Онлайн тесты на тему "Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе – итоговый и компетентностный тесты, 6 семестр, Синергия [ID 60187]"

Тестовое задание на тему: Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе – итоговый и компетентностный тесты, 6 семестр
Тест набрал 84 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите соответствие методических подходов к изучению мировых религий и их характеристик:
Установите соответствие понятий и их определений:
Духовно-нравственное … – это процесс формирования у личности системы ценностей, основанной на нравственных принципах, духовности и ответственности перед обществом и самим собой; включает в себя развитие таких качеств, как сострадание, милосердие, уважение к другим, чувство ответственности и др.
Расположите описания познавательной, воспитательной, развивающей и практической задач курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в порядке их перечисления в задании:
Установите соответствие основных компонентов вероучения и их содержания:
… – это тот, кто выступает с апологией какой-либо идеи, учения; защитник, приверженец кого-либо или чего-либо
Установите соответствие религиозных представлений и их содержания:
… – вера в кровное родство рода с определенным материальным предметом или живым существом
… – это система взглядов и представлений, основанная на вере в сверхъестественные силы и их влияние на человека
Установите соответствие основных функций организации верующих и их характеристик:
… в буддизме рассматривается как неотъемлемая часть бытия, а освобождение от него – как состояние, достигаемое через угашение страстности желаний
Установите соответствие понятий, используемых в христианстве, и их значений:
… (от греч. «благодарение») – это основополагающее таинство христианской Церкви, состоящее в преложении приготовленных Даров (хлеба и вина) в Тело и Кровь Христовы и причащении верующих
Слово «индульгенция» происходит от латинского «…»
Ученики Иисуса – … – стали главными распространителями христианского учения, они путешествовали по различным регионам Римской империи, основывая новые общины и проповедуя Евангелие
Великие географические открытия – это условный термин, принятый в исторической литературе для обозначения географических открытий, сделанных европейцами в период с …
… – это мистическое течение в исламе, которое сыграло значительную роль в распространении ислама в Африке, Юго-Восточной Азии и других регионах; его последователями отказывались от мирских благ и вели аскетичный образ жизни, привлекая новых последователей своим примером и проповедями
… – это переселение мусульманской общины под руководством пророка Мухаммада из Мекки в Медину, произошедшее в 622 г.
… – это вера в души и духов как в действующее начало предметов и явлений материального мира, включая человека; вера в одушевленность всей природы
Религиозный … – это соединение разнородных вероучительных и культовых положений в процессе взаимовлияния религий в их историческом развитии
Установите соответствие событий, связанных с возникновением и распространением ислама, и их хронологии:
… – это внутренняя борьба против собственных пороков и слабостей, стремление к духовному совершенствованиюа
Установите соответствие элементов православной христианской картины мира и их содержания:
… – это философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма общественного сознания и как вид общественных отношений
Установите соответствие разновидностей принципов и правил, которые включает в себя система нравственных норм, и их характеристик и примеров:
Интеллигентность в русской культуре – это не просто высокий уровень образования, но определенный тип личности, сочетающий в себе ряд качеств, в числе которых наличие …, что предполагает активное участие в общественной жизни
… – это устное народное творчество, культурное наследие, которое объединяет народ, мудрость предков, традиции, передаваемые из поколения в поколение
Установите правильную последовательность этапов разработки морального кодекса учащегося:

Компетентностный тест

Международные правовые нормы в области свободы совести являются фундаментальными для защиты прав человека и базируются на принципе, что каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии.
Эти нормы прописаны в различных международных договорах и декларациях. В частности, гарантированное право на свободу мысли, совести и религии включает в себя свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию или убеждения, как индивидуально, так и совместно с другими, публично или в частном порядке, путем обучения, богослужения и совершения религиозных и ритуальных обрядов
Где прописаны приведенные положения?
Ключевые элементы международных норм свободы совести включают положения о свободе мысли, свободе совести и свободе религии, а также о запрете на дискриминацию и запрете на принуждение.
Согласно одному из этих положений, у каждого человека есть внутреннее право иметь собственные убеждения, независимо от внешнего давления.
Назовите описанный элемент международных норм.
В буддизме используются различные практические методы и техники.
Примером может служить практика, направленная на переживание осознанности и целостности бытия с целью достижение нирваны.
Назовите описанную практику
Распространение буддизма и связано с именем индийского царя Ашоки, который сумел объединить под своей властью почти всю территорию Индии и провозгласил буддизм официальной религией в своей империи. Затем на острове Цейлон (совр. о. Шри-Ланка), в Китае, во Вьетнаме, Лаосе, Камбодже, Таиланде, Бирме, в Корее, в Японии и позднее – в Тибете буддизм был объявлен официальной религией.
Когда началось распространение буддизма?
Пять столпов ислама – это фундаментальные религиозные обязанности, которые каждый мусульманин должен выполнять, чтобы продемонстрировать свою преданность Аллаху. Они являются основой исламской жизни и определяют путь к духовному совершенствованию и спасению.
Одним из пяти столпов является основополагающий принцип ислама, провозглашение единства Бога (таухид) и пророчества Мухаммеда. Формулируется как: «Нет бога, кроме Аллаха, и Мухаммад – посланник Аллаха». Это публичное и искреннее признание веры в единственного Бога и принятие Мухаммеда как последнего посланника Аллаха. Это акт веры, первый шаг на пути к исламу.
О каком из столпов ислама говорится в описании?
В современном обществе, характеризующемся быстрыми социальными изменениями и большим информационным потоком, воспитание нравственности у подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Школа играет ключевую роль в формировании моральных ценностей учащихся, а создание морального кодекса может стать эффективным инструментом этого процесса.
Важной задачей становится создания в школе морального кодекса. Моральный кодекс учащегося помогает:
- систематизировать и конкретизировать нравственные нормы:
- создать единые стандарты поведения;
- повысить ответственность учащихся;
- сформировать чувство принадлежности к школьному сообществу;
- развить навыки самоанализа и самооценки.
Разработка морального кодекса – коллективный процесс, в котором должны участвовать все заинтересованные стороны: ученики, учителя, родители, администрация школы.
Процесс может быть разбит на этапы. Один из этих этапов включает проведение дискуссий, круглых столов, анкетирования учащихся, учителей и родителей с целью сбора предложений по содержанию кодекса. Можно использовать различные методы, такие как мозговой штурм, групповая дискуссия, социометрические методы.
Назовите описанный этап разработки морального кодекса.
Нравственное самосовершенствование – это длительный и непрерывный процесс работы над собой, направленный на улучшение моральных качеств, достижение личностной гармонии и гармоничного существования в обществе.
Нравственное самосовершенствование включает ряд этапов. Один из них предполагает понимание своих сильных и слабых сторон, своих ценностей и убеждений. Это может включать в себя самоанализ, рефлексию, обращение к опыту других людей и изучение специальной литературы.
О каком этапе нравственного самосовершенствования говорится в описании?