Онлайн тесты на тему "Педагогическая конфликтология, тест 1-4 итоговый и компетентностный тест - 6 семестр | Синергия [ID 61856]"

Тестовое задание на тему: Педагогическая конфликтология, тест 1-4 итоговый и компетентностный тест - 6 семестр
Тест набрал 86 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Тест 1

Педагогический конфликт – это …
Конфликтология как наука связана с …
Выделяют … подход к рассмотрению педагога как субъекта педагогической деятельности (укажите 3 варианта ответа)
Главным интегративным качеством (свойством) педагогического процесса является его …
… между педагогом и учащимися вызывает у первого стрессовое состояние, которое усугубляется сознанием того, что успех в педагогической деятельности зависит от поведения учащихся, что может привести к появлению состояния зависимости педагога от «милости» его воспитанников
Соотнесите факторы возникновения конфликтов с их описаниями:
Упорядочите в порядке увеличения приоритетности педагогические позиции, которые определяют личностное отношение к той деятельности, которой занимается человек, и к себе самому в этой деятельности (начиная с наименее приоритетного):
Вы – школьный учитель, и в вашей школе назревает конфликт. Вам важно понять, как можно его предотвратить. Что прежде всего следует для этого предпринять?

Тест 2

Педагогическая ситуация – это …
Экстрапунитивное поведение – это …
Неверно, что причиной возникновения педагогического конфликта может являться …
Я концепция представляет собой систему представлений …
К возрастным особенностям возникновения педагогических конфликтов в старших классах можно отнести … (укажите 3 варианта ответа)
В конфликтологической практике существует много различных методов и приемов, способствующих ... конфликтов
Соотнесите виды конфликтов с их специфическими причинами:
Упорядочьте характеристики педагогического общения, носящего конструктивный характер, в порядке убывания степени их значимости:
Педагог понимает, что во втором классе присутствует конфликтный ребенок. Для предупреждения его конфликтов с одноклассниками педагогу важно обозначить ведущий уровень реакции этого ребенка. Каков этот ведущий уровень реакции?

Тест 3

Тренинг – это …
К межличностным методам разрешения конфликтов относят … (укажите 3 варианта ответа)
… методы управления конфликтами заключаются в умении правильно организовать свое собственное поведение и высказывать свою точку зрения, не активизируя при этом психологические защитные реакции со стороны оппонента
Определяющим и важным критерием беседы и группового … как способов разрешения конфликта является присутствие учителя или взрослого мудрого наставника, в глазах которого ученики находят поддержку и авторитет
Игровые технологии связаны с игровой формой взаимодействия педагога и учащихся через реализацию определенного … (игры, сказки, спектакли, деловое общение)
Соотнесите стратегии разрешения педагогических конфликтов с их описанием:
Установите правильную последовательность этапов создания школьной службы примирения:
Педагог выступает в роли медиатора в конфликте «учитель – администрация». Какая из медиативных техник подойдет ему в случае, когда одна из сторон хочет донести свое видение ситуации?

Тест 4

Педагогическая толерантность – это …
Конфликтная личность – это …
Ю.П. Поваренков предлагает выделять в социальной толерантности динамические и … структурные компоненты
Конфликтоген – это …
Соотнесите типы конфликтной личности с их описаниями:
Расположите проявления педагогической толерантности в порядке возрастания степени выраженности:
У педагога регулярно происходят конфликты с более молодыми коллегами. Какой способ преодоления профессиональной деформации будет эффективен в этом случае?

Итоговый тест

Педагог – это …
В числе наиболее распространенных уровней педагогического взаимодействия, имеющих свои особенности, можно назвать уровень … (укажите 3 варианта ответа)
… конфликты возникают между разными группами участников образовательного процесса (например, это может быть конфликт между учителями и администрацией школы, между разными учебными группами, между разными классами или параллелями)
Установите правильную последовательность этапов конфликтной ситуации:
Объект изучения в конфликтологии – это…
К типологии педагогических конфликтов по содержанию относят…
Гуманистический характер образования, приоритет общественных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности четко зафиксированы в …
Конструктивное педагогическое общение – это …
Компетентность педагога, его знания возрастной …, определяют успешность организации взаимодействия с учащимися, выстраивания с ними системы продуктивного общения, сотруднических отношений.
Педагогическое общение, носящее конструктивный характер, характеризуется направленностью на … (укажите 3 варианта ответа)
Расположите следующие явления в последовательности от общего к частному:
К основным методам упреждения конфликтов в педагогической деятельности не относятся… (укажите 3 варианта ответа)
Способность сдерживать свои эмоции и не переходить к действиям сразу – это…
Медиатор – это ...
Существуют следующие методы тренинговой программы: …
Овладение основами переговорного процесса полезно …
Упорядочьте шаги алгоритма работы школьной службы медиации:
Сопоставьте названия тренингов с их целями:
Саморегуляция – это …
Выделяют такие основные виды методов саморегуляции, как (укажите 4 варианта ответа)
Упорядочьте периоды внутри этапа профессиональной зрелости педагога в хронологическом порядке:
Упорядочьте уровни комплексной профилактики и коррекции процесса профессиональной деформации личности педагога (от первичного уровня к более высоким)
Сопоставьте мероприятия по профилактике профессиональной деформации педагога и их содержание:

Компетентностный тест

Педагог школы №8 заметил, что его хорощий ученик Игорь перестал посещать его уроки по химии. Педагог решил провести беседу с его родителями, так как оказалось, что ученик не посещает только его уроки. Как должен учитель провести беседу с матерью ученика?
Ученица 8 класса Ирина не любит общаться со своими сверстниками и совсем не участвует в общественной жизни. Каждый раз, приходя домой, ее мама интересуется о том, как у нее прошел учебный день. Ирина начинает придумывать, говоря, что одноклассники ведут себя постоянно плохо, а учителя на нее ругаются без причины. Мама, наконец-то, пришла в школу с обвинениями в адрес учителей и администрации. Как следует поступить учителю?
Ученик 10 класса Олег считает себя привилегированным в школе, так как он всегда побеждает на школьных соревнованиях по прыжкам в высоту. За победы его всегда хвалит директор школы. Олег пропускает занятия, иногда хамит своим сверстникам и учителям. Новый педагог решил поставить ученика на место и призвал его к порядку. Однако, на Олега это не подействовало. Тогда учитель вызвал родителей Олега в школу. Как должен учитель провести беседу с матерью ученика?
Активист школы шестого класса выпустил брошюру «Активный наблюдатель». Вечером того же дня классному руководителю шестного класса позвонила разгневанная мать ученицы пятого класса. В брошюре была изображена ее дочь, а под рисунком стояла подпись: «Олеся, какое у тебя красивое платье». Мать сказала, что девочка плачет, не хочет идти в школу, боится. На вопросы матери девочка не отвечает, только говорит, что все над ней теперь будут смеяться. Как должен поступить учитель?
Аня перешла в новую школу и через две недели стала жаловаться маме, что учитель по биологии постоянно к ней придирается, шутит над ней и занижает ей оценки. Аня утверждает, что очень хорошо готовится к уроку. Мать позвонила учителю по телефону и выразила ему свое недовольство. Как должен поступить учитель?
Учительница географии заметила, что хороший ученик перестал выполнять домашнее задание. Она попыталась поговорить с учеником, чтобы его подбодрить и замотивировать. Но от беседы не было результата. Неудовлетворительные отметки также не стимулировали ученика на выполнение домашних заданий. Учительница пригласила маму ученика в школу. Как должен поступить педагог?