Дипломная работа на тему "Ознакомление с произведениями живописи как средство творческого развития детей старшего дошкольного возраста [ID 45580]"

Теория: психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста, творческое развитие дошкольников, современные методы развития творческие способностей
Практика: диагностика, опытно-экспериментальная работа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с произведениями живописи, сравнительный анализ и интерпретация результатов.

Описание работы

Цель работы: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем показать результативность реализации комплекса мероприятий по развитию творчества детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями живописи.
Объект исследования: процесс творческого развития детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: ознакомление с произведениями живописи как средство творческого развития детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. рассмотреть творческое развитие дошкольников, как психолого педагогическая проблему;
2. изучить возможности творческого развития старших дошкольников в процессе ознакомления с произведениями живописи;
3. провести диагностику уровня творческого развития детей старшего дошкольного возраста;
4. провести опытно-экспериментальную работу по апробации комплекса мероприятий по развитию творчества детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями живописи;
5. выявить эффективность проведения комплекса мероприятий по развитию творчества детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями живописи.
Методы исследования: синтез, анализ, обобщение, беседа, анкетирование, тестирование.
Новизна и практическая значимость. Представленные в работе материалы содержат систематизированную информацию по теме исследования, а также результаты, полученные в процессе его проведения. Эти данные могут быть эффективно использованы педагогами дошкольных образовательных организаций для реализации задач, направленных на развитие творчества детей старшего дошкольного возраста.