Онлайн тесты на тему "Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе | ИДО [ID 43143]"

Тестовое задание на тему: Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
Тест набрал 100 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

1. ИДО Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
2. Тренировочный тест

Укажите обязательные требования к отбору содержания урока ОРКСЭ
a. интересы и приоритеты учителя пожелания и требования родителей/законных представителей обучающихся
b. соответствие основам вероучения и историческим традициям той или иной религиозной культуры
c. соответствие содержания программам литературного чтения и других предметов

Отметьте возможные формы проведения внеурочных занятий в преподавании курса ОРКСЭ
a. участие в религиозном празднике, организуемом централизованной религиозной организацией
b. участие в религиозной службе или религиозном обряде
c. экскурсия в художественные и краеведческие музеи

Укажите, кто может проводить учебные занятия в процессе преподавания курса ОРКСЭ
a. педагоги, прошедшие необходимую подготовку
b. представители централизованных религиозных организаций
c. ученые-религиоведы

С какого года курс «Основы религиозных культур и светской этики» введен во всех общеобразовательных школах Российской федерации?
a. 2008
b. 2001
c. 2011

Выбери лишний модуль, который не включен в курс ОРКСЭ
a. Основы православной культуры
b. Основы ранних форм религии
c. Основы мировых религиозных культур
d. Основы иудейской культуры
e. Основы исламской культуры
f. Основы буддийской культуры
g. Основы светской этики

Дисциплина ОРКСЭ рассчитана для школьников
a. 10-11 лет
b. 7-9 лет
c. 8-9 лет

Методика преподавания дисциплины ОРКСЭ предполагает
a. работу с дополнительными письменными источниками информации
b. активное посещение учащимися религиозных мест
c. приглашение религиозных деятелей на классные занятия

Цель курса ОРКСЭ
a. изучение основ христианской религии и вероучения человеком, готовящимся принять крещение и стать членом Церкви
b. духовно-нравственное воспитание учащихся, формирование поликультурной компетентности
c. формирование религиозного мировоззрения учащихся

Выберите лишнее: «Основами культурологического подхода в преподавании ОРКСЭ являются…
a. отсутствие позиции катехизации
b. минимизация конфликтных факторов
c. присутствие доминирующих позиций какой-либо религиозно–культурной традиции перед другими

Изучение православия в рамках ОРКСЭ направлено на …
a. воцерковление учащихся
b. формирование религиозного мышление
c. приобщение учащихся к культурному наследию православия

Укажите обязательные требования к отбору содержания урока ОРКСЭ
a. наличие в содержании ярко выраженной нравственно-этической составляющей
b. соответствие содержания программам литературного чтения и других предметов
c. пожелания и требования родителей/законных представителей обучающихся
d. интересы и приоритеты учителя
Ваш ответ неправильный.

Укажите, кто может проводить учебные занятия в процессе преподавания курса ОРКСЭ
a. педагоги, прошедшие необходимую подготовку
b. ученые-религиоведы
c. представители централизованных религиозных организаций

С какого года курс «Основы религиозных культур и светской этики» введен во всех общеобразовательных школах Российской федерации?
a. 2008
b. 2001
c. 2011

Какая религия из перечисленных НЕ является этнической?
a. Синтоизм
b. Джайнизм
c. Вуду
d. Сибирский шаманизм
e. Мифология маори

Укажите, что будет являться метапредметным образовательным результатом изучения курса ОРКСЭ:
a. совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути ее достижения, договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
b. формирование умения проводить параллели между различными религиозными культурами на основе понимания общечеловеческих духовных и этических ценностей
c. развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе
d. освоение основополагающих понятий соответствующего модуля; знакомство и историей возникновения и распространения конкретной религиозной культуры; знание и понимание основ духовной традиции конкретной религии
e. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов

Что из перечисленного можно отнести к особенностям организации и преподавания курса ОРКСЭ:
a. наличие специфической методики преподавания модулей ОРКСЭ
b. отсутствие специфической методики преподавания модулей ОРКСЭ
c. отсутствие требований к результатам освоения курса в ФГОС НОО
d. возможность замены одного из модулей ОРКСЭ другим предметом по желанию родителей/законных представителей обучающихся
e. возможность выбора одного из шести модулей
f. взаимодействие системы образования и централизованных религиозных организаций
g. отсутствие формализованной оценки результатов освоения курса
h. обязательность формализованной оценки результативности освоения курса
i. отсутствие нормативно-правовой базы реализации курса
j. отсутствие учебников по модулям ОРКСЭ, входящих в Федеральный перечень
Вопрос 7
Частично правильный

Отметьте возможные формы проведения внеурочных занятий в преподавании курса ОРКСЭ
a. посещение культовых сооружений
b. участие в религиозной службе или религиозном обряде
c. заочная (виртуальная) экскурсия
d. экскурсия в художественные и краеведческие музеи
e. участие в религиозном празднике, организуемом централизованной религиозной организацией
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.

Какой тип учебных вопросов способствует более личному осмыслению проблемы и подразумевают наличие точки зрения как адресата, так и адресанта, что может послужить поводом для обсуждения, дискуссии, а в случае отсутствия расхождений стимулирует творческое воображение
a. практические вопросы
b. оценочные вопросы
c. объясняющие (интерпретационные) вопросы
d. уточняющие вопросы
e. творческие (аналитико-синтетические) вопросы

Выберите лишнее: «Основами культурологического подхода в преподавании ОРКСЭ являются…
a. присутствие доминирующих позиций какой-либо религиозно–культурной традиции перед другими
b. отсутствие позиции катехизации
минимизация конфликтных факторов

Какими дидактическими возможностями обладают проблематизирующие тексты?
a. Являются источниками получения знания, способствуют развитию памяти, механизмов воспроизведения, обогащению лексического запаса, расширению кругозора обучающихся
b. Способствуют развитию логического и критического мышления, способности к пониманию, навыков смысловой обработки текста, мышления, стимулируют познавательную мотивацию обучающихся
c. Способствуют формированию у школьников нравственной сферы, мировоззренческих основ личности
d. Способствуют расширению эмоционального опыта, формированию индивидуальной жизненной позиции

Укажите концептуальные подходы к реализации курса ОРКСЭ:
a. пропедевтический
b. системно-деятельностный
c. атеистический
d. аксиологический
e. культурологический
f. религиоведческий
g. сравнительно-сопоставительный
h. теологический
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали слишком много вариантов.

Как называется группа монотеистических религий, происходящих из древней традиции, которую возводят к легендарному прародителю семитских племён?
a. Гностицизм
b. Иудаизм
c. Древневосточные православные церкви
d. Авраамические религии
e. Дхармические религии

Изучение православия в рамках ОРКСЭ направлено на …
a. воцерковление учащихся
b. формирование религиозного мышление
c. приобщение учащихся к культурному наследию православия

Какому виду работы с учебной информацией на уроках ОРКСЭ отвечает задание:
"Приведите примеры случаев проявления добродетели в человеке"?
a. Восприятие
b. Интерпретация
c. Понимание, осмысление
d. Создание собственного "встречного" текста-дискурса
Ваш ответ неправильный.

Что из перечисленного соответствует творческой деятельности обучающихся?
a. Узнайте, какие монастыри существуют в той области, где вы живете. Познакомьтесь с их историей, архитектурными особенностями. Подготовьте рассказ о них, проиллюстрируйте свое выступление
b. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Что я хочу пожелать людям всего мира…»
c. Придумайте и нарисуйте эскиз награды (ордена, медали, памятного знака), которой могли быть удостоены люди, занимающиеся благотворительностью. Дайте ей название
d. Подберите тексты (притчи, рассказы, сказки) на тему «Отношение к труду в православии, исламе, буддизме, иудаизме, светской этике». Сделайте вывод о том, что их объединяет. Подготовьте презентацию
e. Узнайте у своих родных и друзей ответ на вопрос «Как я хочу, чтобы люди относились ко мне». Оформите результаты опроса, сделайте выводы, подготовьте презентацию

Укажите, в каких из перечисленных примеров реализуются межмодульные связи курса ОРКСЭ
a. задание: «Составьте кроссворд на тему «Иудейские праздники»
b. проект «Священные сооружения нашего города»
c. задание: «Узнайте у одноклассников, которые изучают другие модули ОРКСЭ, чему у них был посвящен сегодняшний урок»
d. задание: «Рассмотрите фотографии православного храма, синагоги, мечети, дацана. Выберите то изображение, которое вам больше нравится, объясните, почему»
e. проект «Православные храмы нашего города»

Укажите, какие способы оценивания результатов образования применимы для уроков ОРКСЭ
a. система поощрений
b. внешняя оценка
c. выставление отметки в журнал
d. повышение/понижение отметки по другим предметам
e. отметки о посещаемости обучающимися уроков
f. самооценка

Дисциплина ОРКСЭ рассчитана для школьников
a. 10-11 лет
b. 7-9 лет
c. 8-9 лет

Укажите предметы, с которыми невозможны межпредметные связи уроков ОРКСЭ:
a. Окружающий мир
b. Литературное чтение
c. Русский язык
d. Музыка
e. Нет таких предметов

Чувство любви к Родине называется:
a. Национальный характер
b. Патриотизм
c. Консерватизм
d. Гражданская осознанность