Онлайн тесты на тему "Ознакомительная практика, психолого-педагогическое - Педкампус [ID 62275]"

Тестовое задание на тему: Ознакомительная практика, психолого-педагогическое
Тест набрал 97 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Ознакомительная практика

В примере COIL-проекта, с какой неизбежной трудностью столкнулись студенты на этапе сбора и обмена данными?
С запретом на использование социальных сетей в одной из стран.
С отказом преподавателей помогать.
С полным отсутствием интернета в одной из стран.
С разными форматами данных, нюансами перевода и разным пониманием терминов.
С потерей всех собранных данных из-за вирусной атаки.

В примере с лабораторной работой по физике, что отличает оценку в 4 балла от 3 баллов по критерию «Проведение измерений»?
Самостоятельное проведение измерений без помощи учителя.
Правильное применение формулы плотности.
Отсутствие ошибок в вычислениях.
Аккуратное оформление таблицы с данными.
Учет и корректная запись погрешности измерительных приборов.

Почему визуализация данных важна в Learning Analytics?
Это требование законодательства в сфере образования.
Она позволяет скрыть от преподавателя наиболее сложные для понимания данные.
Это единственно возможный способ хранить учебные данные.
Человеческий мозг лучше воспринимает визуальные образы и паттерны, чем абстрактные числовые последовательности.
Визуализация автоматически исправляет все ошибки в данных.

Какой из подходов НЕ соответствует принципу "Множественные средства представления"?
Предоставление аудиоверсии параграфа из учебника.
Использование интерактивной 3D-модели клетки на уроке биологии.
Пояснение нового термина с помощью иллюстраций и концептуальной карты.
Использование рельефной диаграммы для ученика с нарушением зрения.
Требование, чтобы все ученики прочитали один и тот же параграф и ответили на вопросы в конце.

Согласно тексту, что происходит с когнитивными функциями даже при незначительном обезвоживании (1-2%)?
Они временно улучшаются за счет мобилизации ресурсов организма.
Улучшается только кратковременная память, но страдает долговременная.
Ничего не происходит, мозг устойчив к недостатку воды.
Заметно ухудшаются внимание, память и скорость мышления.
Активируется творческое мышление, но ухудшается логическое.

В примере с оценкой устного ответа по истории, к какому критерию относится «корректное использование исторических терминов»?
Анализ и установление причинно-следственных связей.
Историческая точность и полнота содержания.
Речь и терминология.
Структура и логика изложения.
Оригинальность подачи материала.

Какова роль полиненасыщенных жирных кислот Омега-3 для мозга?
Защищают мозг от физических повреждений.
Делают мембраны нейронов более эластичными, облегчая передачу нервных импульсов.
Являются основным источником энергии для нейронов.
Являются предшественниками гормона сна мелатонина.
Отвечают за вымывание токсинов из межклеточного пространства.

Какое эмоциональное проявление может говорить о высоком уровне внутреннего напряжения у ребенка?
Гиперреакция (например, вспышка гнева) в ответ на незначительное замечание.
Спокойная и сосредоточенная работа на уроке.
Радость от предстоящей школьной поездки.
Отсутствие реакции на похвалу.
Ровное, стабильно хорошее настроение.

Какой практический пример для учителя по модели «Перевернутый класс» приводится в тексте?
Урок физкультуры с просмотром видео о правилах игры в волейбол.
Урок литературы, на котором ученики читают произведение по ролям.
Урок истории, где ученики дома смотрят видеолекцию о Реформации, а в классе устраивают дебаты.
Урок математики с решением задач у доски.
Урок химии с проведением реального лабораторного опыта.

Что может означать ситуация, когда 80% студентов скачали дополнительную статью, но лишь 10% открыли основной параграф учебника по той же теме?
Основной материал может быть изложен слишком сложно или скучно, и его стоит пересмотреть.
Дополнительная статья содержит ошибки.
Студенты не заинтересованы в данной теме.
Система сбора данных работает некорректно.
Студенты готовятся к другому курсу по ошибке.

Как грамотный покупатель будет анализировать отзывы о товаре?
Будет доверять только отзывам с фотографиями товара.
Поверит всем отзывам без разбора.
Прочитает только первые 5-звездочные отзывы.
Отсортирует отзывы и будет искать повторяющиеся проблемы в 1- и 3-звездочных отзывах.
Проигнорирует все негативные отзывы, считая их заказными.

Что из перечисленного НЕ является одним из трех столпов благополучия, описанных в тексте?
Психологическое благополучие
Физическое благополучие
Все перечисленное является столпами благополучия
Финансовое благополучие
Социальное благополучие

Что такое «соломенное чучело» в контексте правил дебатов?
Обращение к авторитету, не являющемуся экспертом в данной теме.
Критика внешнего вида оппонента.
Использование слишком эмоциональных аргументов.
Умышленное упрощение или искажение позиции противника для облегчения атаки.
Отказ отвечать на перекрестные вопросы.

В каком случае обычно применяется модель ротации лабораторий (Lab Rotation)?
Когда преподаватель хочет провести весь урок в формате лекции.
Когда школа специализируется на гуманитарных науках.
Когда в учебном кабинете недостаточно технических средств для онлайн-станции.
Когда все ученики в классе имеют личные ноутбуки.
Когда тема урока требует исключительно практической работы.

Какое ключевое отличие значков (Badges) от очков (Points)?
Значки являются качественным показателем достижения, в то время как очки — количественным.
Значки можно получить только в онлайн-курсах.
За значки дают больше привилегий, чем за очки.
Значки выдаются только за командную работу.
Очки более наглядны и визуально привлекательны.

В чем ключевое отличие технологии PBL (Problem-Based Learning) от метода проектов?
PBL используется только в гуманитарных науках.
В PBL можно работать только индивидуально.
В PBL фокус смещен на сам процесс решения проблемы и приобретение знаний, а не на создание конечного продукта.
В PBL не требуется самостоятельная работа студентов.
Проблемы в PBL всегда простые и имеют одно верное решение.

Что НЕ является, согласно тексту, незаменимой компетенцией педагога будущего?
Эмоциональный интеллект и эмпатия.
Способность к решению неструктурированных задач.
Способность генерировать стандартизированный учебный контент.
Развитие критического мышления у учеников.
Наставничество и формирование личности через личный пример.

Как в модели Рензулли определяется креативность?
Как способность к оригинальному мышлению, гибкость мысли, любознательность и открытость новому.
Как способность генерировать только одну, но правильную идею (конвергентное мышление).
Исключительно как художественное творчество (рисование, музыка).
Как умение точно следовать инструкциям учителя.
Как способность быстро решать стандартные задачи.

В чем заключается ключевое отличие технологии «Зигзаг» от классической «Мозаики»?
После работы в «экспертных» группах участники выполняют более сложные действия, а не просто пересказывают материал.
В «Зигзаге» группы формируются только из 2 человек.
«Зигзаг» предназначен только для гуманитарных предметов.
«Зигзаг» не требует подготовительного этапа от учителя.
В «Зигзаге» отсутствуют «экспертные» группы.

Какой компонент результатов для многих детей с ООП, согласно тексту, является приоритетным?
Метапредметные результаты.
Компонент жизненных компетенций.
Результаты участия в олимпиадах.
Предметные результаты по точным наукам.
Академический компонент.

В примере с внедрением Jira, какой подход является андрагогическим?
Заставить всех сотрудников сдать экзамен по всем функциям Jira.
Отправить на обучение только руководителей отделов.
Провести для всех сотрудников один и тот же длинный вебинар.
Создать модульную программу на основе потребностей разных отделов.
Полностью отказаться от обучения и позволить сотрудникам разбираться самим.

Какая из перечисленных ценностей НЕ входит в основу критического мышления, согласно тексту?
Скорость и оригинальность.
Ясность и точность.
Логика и значимость.
Релевантность и справедливость.
Глубина и широта.

Что происходит на первом этапе цикла TBL?
Проведение теста на проверку готовности (RAT).
Формирование команд.
Лекция преподавателя.
Командное решение сложной задачи в аудитории.
Индивидуальная подготовка студента (освоение теоретического материала до занятия).

Что является задачей учеников при анализе кейса "Гибель рыбы в местной реке N"?
Организовать акцию протеста у промышленного предприятия.
Найти единственно верную причину гибели рыбы.
Провести реальный химический анализ воды в лаборатории.
Проанализировать предоставленные данные, выдвинуть гипотезу и предложить план действий.
Написать художественный рассказ об экологической катастрофе.

Какая главная задача пропедевтики анализа данных в школе?
Заменить уроки математики анализом данных.
Научиться быстро считать в уме.
Подготовить профессиональных аналитиков для банковской сферы.
Научить всех учеников использовать Python и Pandas.
Научить критически относиться к информации, визуализировать данные и делать обоснованные выводы.

В примере с уроком истории учитель начинает с провокационного вопроса. Какую цель он преследует с точки зрения нейропедагогики?
Определить лидеров и аутсайдеров в классе.
Создать эмоциональный контекст и связать исторические события с личным опытом.
Сэкономить время на объяснении нового материала.
Проверить, читали ли ученики параграф дома.
Показать сложность темы и невозможность ее полного понимания.

Что из перечисленного является одним из основных мотивов для студентов участвовать в программах академической мобильности?
Отсутствие необходимости учить иностранный язык.
Желание избежать сдачи экзаменов в родном вузе.
Сложности с адаптацией в новой стране.
Повышение своей конкурентоспособности на глобальном рынке труда.
Высокая стоимость обучения за рубежом.

В примере с анализом отчета о продажах, какой вывод сделал читатель с низкой грамотностью?
Что нужно провести A/B тестирование посадочных страниц.
Что «Продукт Б» показал рост, и этот успех можно масштабировать.
Что падение выручки связано с проблемами в Уральском филиале.
Что зависимость от одного продукта делает бизнес уязвимым.
Что выручка в последнем месяце упала и «Продукт А» — лидер продаж.

Что такое «гринвошинг» (зеленый камуфляж)?
Общественное движение за переработку отходов.
Государственная программа по озеленению городов.
Маркетинговая тактика, создающая ложное впечатление об экологичности продукции компании.
Процесс сертификации экологически чистой продукции.
Технология окрашивания тканей в зеленый цвет с помощью натуральных красителей.

Зубрежка материала до двух часов ночи перед экзаменом контрпродуктивна, потому что...
Это нарушает работу глимфатической системы, но не влияет на запоминание.
Без последующего качественного сна выученная информация не перейдет в долговременную память.
Информация, полученная ночью, хуже по качеству.
Это приводит к переизбытку дофамина и перевозбуждению.
Учитель все равно поймет, что ученик не готовился заранее.