Отчёт по практике на тему "Педагогическая практика | П | О | Производственная практика, 6 семестр - Синергия [ID 69686]"

Педагогическая практика | П.О | Производственная практика, 6 семестр
Направление/специальность подготовки: 44.03.01. Педагогическое образование
Специальность профиль/ специализация: Физическая культура
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Спорта
Направление подготовки / специальность: 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль/специализация: Физическая культура

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ
(тип практики)
обучающегося группы

Место прохождения практики: Университет «Синергия»
Срок прохождения практики: с «04» 07.2026 г. по «25» 09.2026 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной (педагогической) практики.
2.1. Кейс-задача №1
Задание 1. Изучить материально-техническое обеспечение деятельности учителя по физической культуре, нормативные документы, регламентирующие деятельность спортивной составляющей организации, основную документацию, диагностический материал учителя по физической культуре.
Задание 2. Составить конспект и провести самостоятельно в присутствии учителя по физической культуре 3-5 занятия по дисциплине с использованием своего план-конспекта, технологической карты занятия в образовательной организации.
Задание 3. Наблюдать за поведением и деятельностью обучающихся на уроке по физической культуре, за работой учителя с ними, учиться анализировать эту деятельность, составлять индивидуальную и групповую характеристику физического состояния обучающихся.
Задание 4. Составить план и провести самостоятельно два спортивных мероприятия в образовательной организации.
Задание 5. Принять участие в работе по спортивно-массовой и патриотической работе с подразделениями образовательной организации.
2.2 Кейс-задача №2
Задание 1. Подготовка и проведение спортивного соревнования для педагогов и других сотрудников, а также родителей обучающихся.
Задание 2. Индивидуальная работа с отделом по физической культуре, спорту и молодежной политике по местонахождению образовательного учреждения.
Задание 3. Применить методику организации и проведения различных видов деятельности: игровой, учебной, предметной, спортивной, военно-патриотической.
Задание 4. Изучение функциональных обязанностей, плана, направлений работы и основных проблем в деятельности учителя по физической культуре, документов, регламентирующих их профессиональную деятельность, условий работы, материально-технической базы.
Задание 5. Проведение наблюдений, опросов о состоянии спортивно-массовой работы; принять участие по месту нахождения организации в реализации спортивных мероприятий района, округа, городских соревнованиях.
2.3 Кейс-задача №3
Задание 1. Описание наблюдаемых в течение практики спортивных мероприятий, соответствующих основным направлениям деятельности учителя по физической культуре (разработать 2 положения по проведению спортивных соревнований).
Задание 2. Анализ форм, методов и средств физкультурно-спортивной работы, используемых учителем по физической культуре.
Задание 3. Выявление физкультурно-оздоровительных задач, решаемых в процессе секционной спортивной деятельности.
Задание 4. Проведение военно-спортивного мероприятия, направленного на патриотическое воспитание учащихся.
Задание 5. Участие во всех спортивных мероприятиях образовательной организации.
2.4 Кейс-задача №4
Задание 1. Изучение интересов и мнений обучающихся в связи с подготовкой спортивных мероприятий (с использованием методов наблюдение, анкетирование, беседы).
Задание 2. Разработка спортивных мероприятий для разных возрастных категорий, обучающихся в образовательной организации.
Задание 3. Диагностика учащихся с целью выявления уровня физической подготовки.
Задание 4. Оказание помощи учителю по физической культуре по месту прохождения практики на уроке:
помощь в подготовке спортивного оборудования, снаряжения и экипировки;
помощь в организации деятельности учащихся, направленной на освоение общеобразовательной программы по физической культуре.
Задание 5. Оказание помощи учителю по физической культуре по месту прохождения практики:
помощь в организации учебной и спортивно-секционной деятельности учащихся в процессе реализации общеобразовательной программы;
сопровождение обучающихся на спортивные мероприятия;
организация игровой и внеурочной спортивной деятельности;
помощь в организации спортивных соревнований и др.
2.5 Кейс-задача №5
Задание 1. Организация работы с детьми, имеющими отклонения в физическом развитии. Назовите основные принципы.
Задание 2. Основы здорового образа жизни в учебном учреждении. Основные составляющие.
Задание 3. Понятие индивидуального подхода в работе с детьми, имеющими отклонения в здоровье.
Задание 4. Традиции организации и проведения внеурочных форм занятий в учебном учреждении, в котором осуществляется прохождение практики.
Задание 5. Опишите, что понимается под дифференцированным подходом в реализации физической подготовки школьников.
2.6. Кейс-задача №6
Задание 1. Спортивные успехи учебного заведения, в котором осуществляется прохождение практики.
Задание 2. Неолимпийские виды спорта. Понятие. Особенности проведения тренировок в общеобразовательной школе.
Задание 3. Организация занятий физической культуры в группах продленного дня. Особенности и примеры двигательной активности для школьников.
Задание 4. Познавательная активность учащихся на уроках физической культуры. Что представляет собой названный вид активности.
Задание 5. Подвижные игры. Польза. Особенности организации в школе.
2.7. Кейс-задача № 7
Задание 1. Девиантное поведение учащихся. Понятие. Основные признаки.
Задание 2. Особенности взаимоотношений учителя и родителей учащегося с девиантным поведением.
Задание 3. Польза физических упражнений и различных видов двигательной активности для учащегося с девиантным поведением.
Задание 4. Организация работы по физическому воспитанию учащихся с девиантным поведением.
Задание 5. Организация внеклассной работы с учащимися с девиантным поведением.
2.8. Кейс-задача № 8
Задание 1. Общеобразовательная школа в сельской местности. Основные характеристики. Отличие от образовательной организации в городской среде.
Задание 2. Физическое воспитание в школах сельской местности. Особенности. Имеющиеся проблемы.
Задание 3. Проблемы организации и проведения школьно-педагогической практики в образовательной организации сельской местности.
Задание 4. Спортивные соревнования в сельской школе. Особенности проведения.
Задание 5. Организация внеклассной двигательной активности с учащимися сельской школы.
2.9. Кейс-задача № 9
Задание 1. Проблемы физического воспитания в современной школе.
Задание 2. Традиционные педагогические технологии в системе физического воспитания. Понятие и краткие характеристики.
Задание 3. Новые педагогические технологии в системе физического воспитания. Понятие и краткие характеристики.
Задание 4. Понятие педагогического эксперимента по физической культуре с участием контрольной и экспериментальной групп учащихся.
Задание 5. Результаты учащихся при сдаче нормативов. Порядок фиксирования и обобщения.
2.10. Кейс-задача №10
Задание 1. Подготовить индивидуальный план проведения практики.
Задание 2. Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
Задание 3. Знакомство с администрацией образовательной организации.
Задание 4. Знакомство с планом по спортивно-массовой работе образовательной организации.
Задание 5. Изучить функциональную роль и должностные обязанности учителя по физической культуре.

Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а):
«04» 07. 2026 г.