложном имени заменить часть другим именем с тем же значением, то значение полученного в результате такой замены сложного имени должно быть таким же, что и значение исходного сложного имени
H. в высказываниях должно утверждаться или отрицаться нечто о значениях имен, входящих в предложения, а не о самих именах

Установите соответствие между науками и их определениями:
A. Футурология
B. Логика
C. Философия
D. Право
E. наука о будущем мира
F. наука о правильном мышлении
G. наука о развитии природы, общества, человека и мышления
H. совокупность установленных государством общеобязательных норм, соблюдение которых гарантируется государственных воздействием

Установите соответствие между общими правилами простого категорического силлогизма и их содержанием:
A. Третье общее правило
B. Шестое общее правило
C. Четвертое общее правило
D. Первое общее правило
E. при одной частной посылке заключение должно быть частным
F. средний термин должен быть распределен хотя бы в одной посылке
G. при одной отрицательной посылке заключение должно быть отрицательным
H. по крайней мере одна из посылок должна быть общим суждением

Установите соответствие между правилами деления понятий и примерами ошибок при делении, касающимися данных правил:
A. Деление должно производиться по одному основанию
B. Деление должно быть полным
C. Результаты деления не должны пересекаться
D. Деление должно быть последовательным
E. Люди бывают мужчинами, женщинами и учителями
F. Учебные заведения бывают начальными и средними
G. Спортивные состязания бывают мировыми, международными, олимпийскими
H. Учебные заведения делятся на начальные, средние, высшие и университеты

Установите соответствие между правилами деления понятий примерами ошибок при делении, касающимися данных правил:
A. Деление должно производиться по одному основанию
B. Деление должно быть полным
C. Результаты деления не должны пересекаться
D. Деление должно быть последовательным
E. Люди бывают мужчинами, женщинами и учителями
F. Учебные заведения бывают начальными и средними
G. Спортивные состязания бывают мировыми, международными, олимпийскими
H. Учебные заведения делятся на начальные, средние, высшие и университеты

Установите соответствие между сложным суждением и его обозначением:
A. Конъюнктивное суждение (конъюнкция)
B. Нестрогая дизъюнкция
C. Строгая дизъюнкция
D. Импликативное суждение (импликация)
E. p ? q
F. p v q
G. p v_ q
H. p>q

Установите соответствие между сложным суждением и его примером:
A. Эквивалентное суждение
B. Нестрогая дизъюнкция
C. Строгая дизъюнкция
D. Отрицательное суждение
E. Если число является четным, то оно без остатка делится на 2
F. Он изучает английский язык, или немецкий язык
G. Он учится в 9 классе или в 11 классе
H. Неверно, что все мухи являются птицами

Установите соответствие отношений между понятиями и кругов Эйлера:
A. Равнозначность
B. Пересечение
C. Подчинение
D. Исключение
E. два круга Эйлера полностью совпадают
F. круги Эйлера пересекаются
G. один круг Эйлера полностью входит в другой
H. два круга Эйлера занимают обособленное положение

Установите соответствие разновидностей имен и их характеристик:
A. Мнимые имена
B. Универсальные имена
C. Единичные имена
D. Действительные имена
E. имена, которые могут обозначать предметы, не существующие в универсуме рассуждения
F. общие имена, объемом которых является весь универсум рассуждения
G. имена, значениями которых являются предметы, входящие в универсум в единственном числе
H. имена, значениями которых являются предметы, входящие в универсум рассуждения

Установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств – это …
• тезис
• аналогия
• аргументация
• опровержение

Форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, – это …
• суждение
• понятие
• умозаключение
• представление

Форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается, – это …
• суждение
• понятие
• восприятие
• представление

Форма мышления, где из исходных суждений (посылок) вытекает новое суждение (вывод), – это …
• понятие
• суждение
• гипотеза
• умозаключение

Форма мышления, которая обозначает объект, признак объекта, – это …

Форма мышления, которая обозначает объект, признак объекта, – это …
• понятие
• суждение
• гипотеза
• умозаключение

Форма мышления, состоящая из понятий, связанных между собой, где что-то утверждается или отрицается, – это …
• понятие
• суждение
• гипотеза
• умозаключение

Форма мышления, состоящая из понятий, связанных между собой, где что-то утверждается или отрицается, – это …

Формой доказательства является …
• аргументация
• тезис
• демонстрация
• понятие

Формой доказательства является …
• тезис
• аргументация
• аналогия
• демонстрация

Цель деления понятия – …
• сокращение объема
• классификация
• уточнение содержания
• познавательная

Цель определения понятия – …
• сокращение объема
• классификация
• уточнение содержания
• познавательная

Частное отрицающее суждение – это …
• модус I
• модус O
• модус А
• модус Е

Частное подтверждающее суждение – это модус …
• I
• O
• А
• Е

Четвертый логический закон достаточного основания сформулировал …
• Ф. Бэкон
• Г. Лейбниц
• И. Кант
• Р. Декарт