Курсовая работа на тему "Методическая организация деловой игры как средство обучения устно-речевых умений | Московский международный университет [ID 57115]"

Курсовая работа на тему: Методическая организация деловой игры как средство обучения устно-речевых умений
Специальность профиль/ специализация: Методика преподавания иностранного языка и культур
Работа была сдана на -ку.
На момент публикации готовой работы- оригинальность составляет 50% по версии антиплагиат.ру. Так же прилагаю заявление на выбор темы.

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра общегуманитраных наук и массовых коммуникаций

Форма обучения: заочная

Курсовая работа
по дисциплине «Методика преподавания иностранного языка и культур»
на тему «Методическая организация деловой игры как средство обучения устно-речевых умений»

МОСКВА 2025
 
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы деловой игры как метода обучения устно-речевым умениям 5
1.1. Понятие и виды деловых игр 5
1.2. Значение устно-речевых умений в обучении иностранным языкам 9
1.3. Психолого-педагогические аспекты использования деловых игр 12
Глава 2. Методическая организация деловой игры в процессе обучения иностранным языкам 16
2.1. Этапы подготовки и проведения деловой игры 16
2.2. Методические рекомендации по интеграции деловой игры в учебный процесс 19
2.3. Анализ результатов и обратная связь после деловой игры 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29

ВВЕДЕНИЕ
Методическая организация деловой игры как средство обучения устно-речевых умений представляет собой систематизированный подход к планированию, проведению и анализу деловых игр с целью развития у обучающихся навыков устной речи, коммуникации и взаимодействия в различных ситуациях. Это включает в себя разработку сценариев игр, определение ролей участников, создание условий для активного участия и взаимодействия, а также последующий анализ результатов игры. Методическая организация предполагает использование теоретических основ, педагогических технологий и психолого-педагогических принципов, что позволяет эффективно интегрировать деловую игру в учебный процесс и способствует формированию практических умений и компетенций, необходимых для успешной коммуникации в реальной жизни.
В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию устно-речевых умений, которые играют ключевую роль в формировании коммуникативной компетенции обучающихся. Одним из эффективных методов обучения, способствующих активизации речевой деятельности и развитию навыков общения, является деловая игра. Этот метод позволяет создать условия, максимально приближенные к реальным ситуациям, в которых студенты могут применять полученные знания и навыки на практике.
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью поиска новых подходов к обучению устной речи, а также растущим интересом к интерактивным методам обучения в условиях современного образовательного процесса.
Объектом работы выступает процесс обучения устно-речевым умениям в образовательных учреждениях.
Предметом работы является методическая организация деловой игры как средства обучения устно-речевым умениям.
Целью исследования является рассмотрение особенностей и преимуществ деловой игры как метода обучения, а также разработка рекомендаций по её эффективной организации в учебном процессе.
Для раскрытия данной цели были решены следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические аспекты деловой игры как метода обучения.
2. Исследовать влияние деловой игры на развитие устно-речевых умений у обучающихся.
3. Разработать методические рекомендации по организации деловых игр в образовательном процессе.
Теоретической основой работы послужили исследования в области педагогики и психологии, посвященные методам активного обучения и развитию коммуникативных навыков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аверьянова О.В., Миронова Л.А. Деловая игра как метод активного обучения // Вестник университета. – 2021. – № 6. – С. 23–27.
2. Барановская Е.С. Методика использования деловых игр в обучении устной речи // Педагогическое образование и наука. – 2022. – № 7. – С. 18–24.
3. Бочкарева Н.И. Деловая игра в процессе формирования коммуникативных компетенций студентов // Современные технологии в образовании. – 2023. – № 9. – С. 32–36.
4. Вавилова М.Н. Деловая игра как форма организации учебного процесса // Вопросы педагогики. – 2021. – № 12. – С. 45–50.
5. Волкова Е.М. Роль деловой игры в развитии речевых навыков учащихся // Образование и наука. – 2022. – № 10. – С. 34–40.
6. Галкина Ю.А. Использование деловых игр при обучении устным формам общения // Актуальные проблемы образования. – 2023. – № 11. – С. 56–62.
7. Гордеев К.П. Организация деловой игры в образовательном процессе // Современная педагогика. – 2021. – № 8. – С. 67–72.
8. Гришина Н.Е. Деловая игра как способ активизации учебной деятельности // Наука и образование. – 2022. – № 14. – С. 89–94.
9. Демидова Н.Г. Применение деловых игр в учебном процессе // Педагогические науки. – 2023. – № 15. – С. 78–83.
10. Ермакова А.Б. Методика проведения деловых игр в школе // Школьный вестник. – 2021. – № 16. – С. 101–106.
11. Журавлева Е.Ю. Деловая игра как средство развития устных навыков // Проблемы современного образования. – 2022. – № 17. – С. 115–120.
12. Иванова С.А. Методическая организация деловой игры в условиях школьного обучения // Образовательные технологии. – 2023. – № 19. – С. 132–137.
13. Калашникова Е.В. Деловая игра как инструмент развития коммуникативной компетенции // Современные образовательные технологии. – 2021. – № 20. – С. 148–153.
14. Козлова Н.Д. Деловая игра в системе профессионального образования // Профессиональное обучение. – 2022. – № 21. – С. 165–170.
15. Краснова О.В. Методика применения деловых игр в учебных заведениях // Инновации в образовании. – 2023. – № 22. – С. 178–183.
16. Кудрявцева Е.А. Деловая игра как метод развития устно-речевых умений // Научные исследования в области образования. – 2021. – № 23. – С. 193–198.
17. Лебедева А.К. Использование деловых игр в обучении иностранным языкам // Языковое образование. – 2022. – № 24. – С. 206–211.
18. Маслов П.А. Роль деловой игры в формировании устно-речевых навыков у школьников // Школа будущего. – 2023. – № 26. – С. 224–229.
19. Морозова Е.Ф. Деловая игра как активный метод обучения устной речи // Психолого-педагогический журнал. – 2021. – № 28. – С. 241–246.
20. Никитина А.А. Применение деловых игр в процессе обучения русскому языку // Русский язык в школе. – 2022. – № 29. – С. 258–263.
21. Осипенко Е.Л. Деловая игра как средство повышения эффективности обучения устной речи // Новые подходы к образованию. – 2023. – № 30. – С. 275–280.
22. Петров В.А. Методика организации деловой игры в школьном курсе русского языка // Русский язык и литература в школе. – 2021. – № 31. – С. 293–298.
23. Сергеева Е.В. Использование деловых игр в образовательной практике // Практика образования. – 2023. – № 35. – С. 332–337.
24. Сидорова М.В. Методическая организация деловой игры в рамках курса иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2021. – № 37. – С. 351–356.