Онлайн тесты на тему "Методика преподавания технологии с практикумом | ИДО [ID 43139]"

Тестовое задание на тему: Методика преподавания технологии с практикумом
Тест набрал 90 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

1. ИДО Методика преподавания технологии с практикумом
2. Тренировочный тест

Определите предмет исследования методики преподавания технологии с практикумом
a. труд
b. процесс обучения труду
c. изучение задач и содержания начального обучения труду; определение его места, воспитательного и образовательного значения в общей системе обучения; разработка методов и организационных форм трудового обучения; определение условий наиболее успешного приобретения учащимися знаний, умений и навыков по труду

Какой способ запоминания лучше развит у учеников младшего школьного возраста?
a. слуховой
b. тактильный
c. зрительный

Методологической основой методики преподавания технологии с практикумом является_______________
a. диалектический материализм
b. дидактический идеализм
c. теория воспитания

Младший школьный возраст характеризуется
a. словесно-логическим мышлением
b. наглядно-образным мышлением
c. наглядно-действенным мышлением

К какому дидактическому принципу обучения относится следующее положение: «В обучении следует переходить от уже известного к новому, неизвестному»?
a. принцип доступности и посильности
b. принцип систематичности и последовательности
c. принцип наглядности

Классификация методов обучения технологии включает в себя:
a. устные словесные, практические, демонстрационные методы
b. организационные, эмпирические, интерпретационные
c. практические, организационные, методы обработки данных

________ является неотъёмной частью процесса обучения технологии.
a. конкретный образец предмета
b. миниатюра предмета
c. графическое изображение предмета
Ваш ответ неправильный.

Чертеж – это
a. изображение предметов, выполненных с указанием их размеров, масштабов, необходимых для изготовления
b. предмет производства, из которого дальнейшей обработкой получают готовое изделие (листы бумаги, куски ткани, поролона, проволоки и т.д.), т.е. это материалы
c. последовательный ряд операций, показывающих ход работы по изготовлению изделия, т.е. процесс изготовления представлен рядом заготовок, выполненных из нужного материала

Соотнесите этапы организации урока в м порядке:
А) Постановка перед учащимися цели трудового задания и учебных задач урока
Б) Организация и подготовка рабочего места
В) Подготовка к выполнению трудового задания
Г) Подведение итогов урока
Д) Выполнение учащимися трудового задания
a. 1-А, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-Д
b. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Д, 5-Г
c. 1-В, 2-Б, 3-Д, 4-А, 5-Г

О каком этапе урока технологии идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности
a. анализ образца конструкции изделия
b. практическая работа по изготовлению изделия
d. беседа и сообщение темы урока

Чертеж – это
a. предмет производства, из которого дальнейшей обработкой получают готовое изделие (листы бумаги, куски ткани, поролона, проволоки и т.д.), т.е. это материалы
b. последовательный ряд операций, показывающих ход работы по изготовлению изделия, т.е. процесс изготовления представлен рядом заготовок, выполненных из нужного материала
c. изображение предметов, выполненных с указанием их размеров, масштабов, необходимых для изготовления

С целью профилактики утомления, профилактики заболеваний обучающихся на уроках следует проводить
a. психоэмоциональную разгрузку
b. физкультминутки и гимнастику для глаз
c. проветривание кабинета

Что не относится к основным типам уроков технологии
a. урок повторения и закрепления
b. урок тренинга
c. урок смешанного типа

Технология - это наука
a. о социальных процессах
b. о преобразованиях материалов, энергии и информации
c. о физических процессах

_____________ - вся окружающая нас действительность в виде явлений, предметов и людей, которая может быть использована в учебном процессе для повышения его эффективности
a. Методические материалы
b. Средства обучения
Наглядное пособие

Выберите, что относится к функциям универсальных учебных действий
a. возможность самостоятельно получать новые знания по предметам, ставить учебные цели, находить средства для их достижения
b. формировать трудолюбие, коллективизм, взаимодействие, дисциплинированность
c. формировать трудолюбие, коллективизм, взаимодействие, дисциплинированность

Технические знания, которые усваивают ученики при изучении технологии, обслуживают предметно-практическую деятельность людей и поэтому носят во многом ____________________ характер.
a. практический
c. предметный
d. теоретический

Способ выполнения учащимися технико-технологических действий, ставших в результате повторения автоматизированными, называется
a. навык
b. умение
c. привычка

Предметом методики преподавания технологии является
a. процесс трудового обучения
b. процесс воспитания школьников
c. система школьного образования

Что такое разметка
a. перерисовывание контура детали и последующая обработка контуров детали
b. нанесение на поверхность заготовки линий, определяющих, согласно чертежу, контуры детали или места, подлежащие обработке
c. комплекс действий по раскрашиванию детали по внешней стороне контура

____________ качества наиболее успешно формируются на занятиях по технологии, так как способствуют успешному участию учащихся в будущей трудовой деятельности
a. Трудовые
b. Лидерские
c. Положительные

С какими ручными операциями не знакомятся ученики начальной школы на уроках обучения продуктивным видам деятельности
a. Моделирование
b. сгибание
c. резание

Средством реализации принципа связи теории с практикой является
a. донесение до учеников научно достоверных, проверенных практикой знаний
b. соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников
c. обучение рационализаторским умениям и конструированию

________________ - это объяснение и показ способов трудовых действий, направленных на формирование представлений о правильном и безопасном выполнении этих действий
a. Урок
b. Инструктаж
c. Презентация

Образование – это
a. результат процессов социализации и адаптации
b. результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий
c. механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям

Какие универсальные учебные действия существуют
a. личностные, развивающие, познавательные, коммуникативные
b. личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные
c. личностные, регулятивные, познавательные, корректирующие

К какому понятию относится способы совместной деятельности учителя и учащихся, при помощи которых достигается усвоение каждым учащимся технологических знаний, умений и навыков, осуществляется разносторонне развитие и воспитание его личности.
a. методический приём
b. принцип обучения
c. форма обучения
d. метод обучения

За основу проектирования структуры и содержания примерной программы по технологии в условиях введения ФГОС принят
a. принцип распределения программного материала по годам обучения
b. концентрический принцип её построения
c. модульный принцип её построения и комплексный подход к наполнению содержания