Онлайн тесты на тему "Методологические предпосылки начального математического образования- Юрайт ответы на тест"

Ответы на тест Юрайт: Методологические предпосылки начального математического образования. 100% верные ответы. После оплаты вы сможете скачать файл с ответами. Верные будут выделены знаком "+". Благодарю за покупку. Так же готова решить этот или любой другой тест не дорого и качественно. Для этого необходимо сделать мне индивидуальный заказ в моем профиле.

Описание работы

В какой педагогической системе было заложено технократическое отношение к ученику, обусловившее разделение обучения и воспитания?
в теории Я. А. Коменского
в модели Аристотеля
в авторитарной педагогической модели спартанского воспитания
в диалектике Сократа

Какая педагогическая модель предопределила понимание воспитания как постоянного нравственного, умственного и физического самосовершенствования?
теория Я. А. Коменского
авторитарная педагогическая модель спартанского воспитания
модель Аристотеля
диалектика Сократа

Какая педагогическая модель ставила во главу угла познание природы?
модель Аристотеля
авторитарная педагогическая модель спартанского воспитания
теория Я. А. Коменского
диалектика Сократа

Как называется направление философии, провозгласившее человека свободным в том смысле, что он сам «проектирует», создает себя?
пансофизм
гностицизм
дуализм
экзистенциализм

Как называют фундаментальную гуманистическую идею, понимаемую как всеобщая мудрость для всех людей независимо от общественной, расовой, религиозной и половой принадлежности?
дуализм
гностицизм
пансофизм
экзистенциализм

Какая педагогическая модель исходила из отношения к учащемуся как к объекту, все требования к которому были оправданы высшей целью воспитания гражданина, готового защищать государство?
авторитарная педагогическая модель спартанского воспитания
теория Я. А. Коменского
диалектика Сократа
модель Аристотеля

Какой подход в начальном математическом образовании определяет репродуктивный характер обучения, его цель — воспроизведение учащимися учебного материала в том виде, в котором он предлагается как предмет усвоения? Представители такого подхода ставят во главу угла объяснительно-иллюстративный метод, направленный на формирование знаний, умений и навыков и отражающий реалии уходящего в историю индустриального общества.

Какой принцип обучения знаниевого типа состоит в том, что учащимся для усвоения предлагаются подлинные, прочно установленные наукой знания, а используемые методы обучения по своему характеру приближаются к методам изучаемой науки?
принцип активности, сознательности, прочности усвоения
принцип связи теории с практикой
принцип наглядности
принцип научности
принцип доступности

Какой подход в начальном математическом образовании определяет продуктивный характер обучения, создание условий для самореализации личности в качестве главной цели образования? В его основе лежит теория деятельности, которая позволяет ребенку конструировать понятийные образы математических объектов в процессе специально организуемой предметной (в логическом, а не только материальном смысле) деятельности, совершать «обратный» выход в предметную деятельность при решении познавательных задач. Представители этого подхода считают необходимым и возможным в процессе обучения математике формировать у младших школьников мышление в понятиях и о понятиях.

Какой принцип обучения выражает ту сторону принципа научности, которая фиксирует соответствие обучения математике науке педагогике?
Согласно этому принципу, учебное содержание логически располагается так, чтобы новое знание выводилось из предыдущего и, в свою очередь, служило основой последующего с учетом познавательных возможностей учащихся на данном этапе обучения.
принцип систематичности
принцип связи теории с практикой
принцип доступности
принцип наглядности
принцип активности, сознательности, прочности усвоения

семиотической системы — это формальные правила, определяющие способы построения текстов (предложений, выражений) средствами данной системы и способов их преобразования.

Отношения знаков к внешнему миру, к обозначаемым знаками объектам составляют
семантику
системы, определяя смысловое содержание информации, представленной текстом.

Какой когнитивный компонент ментального понятийного образа формируется в процессе действий детей с предметами?
операционально-символический
визуально-пространственный
чувственно-сенсорный
вербально-речевой
операционально-логический