Дипломная работа на тему "Организационный стресс в условиях внедрения инноваций | Синергия [ID 53671]"

Работа на тему: Организационный стресс в условиях внедрения инноваций
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
На тему Организационный стресс в условиях внедрения инноваций

Москва 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………..…………………….…………...……………... 3
Глава 1. Теоретические основы стресса на рабочем
месте………………………………………………………………………….. 6
1.1. Сущность, значение и виды стрессовых ситуаций………..……..… 6
1.2. Причины и профилактика стресса на рабочем месте………….…… 10
Глава 2. Понятие и особенности организационного стресса в условиях
внедрения инноваций…………………………………………………….…. 16
2.1. Понятие организационного стресса в условиях внедрения
инноваций…………………………………………………………………… 16
2.2. Особенности организационного стресса в условиях внедрения
инноваций…………………………………….………………………………. 30
Глава 3. Основные направления профилактики стресса в условиях
внедрения инноваций …………………………………………………...……
403.1. Анализ особенностей стресса на рабочем месте в условиях
внедрения инноваций …………..…………………..………………..…..… 40
3.2. Управление системой профилактики стресса на рабочем месте в
условиях внедрения инноваций…………………….……..…………….… 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………….……………….…… 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………… 61
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………. 63

ВВЕДЕНИЕ
В условиях постоянных изменений к трудовой деятельности специалиста предъявляются все более высокие требования не только к профессиональным знаниям, умениям и навыкам, но и к уровню его личностного саморазвития, его психоэмоциональной устойчивости. В настоящее время причиной стресса становятся как социально- экономическая и политическая нестабильность, внедрение инноваций, неурядицы на работе, финансовые проблемы, нехватка времени, семейные обязательства, информационные перегрузки, недовольство, выраженное руководством, накапливание дел на работе и дома, с которыми человек не успевает справляться и многое другое. Современная жизнь характеризуется так же чрезвычайной потребностью в устойчивости человека к стрессовым ситуациям из-за влияния быстро меняющихся социальных, технологических и других условий. В связи с этим проблема организационного стресса в условиях внедрения инноваций является актуальной в современных концепциях управления персоналом. Последствия воздействия стресс- факторов на состояние здоровья человека различны и во многом зависят от потенциала индивидуально-личностных качеств сотрудников. Отрицательные последствия высокого уровня профессионального стресса проявляются не только на физическом и психологическом здоровье отдельного работника, но и на социально-психологическом климате, организационной среде, организационной культуре, а также социально- экономической эффективности организации в целом. Именно поэтому перед руководством организации стоит задача по выявлению и предотвращению причин профессионального стресса. Для этого необходимо формировать кадровую технологию профилактики профессионального стресса, предусматривающую наличие специальных (управленческих, экономических, социальных и психологических) программ нейтрализации стрессов в условиях внедрения инноваций.
Цель данной работы – изучить организационный стресс в условиях внедрения инноваций в процессе организационных изменений и факторов, определяющих характер влияния нововведений на формирование специфических синдромов профессионального стресса: причины, диагностику, создание системы профилактических мероприятий.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть сущность, значение и виды стрессовых ситуаций;
2) выявить причины, а также формы профилактики организационного стресса в условиях внедрения инноваций;
3) изучить исследования по проблеме стресса на рабочем месте в образовательных учреждениях;
4) проанализировать уровень стресса на рабочем месте у преподавателей и предложить профилактические мероприятия.
Объектом исследования является организационный стресс в условиях внедрения инноваций, методы его снижения и профилактики на рабочем месте.
Предмет исследования - стресс преподавателей, особенности его проявлений и динамики в условиях внедрения инноваций, а так же рекомендации по его снижению и профилактике.
Основная гипотеза исследования:
Внедрение инноваций оказывает существенное влияние на уровень и характер переживания профессионального стресса сотрудниками организации, причем динамика профессионального стресса в условиях организационных изменений определяется отношением сотрудников к нововведениям.
Проверка основной гипотезы включает конкретизацию и постановку ряда эмпирических гипотез:
1. Процесс организационных изменений влияет на динамику различных компонентов в синдроме профессионального стресса преподавателей.
2. Индивидуально-психологические особенности сотрудников оказывают более существенное влияние на проявления профессионального стресса преподавателей в условиях организационных изменений по сравнению с их демографическими характеристиками.
3. Динамика отношения сотрудников к организационным изменениям является ведущим фактором в развитии профессионального стресса в период реорганизации.
Методологической базой исследования является теория деятельности и ее разработка в рамках профессиографических исследований разных форм труда [Иванова Е. М., 1992, Климов Е. А., 1996, Леонтьев А. Н., 1975], структурно-интегративный подход к оценке и регуляции функциональных состояний человека, развиваемый на факультете психологии МГУ [Леонова А. Б., 1984, 1988,2000, Леонова А. Б., Кузнецова А. С., 1993, De Keyser V., Leonova А., 2001], а также основные положения теории адаптации к особым условиям деятельности и современные концептуальные парадигмы изучения профессионального стресса [Бодров В. А., 1995, 2000, Дикая Л. Г., 1985, 1999, Китаев-Смык Л. А., 1983, Carrere S., 1991].
Учитывая поставленные цели и задачи, работа включает введение, в себя три главы и пять параграфов, заключение, список литературы и приложения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Архипова, Н.И. Управление персоналом организации. Краткий курс для бакалавров / Н.И. Архипова, О.Л. Седова. - М.: Проспект, 2016. 224 c.
2. Бакирова, Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: Учебное пособие / Г.Х. Бакирова. - М.: ЮНИТИ, 2012. 591 с.
3. Дейнека, А.В. Управление персоналом организации: Учебник для бакалавров / А.В. Дейнека. - М.: Дашков и К, 2015. 288 с.
4. Ефимов, В.В. Социология и психология управления / В.В. Ефимов. - М.: КноРус, 2012. 256 c.
5. Журавлев, А.Л. Психология управления совместной деятельностью: Новые направления исследований / А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик. - М.: Институт психологии РАН, 2010. 248 c.
6. Зинченко Ю.П. Методологические основы психологии безопасности// Национальный психологический журнал. 2011. № 2(6). С. 11-14.
7. Зуб, А.Т. Психология управления: Учебник и практикум для академического бакалавриата / А.Т. Зуб. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 372 c.
8. Исаева, О.М. Управление персоналом: Учебник и практикум для СПО / О.М. Исаева, Е.А. Припорова. - Люберцы: Юрайт, 2016. 244 c.
9. Кабанов, А.Я. Управление персоналом: теория и практика. Организация профориентации и адаптации персонала: Учебно- практическое пособие / А.Я. Кабанов, Е.В. Каштанова. - М.: Проспект,
2015. 56 c.
10. Картрайт С., Купер К.Л. Стресс на рабочем месте. Пер. с англ. Харьков: Гуманитарный Центр, 2004.
11. Корнетов Н.А., Янковская А.Е. , Китлер С.В., Силаева А.В., Шагалова Л.В. К вопросу динамики развития представлений об организационном стрессе и подходов к его оценке.
12. Лебедева Н.М., Гизатулина А.С. Ценности культуры и отношение к инновациям в международной компании // Идентичность и организация в меняющемся мире: сборник научных статей / Под общ. ред.: В. А. Штроо, Н. Иванова, Н. Лебедева. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2008. - с. 15-38.
13. Леонова А.Б. Структурно-интегративный подход к анализу функциональных состояний человека // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2017. № 1. С. 87-104.
14. Леонова А.Б., Величковская С.Б. Дифференциальная диагностика состо-яний сниженной работоспособности // Психология психических состояний / Под ред. А.О. Прохорова. Казань, 2016. Вып. 4. С. 326-343.
15. Леонова А.Б., Мотовилина И.А., Абдуллаева М.М. Психологическая адаптация профессионалов к инновационной среде российских организаций
// Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики / Под ред. В.А. Бодрова, А.Л. Журавлева. М.: ИП РАН, 2016. Вып. 3. с. 55-80.
16. Лукьянова, Т.В. Управление персоналом. Теория и практика. Управление инновациями в кадровой работе / Т.В. Лукьянова и др. - М.: Проспект, 2015. 72 с.
17. Львов Л.В. Конфликтология: теория и практика: учеб.-метод. пособие. гриф МОиН РФ / Л.В. Львов. Челябинск: ЧГАА, 2016. с. 233
18. Маслова, В.М. Управление персоналом: Учебник и практикум для академического бакалавриата / В.М. Маслова. - Люберцы: Юрайт,
2016. 492 c.
19. Мелихов, Ю.Е. Управление персоналом: портфель надежных технологий: Учебно-практическое пособие / Ю.Е. Мелихов, П.А. Малуев. - М.: Дашков и К, 2015. 344 с.
20. Митрофанова, Е.А. Управление персоналом: теория и практика. Аудит, контроллинг и оценка расходов на персонал: Учебно- практическое пособие / Е.А. Митрофанова. - М.: Проспект, 2015. - 80 c.
21. Михайлина, Г.И. Управление персоналом: Учебное пособие / Г.И. Михайлина, Л.В. Матраева. - М.: Дашков и К, 2016. 280 с.
22. Михайлюк А.С., Шарыто Л.Ю. Экспресс-методика оценки социально-психологического климата в трудовом коллективе. Опубликовано 2010-06-13 16:31:
23. Моргунов, Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение: Учебник для академического бакалавриата / Е.Б. Моргунов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 424 c.
24. Одегов, Ю.Г. Управление персоналом: Учебник для бакалавров / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко. - Люберцы: Юрайт, 2016. 513 c.
25. Оксинойд, К.Э. Управление социальным развитием и социальная работа с персоналом организации: Учебно-практическое пособие / К.Э. Оксинойд. - М.: Проспект, 2014. 64 с.
26. Самыгин, С.И. Социология и психология управления: Учебное пособие/С.И. Самыгин, Г.И. Колесникова, С.Н. Епифанцев. - М.: КноРус, 2012. 256 с.
27. Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 2017.437 с.
28. Щербовская Д. А. Организационный стресс в рабочей среде // Историческая и социально-образовательная мысль.- 2014. – с. 220 – 222
29. Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М.: Просвещение, 2017. 248 с.
30. Янковская А.Е., Корнетов Н.А., Китлер С.В. Основанная на пороговой логике с интеллектуальными элементами система диагностики и интервенции организационного стресса // Открытое образование. – 2011. –№2 (86), Ч.2. – С. 69- 73
31. Яголковский С.Р., Психология инноваций: подходы, модели, процессы. М.: Просвещение, 2017. 264 с.